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El proceso de investigación: sus funciones y sus partes

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by

anna guzman

on 28 April 2014

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Transcript of El proceso de investigación: sus funciones y sus partes

INVESTIGACIONES
Planteamiento del problema
El diseño de la investigación
profundizado el tema en cuestión (acudiendo a la bibliografía básica, así como consultando a otros investigadores y fuentes diversas), se encuentran en condiciones de plantear el problema de investigación.
El seleccionar un tema, una idea, no coloca inmediatamente al investigador en una posición que le permita comenzar a considerar qué información habrá de recolectar, por qué métodos y cómo analizará los datos que obtenga. Antes necesita formular el problema específico en términos concretos y explícitos y de manera que sea susceptible de ser investigado por procedimientos científicos .
Sus Funciones
EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN: SUS FUNCIONES Y SUS PARTES

Investigación es lo que hago cuando no sé lo que estoy haciendo...

Acerca de la investigación científica
sigue procedimientos rigurosos y es cuidadosamente realizada.
hay una disciplina constante para hacer investigación científica y que no se dejan los hechos a la casualidad.
Crítica, implica que se juzga constantemente de manera objetiva y se eliminan las preferencias personales y los juicios de valor.
El científico no es un ente abstracto y su tarea es de él y para él, sino que es un ser social por lo que es importante definir a la ciencia como una actividad social.
a) producir conocimiento y teorías, que es lo que conocemos como investigación básica .
b) resolver problemas prácticos, más conocida como investigación aplicada.
El proceso de investigación
Es un proceso, término que significa dinámico, cambiante y continuo.
Por ello al llevar a cabo un estudio o investigación, no podemos omitir etapas.
Toda investigación se origina en una idea, un problema o situación problemática.
no existe un esquema único para formular los proyectos sobre los cuales el investigador se propone realizar una investigación no existe un esquema único para formular los proyectos sobre los cuales el investigador se propone realizar una investigación que está basado en la experiencia y en la observación de los hechos.
Las hipótesis deben cumplir ciertos requisitos:

- ser conceptualmente claras

- ser específicas

- estar relacionadas con el cuerpo teórico

- tener referentes empíricos.

Sirven además de guía para:

- la clase de datos que deben ser recogidos para poder responder a la pregunta que dio origen a la investigación

- la forma en que debe organizarse más eficientemente el análisis.
Una vez que hemos formulado las preguntas, es decir el problema a resolver, construido el objeto de estudio, las hipótesis, los objetivos, los conceptos que se integran en un marco teórico y los indicadores que los reemplazan, se deben establecer la metodología y las técnicas adecuadas para producir la información necesaria para dar respuestas a las preguntas. Es decir, el investigador debe concebir la manera práctica y concreta de responder a las preguntas de la investigación.
Criterios de planteamiento del problema

Los criterios —de acuerdo con Kerlinger (1975)— para plantear adecuadamente el problema de investigación son:

1) El problema debe expresar una relación entre dos o más variables.
2) El problema debe estar formulado claramente y sin ambigüedad como pregunta (por ejemplo, ¿qué efecto?, ¿en qué condiciones...?, ¿cuál es la probabilidad de...?¿cómo se relaciona ____________ con ________________...?etcétera.
3) El planteamiento implica la posibilidad de prueba empírica. Es decir, de poder observarse en la realidad. Por ejemplo, si alguien piensa estudiar qué tan sublime es el alma de los adolescentes, está planteando un problema que no puede probarse empíricamente pues lo sublime” y “el alma” no son observables. Claro que el ejemplo es extremo, pero nos recuerda que las ciencias trabajan con aspectos observables y medibles en la realidad.
http://www.tecnicas-de-estudio.org/investigacion/investigacion3.htm
http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/moodle/

FUENTES
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