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CFA Jacint Verdaguer. La escuela de la prisión "Modelo" de Barcelona

II Encuentro Buenas Prácticas en ALV: Centros Penitenciarios. (Santander 2017)
by

CFA JACINT VERDAGUER

on 20 March 2017

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Transcript of CFA Jacint Verdaguer. La escuela de la prisión "Modelo" de Barcelona

httpnovetatscfajacintverdaguer://blocs.xtec.cat//2015/12/21/bones-festes-i-bon-any/
https://www.flickr.com//photos/cfajacintverdaguer/sets/72157644706561936/show/
https://www.flickr.com/photos/cfajacintverdaguer/sets/72157676297751052/show
http://blocs.xtec.cat/novetatscfajacintverdaguer/
https://espaitic.wordpress.com/
https://www.flickr.com/photos/cfajacintverdaguer/albums/72157678034881495/show
https://www.flickr.com/photos/cfajacintverdaguer/albums/72157644436351213/show

https://www.flickr.com/photos/cfajacintverdaguer/sets/72157651054634582/show
https://www.flickr.com/photos/cfajacintverdaguer/albums/72157651019544225/show
a
Nuestros alumnos.... (450 de 1000 internos)

Hombres entre 21 i 7.. años

Mayoritariamente preventivos

Sin previsión del tiempo de permanencia en prisión

El 33% están menos de 1 año en el centro

Estado emocional "complejo"

Problemas de salud (físicos y psicológicos)

Diversidad cultural, de procedencia, religiosa i lingüística

A menudo con experiencias negativas de su escolarización anterior

Nivel formativo bajo:
44% Formación Instrumental
34% Educación Secundaria

Falta de hábitos de estudio y en muchos casos laborales

Baja autoestima

Motivación e interés por las actividades formativas
Teatro y gimnasio
Edificio escolar
Jardín
Talleres
Patio deporte
DOCENTES CURS 16/17
Primaria

1 Inglés (DD)

1 Francés (CS)

13 Primaria: (8 DD)
(2 PP)
(1 CS)
(2 IN)

Secundaria
1 Ámbito Cient. (PP)

1 Ámbito Soc. (CS)

1 Ámbito Com. (IN)

Espacios
educativos
Edificio escolar
6 Aulas (3 muy pequeñas)
1 Aula informática
Almacén material
Lavabo
Edificio Anexo
2 aulas
1 Aula informática
Edificio Talleres
Aula de autoformación
Ingresos
DERT
Equip Directiu

Coord. EIB
Coord. FB
Coord. LIC
Coord. INF
Coord. COMP

Edificio Anexo
Relación con el
Centro Penitenciario
Juntas de Tratamiento
Equipos multidisciplinares
Informes de alumnos
Base datos Justicia (SIPC)
Atender derivaciones
Derivar a otros profesionales
Horarios regimentales
Protocolos de seguridad
Clasificación interior
Incompatibilidades
Entrada Principal
- Buena relación con el equipo directivo del CP

- Plantilla estable pero con algunos movimientos.

- Gran número de colaboradores externos. Consolidados, organizados y formados.

- Alta implicación del profesorado en proyectos de innovación e investigación, comprometidos y abiertos a nuevos retos.

- Existencia de un muy buen clima de centro.

- Aula de autoformación consolidada e integrada. Referente para otros centros.

- Proyecte Lingüístico consolidado y revisado.

- Proyectos de TIC en las aulas. Difusión a través del blog y jornadas.

- Acción tutorial individual y grupal.

- Plan de acogida (docentes, colaboradores y prácticas)

- Larga trayectoria de formación permanente del profesorado, individual i en centro.

- Movilidad muy elevada

- Espacios escolares fragmentados. Algunas aulas muy pequeñas.

- Los horarios regimentals y la clasificación interior de los internos condicionan la planificación y organización educativa.

- Gran cantidad de trabajo administrativo y burocrático y ningún personal administrativo.

- No siempre es fácil coordinarse con otros profesionales del centro para priorizar la actividad educativa que realiza el interno. (Destinos en galería, talleres ocupacionales, programas específicos, formaciones ocupacionales, deporte, actividades de ocio,...)

http://www.xtec.cat/centres/a8064611/
Formación Instrumental (1,2,3)
Educación Secundaria (1,2)
Catalán (1,2,3)
Castellano (1,2,3)
Inglés (1,2,3)
Francés (1,2)
Competic (0, 1)
Acceso universidad (UNED)
Grados universitarios (UNED)
Ciclos formativos (IOC)

Inclusiva
Participativa
Abierta
Viva
CERRANDO Y ABRIENDO
PUERTAS

La escuela de la "Modelo" de Barcelona
Javier Aranda
Población penitenciaria Cataluña
Total internos: 9.400
Hombres: 93%
Mujeres: 7%
Extranjeros: 43%
Preventivos: 15%
3.900 internos en CFA penitenciarios: 42%
Competencias entre Departamentos
DEP. DE JUSTÍCIA

Infraestructuras para la actividad docente

Material fungible según disponibilidad presupuestaria

DEP. DE EDUCACIÓN

Equipamientos informáticos
y audiovisuales

Publicaciones

Programas de gestión

Orientaciones pedagógicas

Ámbitos actuación y enseñanzas
Cohesió i participació social:
Acogida y Alfabetización
Lenguas: 1er nivel
Formación Instrumental: 1,2,3
Competencia digital inicial
Acceso a las diversas etapas del sistema educativo de referencia
GES 1,2
CAM
Preparación pruebas acceso a CFGM y CFGS
Preparación acceso universitat mayores 25 a.

Adquirir competencias transprofesionales:
Plurilingüismo y digital
Lenguas: 2º y 3er nivel
COMPETIC: 1, 2, 3
2000
2017
PEC
PAT
Autoformació
II Trijornadas de Ed. Democrática
de Personas Adultas. Bilbao 2003
I Jornades mestres de presons
Acció tutorial. Barcelona, 2004
GES
TIC
III Jornades mestres de presons.
Autoformació. Barcelona, 2006
2003
2004
2005
2006
Jornada Innovem. De l'experiència a
la innovació. L'autoformació als CP
Barcelona, 2007
2007
Equipo Directivo
Coordinadores

2012
PLC
2016
2015
2014
2013
2011
2010
2009
2008
2001
2002
Formación competencial.
Metodología ARC
"Second Chance"
Scratch
TIC a l'aula
"Historias de vida"
"Consell Escolar"
II Jornades TIC i Presó:
El CFA Jacint Verdaguer
Proceso selección Director
Proyectos Transversales
Autoformación
Proyectos
TIC
"Tasca final"
Fechas importantes
Autonomia
Docente: guia, mediador
Reflexión cognitiva
Implicación del alumno
Materiales diversos
TIC
“Crear un espacio que el otro pueda ocupar, esforzarse en hacer ese espacio libre y accesible”
(Meirieu, 1998:84).

Autorregulación
Flexible
Dinámica
Abierta
Internet
Geometría
"Per Nadal un conte"
"Mon Laboral"
Medio ambiente
"Pasamos la vida deseando alcanzar algo, persiguiendo sueños, creyendo que cuando tengamos eso tendremos la felicidad. Pero no es así. La existencia está en el camino, no al final.
"El anillo" de Jorge Molist
Gracias
jaranda@gencat.cat
https://issuu.com/accesocat/docs/l_investigador

https://scratch.mit.edu/studios/1769213/
http://blocs.xtec.cat/novetatscfajacintverdaguer/2016/03/18/tasques-finals-segon-trimestre-catala-i-angles/
¿Qué
y Cómo?
Consejo de Dirección
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