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Utilier le réseau socialTwitter en classe, animation pédagogique

Christophe Dupuy, CLEMI Orléans-Tours
by

Christophe Dupuy

on 25 April 2016

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Transcript of Utilier le réseau socialTwitter en classe, animation pédagogique

Le Clemi, l'opérateur de l'éducation aux médias d'information
Utiliser twitter en classe
Animation pédagogique / Clémi
Les réseaux sociaux, Twitter
jeudi 17 octobre 2015

Twitter
-
Outil de veille et de publication
sur Internet

-
Plateforme gratuite de microblogging et un réseau social
qui permet d'envoyer des messages brefs appelés tweets ou gazouillis limités à 140 caractères

- Basé sur un système de
followers
(abonnés) et
following
(gens à qui l'on est abonné)
"
Le Centre de liaison de l'enseignement et des médias d'information est chargé de l'éducation aux médias dans l'ensemble du système éducatif.
Il a pour mission de promouvoir, tant au plan national que dans les académies notamment par des actions de formations, l'utilisation pluraliste des moyens d'information dans l'enseignement afin de favoriser une meilleure compréhension par les élèves du monde qui les entoure tout en développant leur sens critique (...)."

Code de l'Education,
Livre III, chapitre IV, titre 1er, articles D.314-99 à D.314-106


http://www.clemi.org/fr/


http://www.dailymotion.com/video/x8mtar_twitter-comment-ca-marche_tech

Twitter, comment ça marche ?

En résumé, Twitter c'est :

- Un réseau social
- Des messages courts de 140 caractères
- Des abonnements et des abonnés
- Des comptes personnels, professionnels, de médias, d'entreprises, de personnalités du spectacle ou de la politique
- Des comptes publics ou privés
- Des applications multiples (téléphone portable, tablette, ordinateur)
- Un outil professionnel de veille et d'échanges

Objectifs de l'animation
Point sur les réseaux sociaux afin de les appréhender de manière critique et raisonnée

Découverte de "Twitter" et de "storify" et des fonctionnements de ces derniers

Création de compte

Se constituer des ressources pédagogiques pour aborder et intégrer les réseaux sociaux dans ses projets pédagogiques









Des textes fondamentaux régissent la responsabilité légale des enseignants. Cette responsabilité est plurielle. Elle a été modifiée avec l'arrivée du numérique à l'Ecole.
La responsabilité des enseignants
Les droits et les devoirs
Le droit à l'image des personnes
Article 9 du Code Civil
"Chacun a droit au respect de sa vie privée. Les juges peuvent sans préjudice de la réparation du dommage subi prescrire toutes mesures telles que séquestres, saisies et autres, propres à empêcher ou à faire cesser une atteinte à la vie privée ; ces mesures peuvent, s'il y a urgence, être ordonnées en référé ".


Le droit à l'image découle de cet article.
L'exception de presse
: Un organe de presse (qui détient une carte de presse) peut publier une photographie d'une personne sans demander une autorisation, dans le cadre d'une actualité immédiate. Il s'agit du droit à l'information.
Les exceptions au droit à l'image des personnes

L'exception artistique
s'inscrit dans le cadre du Préambule de la Constitution de 1946 qui prévoit la liberté d'expression (et de création). La liberté de création de l'artiste peut l'emporter sur le droit à l'image si le préjudice n'est pas avéré.
En France, l'expression artistique ne peut pas encourir des censures.
Le droit à l'image étendu
Le droit à l'image est étendu à la voix.

Il faut une autorisation pour capter l'image et la voix d'un élève.

Pourquoi utiliser un réseau social à l'école ?
Et dans les textes officiels .......
Créer un nouveau parcours éducatif de l'école élémentaire à la terminale : le parcours citoyen
D’une éducation aux médias et à l’information prenant pleinement en compte les enjeux du numérique et des ses usages. Indissociable de la transmission d’une culture de la presse et de la liberté d’expression, l’éducation aux médias et à l’information est un enseignement intégré de manière transversale dans les différentes disciplines. Il doit apprendre aux élèves à lire et à décrypter l’information et l’image, à aiguiser leur esprit critique et à se forger une opinion, compétences essentielles pour exercer une citoyenneté éclairée et responsable en démocratie
Dans les textes
L'éducation aux médias et à l'information (EMI) est désormais inscrite dans la loi d'orientation et de programmation. Elle constitue un des axes prioritaires de la refondation de l'Ecole et s'inscrit dans la nouvelle "stratégie numérique" mise par le ministre de l'Education nationale.

Loi n°2013 - 595 du 8 juillet pour la refondation de l'Ecole
"Une éducation renouvelée aux médias, à l'information et à l'usage responsable d'Internet et des réseaux sociaux sera par ailleurs dispensée de l'école primaire au lycée."


Dans le projet du nouveau socle commun et dans les programmes d'enseignement moral et civique, l'EMI a toute sa place.
Twitter, comment ça marche ?

A quoi peut bien servir Twitter pour les enseignants ?
Une expérimentation menée dans le 1er degré
Des exemples dans notre circonscription...
Pour effectuer une veille pédagogique
https://twitter.com/cdupuy5
Pour créer un réseau entre écoles
https://www.google.com/maps/d/edit?mid=zIUor3lTfTgo.kBZNLOMdfqwk
Pour échanger sur un projet commun
Un exemple d'échanges entre collègues : le compte twitter @petitsphilous18
https://twitter.com/petitsphilous18
Un cahier de vie en maternelle
https://twitter.com/ecmlaperche
Un projet twictée en français
https://twitter.com/CMTorteron
Un moyen d'aborder la production d'écrit notamment avec des CP/CE1
https://twitter.com/ecVesdun
Des échanges entre classes
https://twitter.com/cycles1_2
Storify,
un autre outil de production en classe
Intérêt de Storify :

Diffuser des contenus issus des réseaux sociaux

Permettre également de construire du story-telling, c’est à dire de raconter des histoires car l'’utilisateur peut décider de l’ordre dans lequel il souhaite insérer ses différents éléments et ainsi construire un discours cohérent. De plus, des annotations ou du texte peuvent être ajoutés entre les différents éléments pour renforcer l’argumentation de l’histoire ainsi construite.


Des tutoriels vidéos
http://www.cddp91.ac-versailles.fr/spip.php?article858
Un exemple de Storify terminé
https://storify.com/cdupuy5/la-semaine-de-la-presse-dans-le-cher-1er-degre
A vous de jouer......
Créer une twittclasse, le B-A- Ba
1 - Lire avant d'être lu
2 - Co-rédiger une charte
3 - Formaliser son projet pédagogique
4 - Présenter son projet aux parents et à l'équipe pédagogique
5 - Obtenir les autorisations nécessaires
6 - Créer le (s) compte (s)
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