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Elementos creativos de la publicidad

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by

Soy Felix

on 8 February 2016

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Transcript of Elementos creativos de la publicidad

CREATIVIDAD
¿QUE DICE LA RAE?
1. facultad de crear
2. capacidad de creacion

Elementos creativos de la publicidad
La creatividad, también denominada como inventiva, pensamiento original, imaginación constructiva, pensamiento creativo, entre otras maneras, es lisa y llanamente la facultad humana de crear y que como tal nos permitirá la generación de nuevas ideas, conceptos o de nuevas asociaciones entre ideas y conceptos ya conocidos y que están orientados a producir soluciones originales

Crear o
Producir algo de la nada

La creatividad puede dar lugar a la creación de cualquier cosa nueva, al hallazgo de soluciones originales o a la modificación o transformación del mundo.

PROCESO CREATIVO
El proceso de creatividad consistirá en encontrar aquellos métodos u objetos más satisfactorios para realizar aquellas tareas que permitan la concreción de maneras o cosas nuevas y distintas, siendo el ingenio la principal fuente de inspiración para dar curso a los mismos.

PUBLICIDAD CREATIVA
Creatividad publicitaria consiste en la creación estratégica, diseño y elaboración de mensajes globales o de elementos publicitarios aislados por encargo de un anunciante y que tienen por objetivo solucionar problemas de comunicación

LA INVESTIGACION
La investigación es primordial para encontrar esa idea creativa que dé una vuelta de tuerca sobre la realidad existente, teniendo como resultado lo nunca visto hasta ese momento

El discurso publicitario
El objetivo de la
publicidad es persuadir
al receptor con un
mensaje para que tome la
decisión de compra de un
producto o servicio que
una empresa
ofrece.

En la actualidad la
publicidad, además
de promover un producto
o servicio, estimula
el amor por las marcas
y crea nuevos
estilos de vida.

La persuasión del
discurso publicitario
se consigue
a través de la utilización de un lenguaje connotativo y
denotativo y de una
combinación de lenguaje
verbal y no verbal.

La publicidad, a diferencia
de la propaganda, hace un
mayor uso de elementos
subjetivos o connotativos
para lograr sus propósitos.

LENGUAJE CONNOTATIVO
El lenguaje connotativo se refiere a los valores asociados a la publicidad como el éxito social, la juventud, la sensualidad, la belleza, entre otros, mientras que el lenguaje denotativo se refiere a datos sobre el producto o lugares de venta.

LENGUAJE INFORMATIVO
El lenguaje informativo es el propio de los medios de comunicación, tanto escritos como audiovisuales
Con matices, en los dos casos se trata de exponer una información de manera pura y simple, sin incluir ninguna opinión.

LENGUAJE FIGURATIVO
El lenguaje figurado es aquel por el cual una palabra expresa una idea en términos de otra, apelando a una semejanza que puede ser real o imaginaria. El lenguaje figurado se opone al lenguaje literal, que supone que las palabras tienen el sentido que define su significado exacto.

LANGUAJE REPRENSATIVO
La función referencial orienta hacia el contexto. Se centra en la relación que los hablantes tienen con el mundo, las manifestaciones y los objetos a los cuales remite una forma lingüística.

El referente de una palabra corresponde al significado, tal como lo encontraremos en el diccionario. En este sentido, la referencia de la palabra “pozo” definida en el diccionario no es la misma que la del “pozo” de un poema, un cuento o una novela, cuyos referentes los pone el escritor, y después el lector, de acuerdo con su experiencia personal.

TEXTO OBJETIVO
Definición de sugestivo según RAE
1.Que sugiere
2. Que resulta atrativo o emocionante:

LENGUAJE SUGESTIVO
LENGUAJE CREATIVO
un lenguaje creativo es aquel capaz de producir nuevas formas lingüísticas, que pueden ser tanto palabras como estructuras gramaticales.
Al estudiar un lenguaje creativo, los lingüistas pueden llegar a saber la manera en la que los idiomas cambian. No todos los individuos comprenden los nuevos elementos lingüísticos.
Para poder valorar la creatividad lingüística es necesario poseer conocimientos. Primero se tiene que saber cómo es el funcionamiento de una lengua. Y además hay que tener conocimientos sobre el mundo en el que viven los hablantes.
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