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Sociales

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Francesca Marchese

on 4 March 2015

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Transcript of Sociales

Lily Pelén
Rossi Osorio
Marta Sánchez
Francesca Marchese
Metas del Plan de Rescate
Objetivo del Plan de Rescate
El reciclaje es la mejor opción y solución. Al introducir esta alternativa a las comunidades vecinas, y fomentar con más claridad este proceso en la comunidad educativa, y nos cercioramos que se cumpla con el plan de manera correcta, nos beneficiará a todos nosotros. Su finalidad es reducir las cantidades de deshechos, tanto en el Colegio Boston como en las comunidades vecinas, disminuyendo así el tamaño del basurero clandestino y la contaminación que éste causa.
MAGNOLIA
Nombre común: Magnolia
Nombre científico: Magnoliaceae
Otras formas de nombrarlo: Magnolia grandiflora
Características
Tamaño 3-5 m de altura
Tipo de raíz
Usos: Se utiliza popularmente como árbol ornamental en las regiones donde los inviernos no son demasiado severos, debido a su origen subtropical.
Otros datos: Sus maderas se utilizan en la construcción, pero su lento crecimiento encarece su producción a gran escala.
Fuentes de consulta: http://es.wikipedia.org/wiki/
Proyecto Ambiental
Nombre común: Cheflera
Nombre científico: Heptapleurum arboricolum
Otras formas de nombrarlo: Schefflera arboricola
Características Tamaño Alcanza de 3 a 6 metros.
Tipo de raíz Esta planta produce raíces aéreas que cuando llegan al sustrato se convertirán en raíces funcionales. Estás le dan a la planta un aspecto inusual e interesante. Para que aparezcan este tipo de raíces la planta debe tener una alta tasa de crecimiento, escasez de raíces y muy alta humedad constante.
Usos: "se cultiva como una planta de paisaje en climas templados donde las heladas no son severas"
Otros datos: La planta prefiere principalmente luz superior pero se adapta a una amplia variedad de niveles lumínicos. Al ser una planta tropical le gusta la humedad aunque sin que el suelo se encharque, ya que esto perjudica sus raíces. Es importante trasplantarla cuando esta en maceta, puesto que el crecimiento de la planta hace que está quede desproporcionada
Fuentes de consulta: http://es.wikipedia.org/wiki/Schefflera_arboricola
PLANTAS LOCALES (ROSSI)

CHEFLERA
Donde vivimos
AZALEA

Nombre común: Azaleas
Nombre científico: Rhododendron simsii
Otras formas de nombrarlo: Azaleas perennes
Características
Tamaño 1-2 metros de altura
Tipo de raíz Necesita estar en un suelo con un Ph de 4,5 de acidez para desarollarsecorrectamente
Usos Arbusto decorativo por su floración de color rosa con una mancha roja en uno de los cinco pétalos.
Otros datos: la miel producida por abejas a partir de estas flores es altamente venenosa para los seres humanos, mientras que es inofensiva para los insectos
Fuentes de consulta: http://www.jardinerosenaccion.es/planta.php?id_pla=820
Integrantes
Generalidades del Paisaje
¿Qué significa que la ciudad se ubique en un área metropolitana?
El lugar donde vivimos es en el municipio de Sacatepéquez, específicamente, en La Antigua Guatemala. Los municipios vecinos son: Jocotenango, Santa Lucía Milpas Altas, Magdalena Milpas Altas, San Bartolomé Milpas Altas, Santa María de Jesús, Ciudad Vieja, Pastores, Santo Domingo Xenacoj, Santiago Sacatepéquez y Sumpango.
Mapa
Áreas Verdes
1. Colonia la Candelaria
2. Cerro de la Cruz
3. Alrededores de Mezón Panza Verde
4. El Calvario

Impacto del paisaje social sobre el natural
El impacto del paisaje social sobre el natural, afecta todo lo que son áreas verdes, vida animal y recreación. A medida que la población crece, se necesita de un mayor uso de espacio y es por eso que paisajes naturales son destruidos para construir viviendas o espacios urbanos. El impacto que se crea es muchas veces negativo, porque destruimos los pulmones del mundo que nos permiten vivir y no sólo a nosotros, sino a miles de especies de animales y plantas. Viéndolo desde otro punto de vista, el ser humano no respeta estos espacios. Se contaminan grandemente al tirar basura, y al realizar prácticas que no favorecen al ambiente, como la quema de basura, que contamina el aire y erosiona la tierra.

