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ACUERDO NÚMERO 717

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Transcript of ACUERDO NÚMERO 717

El 7 de marzo de 2014, el C. Secretario de Educación Pública Lic. Emilio Chuayffet Chemor, publica en el Diario Oficial de la Federación el Acuerdo 717 por el que se emiten los Lineamientos para formular los Programas de Gestión Escolar.

Este Acuerdo sienta las bases para que las escuelas de educación básica se centren en el aprendizaje de sus alumnos y no en la atención de carencias, demandas o programas que las desvían del cumplimiento de sus propósitos.

Los lineamientos buscan los siguientes objetivos específicos:
Poner a la escuela en el centro del sistema educativo y fortalecer la autonomía de gestión de las escuelas de educación básica.

Orientar la autonomía de gestión escolar hacia la mejora de la calidad y equidad educativa e incidir en la inclusión, la disminución del abandono escolar y en el aumento de la eficiencia terminal.

Proteger la normalidad mínima de las escuelas ordenando los programas y acciones de la autoridad que impactan en su organización.

Impulsar la participación social, la transparencia, la rendición de cuentas y disminuir la carga administrativa.

Generar intervenciones de gestión a partir de decisiones informadas y justificadas con base en la planeación escolar y en el seguimiento y evaluación de la Ruta de Mejora.

Optimizar el uso del tiempo y los recursos financieros de las escuelas de educación básica a través de la coordinación y articulación de los programas y acciones de gestión





Fortalecimiento de la autonomía de gestión escolar

Los Programas y Acciones de gestión escolar deberán contribuir al desarrollo de:
Acuerdo Secretarial 717

El acuerdo 717, es un apoyo para que todas las escuelas de educación básica del país, concentren sus esfuerzos en lograr:

Normalidad Mínima escolar

Aprendizajes relevantes y duraderos

Conclusión oportuna de la educación básica

Clima escolar de convivencia sana y pacífica


Dolores R. Gallardo Espinosa
ACUERDO NÚMERO 717
Uso de los resultados de la evaluación como retroalimentación para la mejora escolar
Los programas y acciones para el fortalecimiento deberán atender lo siguiente:

Impulsar el empleo de los resultados de la evaluación interna y externa como insumo básico para la planeación anual de la escuela y la elaboración de su Ruta de Mejora.

Contribuir con estrategias y herramientas de evaluación, así como con acciones para fortalecer las capacidades de directivos y docentes en esta materia.

Tener como referente los resultados de seguimiento y evaluación de la Ruta de Mejora de las escuelas para generar procesos de intervención diferenciados o para ajustar los objetivos y metas de los propios programas de gestión.

Desarrollo de una planeación anual de actividades
Promover que la planeación anual de la escuela se constituya en un proceso profesional, participativo, corresponsable y colaborativo. Esta no deberá sujetarse a una metodología o formato específico.

Orientar y brindar los apoyos para que la escuela elabore, desarrolle, dé seguimiento y evalúe lo planeado en su Ruta de Mejora.

Adecuar sus intervenciones a los ajustes que las escuelas realicen en sus rutas de mejora.
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