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Proyecto de Sexualidad

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by

David Toro Mejía

on 13 June 2013

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Transcript of Proyecto de Sexualidad

- La sexualidad constituye una parte fundamental del desarrollo humano.
- Abordaje integral donde se promueva la vivencia de una sexualidad responsable y amorosa, desplegando todo el potencial humano.
- Promover estilos de vida saludables (psicología de la salud).
- Diseño e implementación de estrategias que involucran a toda la comunidad educativa
- La fundación Ximena Rico Llano apoya el proyecto de sexualidad con el fin de generar relaciones de paz en la comunidad en la cual se tiene el impacto.
Proyecto de educación sexual:
“Hagamos del amor, un estilo de vida”
OBJETIVO GENERAL

Promover en los niños, niñas, familias y agentes educativos de la Fundación Ximena Rico Llano, la vivencia de una sexualidad integral, basada en el amor, la responsabilidad y el respeto hacia sí mismo, hacia los otros y hacia el entorno, a través de diferentes estrategias educativas que integren los componentes biológico, psicológico, sociocultural y ético.
Aspectos socio-afectivos de la sexualidad

Aspectos de la sexualidad que se ponen en juego frente a las relaciones interpersonales e intrapersonales. Incluyen:

Comunicación
Relacionales interpersonales
Erotismo
Autoestima
Afectividad
Empatía
Violencias de género
violencias en contra de los niños y las niñas.
Sexualidad saludable

Aborda al cuerpo y su salud, a partir de una mirada biológica, cultural, psicológica y espiritual.
Autocuidado, Enfermedades e infecciones de transmisión sexual, Derechos sexuales y reproductivos, Planificación familiar, Diversidad sexual
Ejes temáticos
Desarrollo sexual en el ciclo vital

Aborda aquellas temáticas específicas del desarrollo de la sexualidad en cada etapa evolutiva, teniendo en cuenta necesidades, demandas, interrogantes, imaginarios, conflictos, características, recursos y logros.
METODOLOGÍA
E
n coherencia con el modelo pedagógico de la institución (constructivista – desarrollista) todas las actividades en el marco de este proyecto deben ser trabajadas bajo principios de inclusión, participación, aprendizaje a partir de la experiencia individual y colectiva, ambientes afectivos, creativos y lúdicos. Por ello, se utilizarán metodologías como talleres, campañas educativas, actividades de construcción colaborativa, juegos, videos, actividades artísticas, entre otros.
PROYECTO DE GRUPO FOCAL
“MI CUERPO Y MI SER”

Responsables: Directora del proceso de atención a las familias y practicantes de la Institución Universitaria de Envigado
Objetivos

Identificar la función, representación y significación de la norma en los niños y las niñas y su relación con las conductas sexuales desmedidas.
Propiciar para los niños y las niñas un espacio de encuentro con su cuerpo, su género, su sexualidad y las relaciones que se tejen desde estas dimensiones del sujeto.
Contribuir a la expresión sexual en los niños y las niñas acorde con su etapa evolutiva.

Justificación

“Mi cuerpo y Mi ser” pretende a través del proceso generado contribuir al desarrollo psicosexual de los niños y las niñas en aspectos como el autoconocimiento, el respeto por el cuerpo, la satisfacción y la protección.
EVALUACIÓN

Se realizará un proceso continuo donde se tenga en cuenta el Planear, Hacer, Verificar y Ajustar, como parte fundamental de la evaluación que permite la reflexión frente a la acción, la toma de decisiones y la realización de planes de mejora. La evaluación a su vez, servirá para documentar mejores prácticas, fortalezas y experiencias exitosas que podemos compartir con los demás actores y usar para aprender y mejorar otros procesos e iniciativas.
SEGUIMIENTO

 En el mes de septiembre de 2012, el proceso de atención a las familias replanteó algunas actividades del cronograma inicial y la información consignada a lo largo del proyecto.
Se realiza una propuesta adicional que consiste en la constitución de un grupo focal, considerando que éste enriquece los alcances e impactos en la ejecución del proyecto. (ver propuesta grupo focal de práctica investigativa)
ACTIVIDADES
AUTOCUIDADO

Pin Pon es un muñeco

(bebes, caminadores y párvulos).

Títeres con personajes de Ben 10
(pre-jardín y jardín).
Dirigidas a niños y niñas
AUTONOMIA Y HABITOS

El rincón del aseo
(bebes, caminadores y párvulos)

Diveraseo: concéntrese
(pre-jardín y jardín)
RECONOCIMIENTO DE EMOCIONES

Que sentimientos expresa

(bebes, caminadores y párvulos)

Como me siento(paletas de emociones

(pre-jardín y jardín)
PREVENCION DE RIESGOS Y VIOLENCIAS
Obra de teatro “caperucita roja”
(párvulos, pre jardín y jardín)
SEXUALIDAD
Por qué soy niño o niña? Cómo es mi cuerpo?
El origen de la vida: cuento “De dónde venimos”
HABILIDADES SOCIALES

Carrusel de
juegos cooperativos
(toda la comunidad educativa)
ACTIVIDADES
Dirigidas a los agentes educativos
(docentes, madres comunitarias, auxiliares educativas, padres de familia y personal administrativo)
Campaña de difusión de información sobre métodos de planificación definitiva.
Cine foro: Precious
Reflexión en torno al amor propio, las relaciones basadas en el buen trato y la proyección del sentido de vida.
Boletín informativo
Sobre las manifestaciones de la sexualidad infantil y diferencias entre la sexualidad en el niño, el adolescente y el adulto. Cómo fortalecer la dimensión sexual en los niños.
Taller

Por qué la sexualidad es un elemento constitutivo del ser humano y cómo se manifiesta en el niño, el adolescente y el adulto?
Encuentro de familias: Carrusel lúdico.
temas:
Derechos sexuales y reproductivos: derecho al placer , sexo seguro- sexo protegido
Salud sexual femenina y masculina -ETS.
Diversidad sexual y de género.
Rutas de atención de violencias sexuales.
Charla sobre métodos de planificación familiar, Brigada Móvil
Semana del Buen trato
Feria de la sexualidad y el erotismo.
La ruleta de las manifestaciones de afecto.
Performance Buen trato.
Encuentro académico: Experiencias Exitosas de Prevención de Violencias en la Primera Infancia.
!Muchas Gracias!
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