Colegio Boston y Ciudad de Guatemala
Alrededor de la comunidad educativa Colegio Boston, uno de los mayores problemas es la contaminación. Las personas tiran la basura donde quieren. A la par del Colegio Boston, hay un basurero donde no se tiene control de basura creando bacterias, que constituyen otra problemática que es la de la salud. Las personas, al no tener todos los servicios básicos, no cuidan de su salud y están muy vulnerables a enfermarse, también por falta de conocimiento. Las personas que viven en esta área tampoco están bien informadas porque no hay una buena educación. Las escuelas quedan muy alejadas y es por eso, que muchos prefieren no ir a estudiar y los que si van a estudiar, estudian en espacios muy reducidos donde no hay mucho material para trabajar.
a.¿Cómo nuestra comunidad puede ser un pulmón para la ciudad y para el resto de guatemaltecos y guatemaltecas?
-Nuestra comunidad podría cuidar el medio ambiente al no tirar basura, al regar y cuidar las plantas, al plantar nuevas y no arruinar la tierra erosionándola. También al promover los valores de cuidados ambientales y conciencia para evitar la destrucción de nuestra hábitat.
b. ¿Cómo la comunidad educativa es o será una alternativa para el mejoramiento de la calidad de vida de los ciudadanos y ciudadanas?
-Nuestra comunidad educativa Boston podría ayudar al brindar educación eficiente para así formar estudiantes capacitados para ejercer cualquier tipo de trabajo y ayudar a la sociedad. También al hacer obras de caridad cuando se donan víveres para las personas.
c. ¿Qué implica esto?
-Implica estar dispuesto a enseñar y como alumno, a aprender. -Implica tener los recursos para poder estudiar y del mismo modo colaborar con la sociedad que está alrededor.
d. ¿Qué actitudes son esenciales para hacerlo realidad?
-Se necesita de compromiso porque así uno como persona es responsable y consciente para ayudar. Se necesita de solidaridad al compartir o dar a los que no tienen, y finalmente, se necesita de iniciativa porque al poseer este valor, es la voluntad lo que mueve a las personas y no la obligación.
Área Metropolitana
Problemáticas del Área Metropolitana
Preguntas sobre nuestra comunidad
Diagnóstico (Francesca)
Problemáticas Existentes alrededor del Colegio Boston
Contexto (Marta y Lily)
En Sacatepéquez, se puede encontrar una diversidad de generalidades en el paisaje, entre los cuales podemos mencionar:
-El ambiente colonial.
-La gran cantidad de ruinas.
-Las calles empedradas.
-La amabilidad de las personas.
-Las numerosas iglesias católicas.
-El cielo, el cual, a menos que sea época de lluvia, está siempre de color azul.
-El paisaje, rodeado de volcanes y montañas.
-La diversidad de flora.
-Significa que la ciudad está a una distancia cercana de la ciudad capital, Guatemala.
-También significa que es una ciudad rodeada por otras pequeñas ciudades industriales y urbanizadas.
Se refiere a una región urbana que circunda una ciudad central (Antigua Guatemala), la cuál está rodeada por ciudades más pequeñas (también llamadas "satélites", son las que conforman el área metropolitana), que funcionan como ciudades turísticas, industriales, comerciales y de servicio. Todas éstas ciudades funcionan de manera centralizada.
Hechos Geográficos que rodean al Colegio Boston
La Comunidad Educativa Bilingüe Boston está rodeada por diversos hechos geográficos, como:
-El volcán de Agua
-El volcán de Fuego
-El volcán Pacaya.
El Colegio Boston también se encuentra cerca del Río Guacalate.
a) Informar a las comunidades cercanas sobre el plan de trabajo, buscando así su colaboración y apoyo durante el proceso.

