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VYGOTSKY

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by

Antonio Marcelo Lemos Machado

on 12 November 2013

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Transcript of VYGOTSKY

Correntes Epistemológicas da Época

- Inatismo ou Racionálismo;
- Empirismo ou Ambientalismo.


INATISMO OU RACIONALISMO

Essa corrente epistemológica, pressupõe que todo o conhecimento é anterior a experiência, sendo fruto de exercícios de estruturas racionais, pré-formadas do sujeito.
EMPIRISMO ou ABIENTALISMO

Essa teoria admite que todo conhecimento provem da experiência, signifa afirmar o primado absoluto do objeto e considerar o sujeito como uma tábua rasa.
DIFERENÇAS EPISTEMOLÓGICAS DAS DUAS CORRENTES

O empirismo consiste em desprezar a ação do sujeito sobre o objeto;

O racionalismo consiste em despresar a ação do objeto sobre o sujeito.


A DUAS CONCEPÇÕES DE APRENDIZAGEM SÃO REDUCIONISTAS
NÃO PODEMOS ESQUECER DE UMA TERCEIRA CONCEPÇÃO EPISTEMOLÓGICA

Ela é chamada de Interacionalismo ou Contrustivismo ou ainda, Dialética.

Essa 3ª Concepção supera as anteriores onde existe a ação do sujeito, sendo tratado como prática ou práxis, colocada no cerne do processo de aprendizagem.
Segundo Rego,2002

Vygotsky e seus colaboradores se empenham em recuperar o estudo da consciência, numa perspectiva mais ampla de investigações e contrapondo- as idéias vigentes do período.
VYGOTSKY afirma que o meio social é determinante do desenvolvimento humano e que isso acontece fundamentalmente pela aprendizagem da linguagem, que ocorre por imitação


Ninguém é só uma ilha, para crescer, aprender, comprender, construir o ser humano precisa dos outros.

Para que ocorra uma interação, troca um compartilhamento é preciso de uma ferramenta, chamada linguagem.
A grande ferramenta social de contato e é ela que possibilita a troca com o outro, permite a cada indivíduo constituido dessa intereção com o outro completar-se para conquistar o seu pontencial.
VYGOTSKY foi o primeiro psicologo moderno que ao enfatizar que a cultura se integra ao homem pela atividade cerebral estimulada pela interação entre parceiros sociais mediada pela linguagem.
A INFLUENCIA MARXISTA

Onde tudo é histórico fruto de um processo, e que são as mudanças históricas da sociedade e na vida material que modificam a natureza humana em sua consciência e comportamento.
VYGOTSKY, influenciado pelas idéias marxitas, construiu a sua teoria sobre as funções psicológicas superiores e como a linguagem e o pensamento estão fortemente conectados.
PENSAMENTOS CHAVE DE VYGOTSKY:
- interação;
- mediação;
- internalização;
- ZDP (Zona de Desenvolvimento Proximal
INTERAÇÃO

É feito através da linguagem que realiza uma espécie de mediação entre o indivíduo e a cultura. Vygotsky entende que as funções mentais superiores são socialmente formadas e culturalment transmitidas por meio da linguagem.

MEDIAÇÃO

A cultura negocia o sentido das coisas, através de prepresentações simbólicas, através da lingua, linguagem que realiza a mediação da coisa e a compreensão da coisa como se fosse uma tradução, uma afirmação e uma certificação.
INTERNALIZAÇÃO

É quando o aprendizado se completa quando a criança ao refletir sobre o nome e o ingnificado de um objeto consegue abstrair o conceito e torna-lo universal.
ZDP

É o espaço em branco que existe entre a criança, já é, já sabe e aquilo que ela tenha potencia para vir a ser, desde de que seja assistida.
O PAPEL DO PROFESSOR SEGUNDO VYGOTSKY

O professor é um mediador entre as crianças e o mundo um parceiro de estrada mais experiente um descobridor da ZDP do aluno que o ajuda a interagir com os outros e consigo mesmo, e assim atingir o que é de direito não ao melhor além do outro, mas o melhor de si mesmo, isto é:

O SEU POTENCIAL.
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