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Robert L. Thorndike, en 1920, utilizó el término inteligenci

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cristian velasco

on 16 June 2014

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Transcript of Robert L. Thorndike, en 1920, utilizó el término inteligenci

Interests
Education
Skills
Experience
References
Work Experience
origen
Robert L. Thorndike, en 1920, utilizó el término inteligencia social para describir la habilidad de comprender y motivar a otras personas.1 En 1940, David Wechsler describió la influencia de factores no intelectivos sobre el comportamiento inteligente y sostuvo, además, que los tests de inteligencia no serían completos hasta que no se pudieran describir adecuadamente estos factores.2
El término Inteligencia Emocional serefiere
a la capacidad humana de sentir, entender, controlar y modificar estados emocionales en uno mismo y en los demás. Inteligencia emocional no es ahogar las emociones, sino dirigirlas y equilibrarlas.

que es?
Para Thorndike, existen también otros
dos tipos de inteligencias: la abstracta
–habilidad para manejar ideas- y la
mecánica:- habilidad para entender y
manejar objetos-.
El Dr. Howard Gardner el cual es el antecesor de la inteligencia emocional, dice que las personas
tenemos 7 tipos de inteligencia que nos relacionan
con el mundo
Inteligencia Lingüística

Es la inteligencia relacionada
con nuestra capacidad verbal,
con el lenguaje y con
las palabras.

Inteligencia Lógica:
 Tiene que ver con el desarrollo
de pensamiento abstracto, con
la precisión y la organización a
través de pautas o secuencias.

Inteligencia Musical:
 
Se relaciona
directamente con
las habilidades
musicales y ritmos.

Inteligencia Visual - Espacial:
 La capacidad para integrar elementos, percibirlos y ordenarlos en el espacio, y poder establecer relaciones de tipo metafórico entre ellos.

Inteligencia Kinestésica:
 
Abarca todo lo relacionado
con el movimiento tanto
corporal como el de los
objetos, y los reflejos.

Inteligencia
Interpersonal:
 Implica la capacidad
de establecer
relaciones con
otras personas.

Inteligencia Interpersonal:
 
Se refiere al conocimiento de
uno mismo y todos los
procesos relacionados, como
autoconfianza y automotivación.

inteligencia emocional
¿Quién es Daniel Goleman ?
Daniel Goleman es un
 psicólogo estadounidense,
nacido en Stockton, 
California, el 7 de marzo
 de 1947.
¿Qué piensa Daniel Goleman de la Inteligencia emocional?
La Inteligencia emocional es una forma de interactuar con el mundo que tiene muy en cuenta los sentimientos, y engloba habilidades tales como el control de los impulsos, la autoconciencia, la motivación, el entusiasmo, la perseverancia, la empatía, la agilidad mental, etc.
1. Confianza. La sensación de
controlar y dominar el propio cuerpo,
la propia conducta y el propio mundo.
La sensación de que tiene muchas
posibilidades de éxito en lo que emprenda.

2. Curiosidad. La sensación de
que el hecho de descubrir algo
es positivo y placentero.


3. Intencionalidad. El deseo y
la capacidad de lograr algo y de actuar en consecuencia. Esta habilidad está ligada a la sensación y a la capacidad de sentirse competente, de ser eficaz.

4. Autocontrol. La capacidad de modular y controlar las propias acciones en una forma apropiada a su edad; la sensación de control interno.

5. Relación. La capacidad de relacionarse con los demás, una capacidad que se basa en el hecho de comprenderles y de ser comprendido por ellos.

6. Capacidad de comunicar. El deseo y la capacidad de intercambiar verbalmente ideas, sentimientos y conceptos con los demás. Esta capacidad exige la confianza en los demás y el placer de relacionarse con ellos.