b) Capacitar a los miembros de todas las comunidades (tanto sociales como educativas) sobre el reciclaje, sus principios y su aplicación constante.

c) Llevar un control sobre la realización del proceso de reciclaje, hasta cierto punto que se vuelva una costumbre, algo natural para todas las partes que participan.

d) Disminuir la contaminación entre las comunidades cercanas y el Colegio Boston, mejorando así la calidad ambiental de nuestro entorno.
Beneficios del Plan de Rescate y Mejoramiento de la Calidad de Vida de Nuestra Comunidad
El Plan de Rescate beneficiará a la Comunidad Educativa Boston y a sus comunidades vecinas, al buscar diversas alternativas para disminuir y, eventualmente, eliminar la contaminación, causada principalmente por el mal manejo de los deshechos y desperdicios.
Problema de Nuestra Comunidad Educativa con Relación al Medio Ambiente
El Colegio Boston se encuentra a la par de un basurero clandestino, y en ciertos casos, se puede sentir cuando queman la basura. Estamos cerca de un lugar que contamina el ambiente, y por más que dentro del colegio esté en proceso el reciclaje, afuera se sigue matando al planeta. Las comunidades cercanas al colegio no reciclan y no ayudan a mejorar la situación en la que vivimos.
BOUGANVILLEA
EUCALIPTO
COLA DE QUETZAL
Nombre común: eucalipto
Nombre científico: Eucalyptus melliodora
Otras formas de nombrarlo: Eucalyptus
Características
Tamaño Más de 60 metros
Tipo de raíz
Usos El aceite esencial de las hojas de eucalipto es usado como descongestionante y para combatir infecciones respiratorias. Se utiliza en forma de ungüento, en pastillas, caramelos inhalantes, infusiones, jarabes o en vaporizaciones.
Otros datos: La realidad es que los compuestos terpénicos del eucalipto sí son fungicidas, sí son antibacterianos y sí, impiden que en ese suelo crezca otro tipo de plantas. La solución ideal es, como se ha hecho en muchos países, plantar los eucaliptos en forma de bosques, sin mezclarlos bosque de eucaliptoscon otras especies, y controlar su expansión.
Fuentes de consulta:http://es.wikipedia.org/wiki/Eucalyptus#Descripci.C3.B3n
Nombre común: Bougainvillea
Nombre científico: Bougainvillea spectabilis
Otras formas de nombrarlo: Napoleón
Características Tamaño 1-12 metros de altura
Tipo de raíz Resistente a la sequía
Usos recibe amplio uso medicinal en los estados del centro y sur del territorio mexicano, principalmente en casos de afecciones respiratorias como tos, asma, bronquitis, gripa y tosferina. El arbusto también ha resultado eficaz para tratar la alfericia de niños, dolor de estómago, mal de orín y el acné.
Otros datos: Las buganvillas son plantas espinosas, a menudo usadas ??con fines de seguridad. Sus espinas están situadas en la base de cada hoja de la planta. Son puntiagudas y pueden fácilmente perforar, punzar o pinchar la piel descubierta.
Fuentes de consulta: http://www.ehowenespanol.com/peligro-espinas-buganvilla-hechos_136053/
Nombre común: Helecho
Nombre científico: "Nephrolepiscordifolia "
Otras formas de nombrarlo: Cola de quetzal
Características Tamaño 50-100 cm
Tipo de raíz Necesita abundante agua
Usos Decoración dentro del hogar
Otros datos: Ofrecen un entorno confortable y acogedor ya que logran envolver el ambiente y optimizar los espacios. Además existe una amplia variedad de plantas que permiten oxigenar el espacio y llenarlo de vitalidad.
Fuentes de consulta: http://es.wikipedia.org/wiki/Nephrolepidaceae

