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PROYECTO PEDAGOGICO DEL HOGAR INFANTIL VECINAL LA BADEA

Modelo, enfoque,

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Transcript of PROYECTO PEDAGOGICO DEL HOGAR INFANTIL VECINAL LA BADEA

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Socio afectiva
Estética
lúdico- corporal
Comunicativa
Cognoscitiva
Aborda el conjunto de potencialidades y manifestaciones del niño y la niña en el reconocimiento de las emociones, los sentimientos y la sexualidad, como también la forma en que se relaciona consigo mismo y con los demás; comprende toda la realidad de la persona, ayudándola a construirse como ser social y a ser copartícipe del contexto en el que vive.
Busca explorar la capacidad del niño y la niña desde la sensibilidad, permitiendo apreciar la belleza y expresar su mundo interior de forma creativa y artística en la representación de la diversidad
Orienta a partir de estrategias de juego, participación e integración el reconocimiento del cuerpo y sus posibilidades de acción, facilitando acciones de motricidad fina y gruesa, equilibrio, coordinación, direccionalidad, lateralización y espacialidad además de concepto de autoimagen, auto concepto y autonomía.
Educación Inicial
"Educación para la vida"
Proceso permanente y continuo de interacciones, experiencias de calidad, pertinentes y oportunas, que posibilitan a los niños potenciar sus habilidades y capacidades en función de un desarrollo armonico
5 años de vida (Plasticidad Cerebral)
Acompañamiento Psicosocial y Nutricional
Acompañamiento a Familias
Aportes a la planeación
pedagógica
Encuentros
con los niños y las niñas
Acompañamiento
pedagógico
Observación grupal e individual
Propuesta de indicadores frente a las necesidades del grupo, falencias y fortalezas
Contrato didáctico
Actividades pedagógicas planeadas e intencionadas
Acompañamiento Familiar
¿Qué es la Educación Inicial? 1
Modelo y Enfoque 2
Estrategias Pedagógicas 3
Acompañamiento Familiar4
Acompañamiento Psicosocial 5 Nutricional
Acompañamiento Pedagógico 6
Aspectos a Valorar 7
PROYECTO PEDAGÓGICO
HOGAR INFANTIL VECINAL LA BADEA

Concepción del niño y la niña
El niño y la niña como sujeto de derechos y deberes, con saberes previos y capacidades propias, las cuales en un ambiente adecuado en valores y bajo la orientación intencionada pueden transformar su entorno más cercano
Desarrollo Infantil
El desarrollo es un proceso circular
en el que el niño y la niña aprende,
experimenta y crea entre retomar y
avanzar, para posibilitar a través de
la experimentación del medio, la
representación de su realidad
Dimensiones del ser Humano
Modelo Pedagógico
(Social - constructivista)
Enfoque Pedagógico
tecnología Verde
Estrategias Pedagógicas
Los momentos pedagógicos tienen en cuenta
las actividades rectoras; la literatura, lúdica, expresión artística y la experimentación del medio

Personificación.
Lúdica y recreación
Salidas culturales y ecológicas
Experiencias ambientales
El uso de diversos lenguajes expresivos
Participación autónoma, significativa y protagónica
Conocimiento de su cultura y apropiación de su identidad nacional

Entrega de informes basadas en sus procesos con plan de mejoramiento
Integración de familias a la cotidianidad del Hogar Infantil en los momentos pedagógicos
La familia es el primer núcleo de aprendizaje
del niño y la niña por ello es fundamental en los procesos formativos de los niños y niñas, gracias al acompañamiento de las actividades propuestas por el hogar así mismo en la interacción de la cotidianidad del servicio

Busca potenciar las habilidades del niño y la niña en la construcción y transformación de sí mismo y del mundo a través de la representación de significados, su interpretación y la interacción con otros
Deja ver la comprensión de los objetos en las diferentes aplicaciones de contexto real para relacionarse, actuar y transformar en una interacción consigo mismo y con el entorno logrando así la posibilidad de innovación.
Aspectos a Valorar
Gracias
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