7. Cooperación. La capacidad de
armonizar las propias necesidades
con las de los demás en las
actividades grupales.

Las emociones cumplen una función natural.
Desde las primitivas emociones de los
primeros hombres hasta el día de hoy indudablemente las condiciones de vida han cambiado.
"Mientras en el pasado una ira violenta puede haber supuesto una ventaja crucial para la supervivencia, el hecho de tener acceso a armas automáticas a los trece años la convierte en una reacción a menudo desastrosa.“
La cultura educa nuestras emociones

El Cerebro Emocional

El sistema límbico, también llamado
cerebro emocional, el cual es la porción del cerebro situada debajo de la corteza cerebral, y que comprende centros importantes como el tálamo, hipotálamo, el hipocampo, la amígdala cerebral.
El tálamo: envía mensajes sensoriales al neocortex cerebral (la parte pensante)

El hipocampo: se cree que juega un papel muy importante en la memoria e interpretación de lo
que percibimos.

La amígdala: es el centro de control emocional. Además influye en la capacidad de aprendizaje
y la memoria

El Cerebro Racional

Por encima del bulbo raquídeo y del sistema límbico esta el neocórtex, el cerebro racional.

A las emociones se les añade entonces la capacidad de pensar de forma abstracta, de comprender las realidades globales y de desarrollar un yo consciente y una compleja vida emocional.

La corteza cerebral engloba las partes más primitivas y es la más distintivamente humana. De esta zona proviene la mayor parte de nuestro pensar, lenguaje, imaginación, creatividad y capacidad de abstracción.

Los lóbulos prefrontales y frontales juegan un papel fundamental en la asimilación de las emociones.

Moderan nuestras reacciones emocionales frenando el comportamiento espontáneo del cerebro límbico




Desarrollan planes de actuación para situaciones emocionales coordinando nuestras emociones.

¿Qué es una emoción?

Un diccionario de psicología define la emoción como esa determinada categoría de experiencias, para las que utilizamos las más dispares expresiones lingüísticas: amor, odio, ira, enojo, frustración, ansiedad, miedo, alegría, sorpresa, desagrado... 

¿Cómo se elabora una emoción?

Las emociones, en el sentido más restringido del término, son reacciones psico-físicas momentáneas. Los sentimientos engloban emociones, pero les añaden duración asociándolas a un pensamiento, imponiéndoles un ‘significado psicológico’.


EMOCIONES  +  PENSAMIENTO  =  SENTIMIENTO EMOCIONAL
(activación física)  +  (etiqueta cognitiva)  =  sentimiento emocional

Inteligencia Emocional
Aplicada

“Cualquiera puede enfadarse, eso es algo muy sencillo. Pero enfadarse con la persona adecuada, en el grado exacto, en el momento oportuno, con el propósito justo y del modo correcto, eso, ciertamente, no resulta tan sencillo”
Aristóteles, Ética a Nicómaco.

La inteligencia emocional determina la manera en que nos relacionamos y entendemos el mundo; tiene en cuenta las actitudes, los sentimientos y engloba habilidades como : el control de los impulsos, la autoconciencia, la automotivación, la confianza, el entusiasmo, la empatía, y sobre todo es el recurso necesario para ofrecer nuestras mayores prestaciones profesionales.

L
a inteligencia emocional y la ética

Conciencia de las propias emociones

Quien no se percata de sus emociones queda a merced de las mismas. 
Identificar las propias emociones al evaluar situaciones pasadas implica una primaria inteligencia emocional. Distinguir un sentimiento mientras está aconteciendo supone una inteligencia emocional desarrollada.

Manejo de las emociones

la capacidad de controlar los impulsos para adecuarlos a un objetivo. Habilidad que se puede "entrenar" como, de hecho, hacen los actores que son capaces de generarse el estado emocional más apropiado para representar un papel.

Capacidad de automotivación
Las emociones nos ponen en movimiento. Desarrollar la capacidad de entusiasmarnos con lo que tenemos que hacer, para poder llevarlo a cabo de la mejor manera, aplacando otros impulsos que nos desviarían de la tarea mejora el rendimiento en cualquier actividad que se emprenda.

Manejo de las relaciones
Esto último promueve la inquietud acerca de la ética. Esto Pueden sujetarse a un fin solidario o a una motivación egoísta.
Si se desarrolla el autocontrol emocional y la empatía, se puede efectivamente manipular a otra persona que no haya desarrollado estas capacidades. Se puede saber cómo hacerla enojar, entristecerla, hacerle sentir miedo, etc
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