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Tutor Virtual

Características y Funciones.
by

Manuel Hernandez

on 17 February 2013

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por: Manuel Herdez. El Tutor Virtual. Características y Funciones El Tutor Virtual Reflexión Personal Es el profesional que utiliza medios tecnológicos de información y comunicación para integrar al sistema de educación virtual y acompañar al estudiante en su proceso de aprendizaje. Tener:
Actitud y habilidad para el trabajo en equipo
Capacidad de diálogo
Sensibilidad social
Equilibrio emocional
Actitud crítica, innovadora y propositiva

Ser:
Líder
Abierto
Auténtico
Participativo
Empático
Proactivo Características del tutor Se centran primordialmente en la dinamización del grupo y en actividades que propicien la motivación, interés y el clima adecuado para el aprendizaje de los estudiantes. Funciones del Tutor De acuerdo a diversos autores, las funciones pueden dividirse en tres tipos (Dorantes, 2013): Tipos de funciones La labor del tutor propicia la formación integral del alumno más allá del contexto educativo, es decir, favorece su crecimiento en el ámbito personal y profesional a través del conocimiento, actitudes y valores. El tutor debe poseer un conjunto de características tanto personales como profesionales para desempeñar su función de manera pertinente. Estas características especiales ayudan al tutor a identificar las necesidades específicas de cada alumno y así poder generar soluciones factibles para el cumplimiento de los objetivos de la materia. Didácticas o tutoriales
Orientadoras
Institucionales, de nexo o enlace Didácticas Orientadoras Enlace Se asocian a la función académica que tiene el tutor: orientar al alumno en su proceso de aprendizaje y autoaprendizaje. 1. Aclarar los objetivos, contenidos y criterios de evaluación 2. Orientar sobre la organización y desarrollo del proceso de aprendizaje 3. Prevenir posibles dificultades de aprendizaje y aclarar dudas 4. Adaptar los contenidos y actividades a las características del alumno 5. Fomentar el uso de recursos educativos y culturales complementarios 6. Evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje Tienen el propósito de familiarizar al estudiante sobre los aspectos que configuran un sistema, como son: los materiales, aula virtual, roles, tiempos de entrega, entre otros. Otras funciones de la tutoría orientadora son: 1. Dar a conocer el funcionamiento del sistema de educación a distancia 2. Reforzar el esfuerzo del alumno, evitando la sensación de soledad 3. Clarificar el uso de los materiales y sistemas de comunicación 4. Regular el ritmo de trabajo del alumno, vinculándolo a sus metas y a sus posibilidades efectivas 5. Ayudar a controlar sentimientos de ansiedad ante dificultades al estudio 6. Favorecer la comunicación entre los alumnos, mediante iniciativas de trabajo grupal Una de las funciones de orientación más importante es lograr que el alumno no se sienta solo. Vínculo entre cada participante y la institución. Este tipo de funciones permiten contextualizar los procesos de enseñanza-aprendizaje a distancia. 1. Bajar información institucional a los alumnos 2. Informar de procesos y gestiones administrativas específicas 3. Proporcionar las instancias de contacto y enlace institucional 4. Vincular al alumnado con la institución docente Mesografía Dorantes Ramírez, F. (2013). Unidad 2. El Tutor en Tutoría y asesoría académica. México: IEUOnline.

Hernández Meza, M. (09 de Febrero de 2013). Mapa Mental. Conceptos básicos para la tutoría en EaD. Recuperado el 13 de Febrero de 2013, de Scribd: http://es.scribd.com/doc/124810677/Conceptos-basicos-para-la-tutoria-en-EaD

Instituto de Tecnologías Educativas de España. (2009). La tutoría en educación a distancia: concepto y tipos. [documento electrónico]. Recuperado el 22 de enero de 2013 en http://www.ite.educacion.es/formacion/ materiales/90/cd_09/cursofor/cap_2/ cap2d.htm
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