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Enfoque didactico para la globalizacion y la interdisciplinariedad

Expocicion
by

Susana Barrera

on 23 January 2013

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Transcript of Enfoque didactico para la globalizacion y la interdisciplinariedad

Enfoque didáctico
para la globalización y la interdisciplinariedad. Globalización e interdicinaridad Las edades de los alumno se pensaba, eran las que imponían o aconsejaban el uso de uno u otros métodos de enfoques didácticos, mas allá de que los contenidos escolares reclamasen la conveniencia de ser abordados desde una determinada óptica o perspectiva mas que la edad cronológica o etapa de desarrollo infantil, lo que importa es el respeto a las peculiaridades cognitivas del alumno y la necesidad de favorecer su aprendizaje mediante el uso de técnicas didácticas apropiadas. La globalización como la interdiciplinaridad permiten al profesor
organizar contenidos de conocimientos, para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje escolar El enfoque interdisciplinar Las disciplinas han clasificado los contenidos escolares, esta forma de organización del conocimiento por categorías es solo una formula posible que encierra importantes limitaciones o la hora de acercarse a la comprensión del conocimiento académico y percibir sus inexcusables interrelaciones. Las propuestas globalizadoras,
son formas idóneas de organización de los contenidos del currículo,
para que los alumnos puedan comprenderlos más fácilmente. La interdiciplinariedad se entiende como la
enseñanza que pretende abordar y estructurar la forma ordenada y simultanea, contenidos y
disciplinas diversas orientándose a la interrelación
y a la globalización de los conocimientos, se opone
el conocimiento fragmentado en parcelas El objetivo básico de la interdisciplinaridad
la organización de conocimientos bajo una sola estructura general de curriculo respetando la independencia y autonomia de cada parte componente, logrando un programa integrado que funcione como un todo. La globalizacion debe estar basada en: Perspectiva Descripción Perspectiva psicológica Basada en la percepción infantil Perspectiva social Integrar los saberes culturales Perspectiva o
intereses de los niños Como aspecto importante en la planeación de las tareas
escolares Postulados básicos referidos a la globalización Supuestos básicos Descripción Globalización como
suma de materias El docente trata de mantener relaciones alrededor de un determinado tema. El profesor dirige, ordena, toma decisiones previas, establece condiciones entre los contenidos. Globalización como
interdisciplinaridad Se recomienda para niveles superiores del
sistema educativo. Globalización como
estructura psicológica
de aprendizaje El interés central radica en la forma en la que los alumnos construyen su aprendizaje de manera significativa a través de conflictos cognoscitivos. Introducción Muchas veces al realizar un plan de trabajo o un plan de clase no se tiene la orientación necesaria de como debe hacerse este tipo de trabajos, por eso se cae en el error de desarrollar planes de trabajo cuyos objetivos
o finalidades nos resultan inalcanzables.
Los enfoques didácticos nos brindan esas pautas que todo docente debe de tener en cuenta cada vez que tiene que desarrollar una clase o la planeacion de una clase. La interdisciplinaridad Se entiende como la enseñanza que permite abordar y estructurar de manera ordenada contenidos y disciplinas diversas, orientándose a la integración y globalización de los conocimientos.
Es entendida como una relación entre dos o mas disciplinas que buscan un mayor y mejor conocimiento de la realidad. Enfoque didáctico de la globalización La globalización es la principal manifestación de una forma de selección y organización de los contenidos didácticos, en la que se entiende mas a las peculiaridades del alumno que a la estructura lógica de las disciplinas.
En este sentido la globalización no puede ser otra que aquella en la que el propio alumno realiza durante su aprendizaje, por que la actividad globalizadora funciona espontáneamente desde la primera infancia y se organiza a partir de 3 funciones especificas relacionadas con los procesos psíquicos básicos Enfoque didáctico de la globalización Su objetivo consiste en facilitar la aproximación del alumno al conocimiento de la realidad, mediante un proceso global y activo de construcción del mismo, a partir de las relaciones significativas y no arbitrarias que se establecen entre lo que ya conoce el alumno y lo que debe aprender. Los enfoques didácticos mas utilizados para la organización de los contenidos escolares, de señalan
los siguientes: 1.-La unidad didáctica.
2.-Los proyectos de trabajo.
3.-Los centros de interés Conclusión La realizacion al igual que la aplicacion del conocimiento que se nos brinda mediante los enfoques globalizadores e indibiduales, nos brindan un mejor desempeño en la realizacion de planes de trabajo o clase aplicando una metodologia mas consiente de la realidad del alunmo y volviendolo en todo momento parte importante del desarrollo del conocimiento, esto por que se debe realizar planes de estudio que realmente que realmente se apliquen al contexto en el cual los alumnos se desarrollan. Preguntas Que es la interdisciplinaridad Se entiende como la enseñanza que permite abordar y estructurar de manera ordenada contenidos y disciplinas diversas, orientándose a la integración y globalización de los conocimientos. Que es la globalizacion La globalización es la principal manifestación de una forma de selección y organización de los contenidos didácticos, en la que se entiende mas a las peculiaridades del alumno que a la estructura lógica de las disciplinas. Cual es el objetivo del enfoque didáctico en la globalización Su objetivo consiste en facilitar la aproximación del alumno al conocimiento de la realidad, mediante un proceso global y activo de construcción del mismo Gracias por su atención
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