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Proyecto NTIC aplicadas a la Educación: Comunidad de Práctica y Aprendizaje Colaborativo

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by

Melisa Gutiérrez

on 9 March 2014

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Transcript of Proyecto NTIC aplicadas a la Educación: Comunidad de Práctica y Aprendizaje Colaborativo

DIPLOMATURA EN NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
Y LA CONECTIVIDAD APLICADAS A LA EDUCACIÓN
Proyecto Final
Gabriela Dragonetti
Magalí Curti
Melisa Gutiérrez
Instituto Superior
- Año 2013 -
Comunidad
de Práctica

Línea Temática
Creación de un espacio virtual compartido por el grupo de docentes del Nivel Inicial de IDRA
APRENDIZAJE COLABORATIVO ENTRE PARES
Resumen
Capacitación
Biblioteca institucional
Tutoriales
Documentos institucionales
Reflexiones grupales
Experiencias áulicas
Recursos educativos
Resolución de situaciones
Compartir aprendizajes
Eventos y Novedades
Uso de TICS
"Grupo social que comparte el interés por un conocimiento especializado, construye aprendizajes basados en la reflexión compartida sobre experiencias prácticas, y profundizan su conocimiento y experiencia en el área a través de una interacción continua que fortalece sus relaciones".
Etienne Wenger
Objetivos
Fundamentación
pedagógica

Diagnóstico
Población
Etapas
Conclusión
Recursos
Nuevas Tecnologías
• Alentar el TRABAJO COLABORATIVO entre los miembros de la institución.
•INTERCAMBIAR CONOCIMIENTO teórico, metodológico y práctico entre pares -así como de especialistas- para el enriquecimiento de todo el grupo.
• Favorecer la formación continua, propiciando espacios de CAPACITACIÓN atractivos.
• Construir nuevos conocimientos a partir de la discusión y REFLEXIÓN compartida.
• Socializar y COMPARTIR PROPUESTAS ÁULICAS innovadoras.
• Mejorar la CALIDAD EDUCATIVA.
• Asegurar la FÁCIL ACCESIBILIDAD a documentación y novedades institucionales.
• Incorporar el uso de las NUEVAS TECNOLOGÍAS a la formación profesional.
OBJETIVOS
P
O
B
L
A
C
I
O
N
• Equipo directivo: 4 miembros
• Docentes de sección: 18 miembros
• Preceptoras: 6 miembros
• Pasantes: 4 miembros
Total: 32 miembros
Profesores especiales
Coordinadores de área
Profesores del Profesorado de Nivel Inicial del Nivel Superior.
Primera etapa
Segunda etapa
La implementación exitosa de éste proyecto en el Nivel Inicial de IDRA podrá servir de modelo para su expansión al resto de los niveles y áreas de la institución.
FUNDAMENTACIÓN
PEDAGÓGICA
COMUNIDAD
DE PRÁCTICA
APRENDIZAJE COLABORATIVO
Y APRENDIZAJE
EN RED
CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO
AYUDA
AJUSTADA
INFORMACIÓN EN LA NUBE
GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO
DIAGNÓSTICO
Encuesta Online
surveymonkey.com
uso y acceso de internet
uso de redes sociales
interés por participar de un espacio virtual optativo de intercambio de recursos para la práctica docente
Datos de interés
nuevas tecnologías
Conocido por los destinatarios
Sencillo de manejar
Accesible
Fluidez en la comunicación e intercambio de información
Comunicación sincrónica y asincrónica
Carga de imágenes, videos, audios, enlaces, ...
Resguardo de información (grupo cerrado)
Creación de subgrupos
Por qué facebook?
HUMANOS
TECNOLÓGICOS
MATERIALES
RECURSOS
MODERADOR
(equipo directivo)
Docentes
Etapa Posterior
Prof. especiales
Coord. áreas
Prof. Nivel Sup.
Computadora con acceso a internet en Edificio de Nivel Inicial (moderadores)
Computadoras personales - con acceso a internet - de cada docente
Pantalla digital para capacitaciones presenciales
Recursos didácticos virtuales: Glogster, Prezi, Voki, Mindomo, Google docs, otros.
Etapa posterior: adquisición licencias.
Documentación digitalizada para cargar en el espacio virtual: archivos de word, presentaciones de power point, videos, fotos, tutoriales, otros.
ETAPAS
CREACIÓN
DE GRUPO
- Nueva cuenta en
Facebook: grupo cerrado.
- Selección de moderadores y definición de roles
- Elección de nombre, foto de portada e ícono
- Bienvenida en el muro
- Carga de archivos, videos, fotos, agenda
institucional, links de interés, otros.
PRESENTACIÓN
Y MOTIVACIÓN
IMPLEMENTACIÓN
Y DESARROLLO
- Seleccionar destinatarios e integrarlos al grupo cerrado.
- Anunciar la apertura de la CP.
- Primera propuesta: creación grupal del Reglamento de la CP
EVALUACIÓN
Y EVOLUCIÓN
- Análisis de % de participaron
activa y pasiva en la CP
- Nueva encuesta para analizar
resultados y repensar mejoras.
- Recursos de mayor-menor interés
- Cumplimiento de Reglamento de Grupo
- Dificultades de accesibilidad y uso
- Autoevaluación
- Socializar el proyecto al resto de los
niveles y áreas para ampliar
a todo IDRA
DISEÑO
- Diagnóstico:
Diseño y análisis de encuestas

- Definición de objetivos y propuestas.
El presente material tiene un fin exclusivamente didáctico y pedagógico

Las imágenes se obtuvieron y son propiedad de
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