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MEMORIA

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by

José Vergara Herrera

on 20 April 2016

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MEMORIA
La memoria es una función del cerebro que permite al organismo codificar, almacenar y recuperar la información del pasado. Surge como resultado de las conexiones sinápticas repetitivas entre las neuronas, lo que crea redes neuronales
Aspecto biológico
Se cree que la memoria está localizada en el hipocampo, y que la densidad y calidad neuronal de esta porción del cerebro está directamente relacionada con la capacidad del proceso en cuestión, aunque otros estudios han encontrado almacén de datos en el cortex y el hemisferio derecho, dependiendo de la necesidad
Capacidad
Dependiendo de su capacidad, la memoria ha sido clasificada en LARGO PLAZO Y CORTO PLAZO.
MODELOS EXPLICATIVOS
ATKINSON Y SHRIFFIN

CRAIK LOCKHART
Corto Plazo
Largo Plazo
Duración y Capacidad ilimitada. Puede subdividirse en memoria declarativa o procedimental.

La declarativa tiene que ver con todos aquellos recuerdos que se encuentran conscientemente disponibles. Las estructuras cerebrales que participan en su codificación son el hipocampo, la corteza entorrinal y la corteza perirrinal, La memoria declarativa, a su vez, se divide en:

Memoria episódica: Se refiere a los recuerdos relacionados con sucesos específicos vividos. (subjetividad)

Memoria semántica: Se refiere a los conocimientos generales sobre el mundo (objetividad)
La memoria procedimental se refiere a la habilidad para realizar movimientos o utilizar objetos; por ejemplo, montar en bicicleta o utilizar un bolígrafo. Este tipo de información se codifica probablemente en el cerebelo y el cuerpo estriado
también conocida como "memoria primaria" o "memoria activa", es la capacidad para mantener en mente de forma activa una pequeña cantidad de información, de forma que se encuentre inmediatamente disponible durante un corto periodo de tiempo. La duración de la MCP está estimada en varios segundos, y respecto a su capacidad, está comúnmente aceptada la cifra de 7 ± 2 elementos.
Memoria Sensorial
Habilidad de retener impresiones de información sensorial después de que el estímulo original haya cesado. Hace referencia a objetos detectados por los receptores sensoriales los cuales son retenidos temporalmente en los registros sensoriales que a su vez poseen una gran capacidad de almacenamiento de información precategorial, pero que solo son capaces de mantener imágenes precisas de información sensorial por espacio muy limitado. Las dos clases de memoria sensorial que han sido más exploradas son la icónica y la ecoica.
plantea que almacenamos, organizamos y recuperamos el material de la memoria a través de dos síntomas básicos: palabras e imágenes.

Las imágenes las utilizamos para recordar hechos concretos y objetos, mientras que las palabras serían utilizadas para recordar las ideas (en el sentido más amplio). Estos dos sistemas son independientes pero están interconectados.
ATKINSON SHRIFFIN
CRAIK LOCKHART
La capacidad para recordar está relacionada con la profundidad con que procesamos la información. Cuanto más profundo es el procesamiento, más tiempo permanece la información en nuestra memoria. La memoria tiene un papel activo del sujeto.

El nivel más superficial del procesamiento incluye el conocimiento de una característica sensorial (color, sabor, etc.).

Si yo conozco algo más sobre el objeto, el procesamiento es más profundo, y así sucesivamente.
OBJETIVO:

RECONOCER LA MEMORIA COMO PROCESO FUNDAMENTAL EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA REALIDAD

ACTIVIDAD: A PARTIR DE LO RECIENTEMENTE ANALIZADO Y DE LA LECTURA DEL LIBRO DE LA ASIGNATURA, PÁGINAS 90 - 92, RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

1.- EXPLIQUE DE MANERA CLARA Y DETALLADA QUÉ ES LA MEMORIA Y CUÁLES SON LOS TIPOS, SEÑALANDO UN EJEMPLO PARA CADA CASO.

2.- SEÑALE LA DIFERENCIA ENTRE LOS MODELOS EXPLICATIVOS DE LA MEMORIA Y SEÑALE UN EJEMPLO PARA CADA CASO

3.- DEFINA Y EXPLIQUE LA DIFERENCIA ENTRE MEMORIA HÁBITO Y MEMORIA RECUERDO

4.- EN QUÉ CONSISTIRÍA LA TEORÍA DEL MULTIALMACEN.

5.- CUÁL SERÍA LA RELACIÓN ENTRE PERCEPCIÓN Y MEMORIA. FUNDAMENTE Y EJEMPLIFIQUE

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