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FORMACION Y FUNCION DE LA CONCIENCIA

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JeZuz EsLin

on 3 June 2014

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INTRODUCCION
ORIGEN DIVINO: la existencia de la conciencia moral se atribuye a alguna entidad divina
ORIGEN INNATO: ha defendido que la conciencia moral es una capacidad innata de tipo racional que nos permite decidir sobre lo bueno y lo malo
ORIGEN ADQUIRIDO: sostiene que la conciencia moral se adquiere, es decir, que es el resultado de la experiencia, de las exigencias o mandatos de la familia
EL ORIGEN DE LA CONCIENCIA MORAL
La formación de la conciencia es aquel proceso por el que principios verdaderos de conducta llegan, progresivamente, a ser operativos en la inteligencia de una persona. La deformación de la conciencia es el proceso por el que principios falsos llegan, poco a poco, a configurar y gobernar la operación de la mente.
LA EDUCACIÓN Y LA MORAL
VIGILANCIA CONTINUA
BALANCE
ORIENTACIÓN MORAL.
NATURALEZA DE LA CONCIENCIA
LA EDUCACIÓN DE LA INTELIGENCIA
LA FORMACIÓN DE LA CONCIENCIA
LA RECTA CONCIENCIA
EL ACTO MORAL
LA LEY Y LA MORALIDAD

FORMACIÓN DE LA CONCIENCIA
CONCIENCIA METAFÍSICA: Es la propiedad del espíritu humano de reconocerse en sus atributos; aquélla mediante la cual la persona es capaz de volverse sobre sí misma y verse como ser inteligente, libre, espiritual y a la vez material.
CONCIENCIA PSICOLÓGICA: Aquélla por la que la persona percibe su propio yo, sea como objeto actual de su conocimiento, sea como sujeto de toda acción que realiza en el mundo
CONCIENCIA MORAL: La capacidad de percibir el bien y el mal, y de inclinar nuestra voluntad a hacer el bien y a evitar el mal
DEFINICIONES
FORMACION Y FUNCION DE LA CONCIENCIA
QUE ES LA CONCIENCIA?
la recta conciencia no es algo adquirido de una vez por todas: como todo lo que está ligado a la vida humana, nace, crece, se desarrolla, se modela o se deforma, se renueva o se apaga y envejece con la misma persona, según el cuidado que ésta le dedique. Es un hábito y una actitud que hay que estar formando y revisando toda la vida

DEFORMACIONES DE LA CONCIENCIA
La conciencia se define como el conjunto de procesos cognitivos y afectivos que forman un gobierno moral interiorizado sobre la conducta del individuo.
CONCIENCIA MORAL
CLASES DE CONCIENCIA
En la actividad intelectual del individuo, en el uso de su inteligencia, se presentan dos tipos de conciencia, una es la conciencia psicológica y otra la conciencia moral, que tienen características diferentes pero que ambas son como una reflexión del intelecto sobre hechos y realidades

LA CONCIENCIA PSICOLÓGICA .-Es darse cuenta de la presencia de si mismo; de las cosas y los hechos que se encuentran fuera del yo, y de la reflexión resultante de los propios actos
LA CONCIENCIA MORAL.-el conocimiento que tenemos o debemos tener de las normas o reglas morales



|Conciencia Psicológica |Conciencia Moral
|Conocimiento |Juicio de valor

|Observa |Aprecia
|Verifica |Obliga
|¿Qué soy? |¿Qué debo hacer?

FUNCIONES
ATENCIÓN.-la capacidad del psiquismo de concentrarse en un objeto o actividad determinada
La atención reactiva
La atención espontánea
La atención provocada
PERCEPCIÓN.-es una función conocedora de comprensión. Por medio de ella la conciencia capta el material de conocimiento, a quien reconoce como real y externo a sí
Reconoce su absoluta unión con los canales sensoriales
Es la toma de conocimiento del mundo real y objetivo
Es nítida, vívida y precisa
MEMORIA.-se pueden guardar las experiencias de la persona
Fijación,Almacenamiento,Recordación,Reconocimiento


• Los valores dominantes en los distintos grupos sociales en que nos movemos afectan a nuestro modo de valorar las cosas y las acciones.

• A lo largo de nuestra vida, la conciencia irá desarrollándose y variando, aunque lo fundamental de la misma se adquiere en la infancia y la adolescencia.

• Valorar la importancia que tiene la formación de la conciencia en los niños y jóvenes así como proporcionar los elementos esenciales para ayudar a los padres
en esta formación.

• Se debe formar la conciencia, y explicar el juicio moral, una conciencia bien formada es recta y veraz. Formula sus juicios según la razón, conforme al bien verdadero.

• La educación de la conciencia es indispensable a seres humanos sometidos a influencias negativas y tentadas a preferir su propio juicio y a rechazar las enseñanzas autorizadas.

• La educación de la conciencia es una tarea de toda la vida. Desde los primeros años despierta al niño al conocimiento y la práctica de la ley interior reconocida por la conciencia moral
CONCLUSIONES
Se define en general como el conocimiento que un ser tiene de sí mismo y de su entorno, se refiere a la moral o bien a la recepción normal de los estímulos del interior y el exterior.

Conciencia se refiere al saber de sí mismo, al conocimiento que el espíritu humano tiene de su propia existencia, estados o actos. Conciencia se aplica a lo ético, a los juicios sobre el bien y el mal de nuestras acciones.
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