Diagnóstico del Problema
a) ¿Qué ocurre?
-La contaminación cercana al Colegio Boston está aumentando con el paso del tiempo.
b) ¿Cuál es el problema?
-El área en el que se encuentra el Colegio Boston es propenso a la contaminación.
c) ¿Cuál es la evidencia?
-La Comunidad Educativa Boston se encuentra al lado de un basurero clandestino, y las fuentes de agua cercanas, como el Río Guacalete, se encuentran llenas de deshechos.
d) ¿Cuáles son los antecedentes, causas y consecuencias?
-No hay control sobre el manejo de los deshechos en las comunidades cercanas, lo que lleva a tirar basura donde no les afecte a la comunidad, sin pensar en los que podría causarle a los demás.
e) ¿Con qué recursos contamos?
-Con una comunidad educativa que está dispuesta a mejorar la calidad ambiental de su entorno.

Dentro de las diversas problemáticas que encontramos en las áreas metropolitanas está la falta de servicios. Al no estar en el centro, muchas veces faltan los servicios básicos en las viviendas, creando problemas de distinta índole en las familias. Además, la falta de información es otro problema. Al estar alejados, las noticias no llegan en el tiempo adecuado, las personas tardan al informarse y por tanto, actúan tarde al respecto. Finalmente, el otro problema es que no se da la suficiente ayuda o sustento para mantener a éstas ciudades.
Nombre común: Helecho botón
Nombre científico: Pellaea rotundifolia
Otras formas de nombrarlo: Polipodiáceas
Características Tamaño 7pies de altura
Tipo de raíz Prefiere sustratos húmedos y con pH ácido, aunque no requiere un suelo tan ácido y húmedo como el exigido por casi todos los helechos.
Usos Decoración y para brindar oxigenoy refrescar el ambiente.
Otros datos: En la naturaleza, por lo general se encuentra creciendo en torno a los pantanos, bosques y bordes de carreteras.
Fuentes de consulta: http://articulos.infojardin.com/plantas_de_interior/Fichas/pellaea-rotundifolia-helecho-boton.htm
Helecho de Botón
Mapa de Sacatepéquez

Nombre común: Aspelenio
Nombre científico: "
Asplenium nidus"
Otras formas de nombrarlo: nido de ave
Características Tamaño de 22dm- 2m de altura
Tipo de raíz vive en áreas húmedas
Usos Decoración de jardines y dar sombra a otros arbustos
Otros datos: "En la naturaleza es de hábito epifito o litófito, y se lo encuentra creciendo sobre los troncos de los árboles (sin parasitarlos) en los sustratos bajos de las selvas, donde predomina la sombra, lo que lo hace una buena planta de interior. Pero a veces también puede encontrarse directamente en el suelo.Como todos los helechos, se reproduce por soros que aparecen en las frondes fértiles"
Fuentes de consulta:"http://es.wikipedia.org/wiki/Asplenium_nidus"

Nido de Ave

Los trabajos del campo, tales como labrar, plantar, trasplantar, abonar, etc., suelen ser más efectivos si los realizamos en luna descentende. Cuando necesitemos remover la tierra del tipo arenoso ya sea con aradas, fresadora o cultivadores o una simple motohazada, será preferible hacer coincidir la luna descendente con la luna creciente. Por otro lado si la tierra es del tipo arcilloso será preferible hacer coincidir la luna descendente con la luna menguante.
Sembrar y plantar: además de las lunas apropiadas debemos tener en cuenta que es preferible sembrar por la mañana y plantar por la tarde.
Cuando deseemos abonar las tierra lo haremos preferiblemente en luna creciente y a ser posible en luna descendente y en sigo de tierra evitando signos de fuego. Si añadimos algas y fosfatos naturales lo haremos así mismo en luna creciente. Los abonos minerales mejor efectuarlos en luna menguante y por las mañanas. Si añadimos estiécol de vaca lo haremos en luna menguante.
Las mejores épocas para sembrar (según calendario lunar)
Trabajo de Campo Preliminar
Hechos Geográficos cerca del Colegio Boston
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