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Copy of El aprendizaje ubicuo en la era digital ¿Realidad virtual o virtualización de la realidad?

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Andres Hermann

on 16 May 2013

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Transcript of Copy of El aprendizaje ubicuo en la era digital ¿Realidad virtual o virtualización de la realidad?

El aprendizaje ubicuo en la era digital Andrés Hermann Acosta Asistimos la incorporación y emergencias de Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación La promoción y desarrollo de los dispositivos móviles como: Smartphones, tablets, iphones, ipads, Pcs, notebooks, han hecho posible
La comunicación y aprendizaje ubicuo. ¿Pero qué es el aprendizaje ubicuo? Es un tipo de aprendizaje permanente, que se desarrolla a todo momento a partir de las NTIC y el mobile-learning. El uso de las nuevas tecnologías no solo ha constituido un mejor acceso a la comunicación, sino también el poder deslocalizar el conocimiento y generar mayor acceso a la educación. ¿Pero es posible incorporar el aprendizaje ubicuo en Latinoamérica? ¿Qué pasa con la brecha tecnológica? No se puede reducir al campo de tecnologías al uso de computadores tradicionales y la red internet, la telefonía celular o SMS es parte fundamental de este proceso. Instituto de Altos Estudios Nacionales En el actual momento en los varios países hay más celulares que habitantes. Hay que preparar a los nativos digitales en el nuevo lenguaje y contenido digital. ¿Cuáles son los escenarios y estrategias que hacen posible el aprendizaje ubicuo? -Los entornos colaborativos
-Redes sociales o recursos de la web 2.0
-Los contenidos abiertos
-La web semántica o web 3.0
-Realidad aumentada
-Tecnologías móviles
Informe Horizon, 2012 ¿Dónde se desarrolla el aprendizaje ubicuo en los espacios reales o intangibles? En el actual momento las discusiones en torno a las NTIC se han enfocado en el aprendizaje ubicuo y la realidad aumentada. Una realidad que es posible a partir de los dispositivos móviles y que permite fusionar lo real con lo virtual potenciando nuestros sentidos y enriqueciendo la información. "Lo virtual no es lo opuesto a lo real, sino una de sus manifestaciones"
Pierre Lévy El aprendizaje ubicuo combina el aprendizaje presencial con el virtual. Superpone sobre el entorno físico información digital dinámica y relevante. Existe tres formas de convergencia en el aprendizaje ubicuo Realidad aumentada: en donde la información real predomina y es complementada por la virtual. Virtualidad aumentada: en un entorno digital se introducen componentes reales, predomina lo virtual sobre lo real. Entorno virtual: totalmente creado de forma virtual. El aprendizaje ubicuo se caracteriza por construir mundos híbridos que se basan en el cloud computing El aprendizaje ubicuo ha planteado nuevas narrativas digitales -Multimedial: audio y video
-Hipertextual: audio, video y enlaces
-Interacción: participación activa del estudiante Los relatos virtuales ya no son contados, sino que se cuentan y se cuentan con imágenes
Álvaro Cuadra Lo virtual existe sin estar ahí, es un juego de temporalidades.

Se inicia en los procesos del pensamiento. ¿En dónde termina la realidad concreta y dónde inicia la realidad virtual? Consideraciones finales ¿La tendencia del aprendizaje ubico es diseñar escenarios educativos híbridos? Los espacios se transforman para hibridar lo presencial con lo virtual, difuminándose las fronteras entre ambos mundos, que son vividos por los estudiantes como uno solo. (Informe Horizon, 2010: 4) El aprendizaje ubicuo no es solo permanente, sino flexible, asincrónico y superpone los recursos educativos de lo presecial a lo virtual y viceversa. Las nuevas tecnologías han hecho ubicuo el acceso a contenidos y personas, tornando irrelevante la existencia de muros físicos y distancias conceptuales entre muchas esferas de la sociedad. (Informe Horizon, 2010: 8). El aprendizaje ubicuo potencia el desarrollo de las competencias tecnológicas y el trabajo colaborativo de forma interactiva Por otra parte, el trabajo colaborativo, tanto en los entornos en línea como presenciales, se apoya cada vez más en tecnologías como la computación en
nube, la conexión inalámbrica ubicua, los dispositivos móviles, los mundos virtuales o las herramientas de redes sociales. (Informe Horizon, 2010: 11). Muchas gracias

aehermann@yahoo.com
Twitter: @andres_hermann
www.rediberoamericanadepedagogia.com/
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