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Pqwasal biru na qalang tayal

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by

JUNG-CHUN HSU

on 15 December 2015

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Transcript of Pqwasal biru na qalang tayal

新竹縣原住民族部落大學
104年度計劃目標
1. 落實原民主體
104年度執行成果與亮點
本縣亮點
結合部落.部落服務
近程目標(104-107)
1. 落實原民主體:


以原住民族群代表為主(11/13席)、及產官學界代表組成校務委員會議,
104年3月18日由校長邱鏡淳親自頒發聘書,並落實賦權部落之民族教育。

2. 邁向大學balay:


優先組織再造,透過「學苑」團體腦力激盪、並與部落對話,逐步從民族文化
之復振,尋求運用現代知識、以發展部落知識之應用性,當民族與部落知識面
對主流學術、與社會,能對於人類發展具有卓越的意義與價值。

3. 回應部落需求:


從基本型計畫(一)提昇至(二),104年新學員高達361人,整體滿意度92%。

4. 建構本縣特色:


部落文化、藝術、生態資源、與產業,由小而美、躋身國際舞台。
These are frames, they're like slides -
you can navigate to them from the sidebar or add more from the top left corner.

建構原民主體知識系統
104年期末評鑑簡報

校長邱鏡淳暨全體校務委員

2. 邁向大學balay
3. 回應部落需求
4. 建構本縣特色
優先進行組織再造
原住民族傳統文化倫理復振 :
如gaga、語言、社會制度…等。

藉由現代知識,發展原住民族知識的應用性:


如飲食文化與現代烹飪、傳統領域與數位地圖繪製、部落文化與休閒導
覽、影像記錄與部落議題…等。

原住民族文化倫理對當代主流社會意義與價值:

活化地方文化館
設置竹縣部大展示櫥窗
推廣公益甜柿活動捐助
泰雅學堂
協助部落營造計畫
與產業發展
經費編列與核銷
泰雅之聲傳唱歐洲
榮獲二金一銀的佳績,並受邀到內蒙演出
加值型-泰雅語薪傳級培力

彙編民族教育教材

泰雅語維基百科孵育
部落音樂會、大霸響起
新竹縣原住民教育中心
結語
Mhuway simu kwara !
理念與目標形成
工作同仁、部落教室竭誠歡迎您
加值型一
6本民族教材
加值型二
語言、影音記錄
部落營造、產業
微創人才培力
- Hitay Payan
105藝術部落、泰雅語維基百科
展示櫥窗數位化、產業微創與行銷
12/13榮獲全國社會組合唱金質獎
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