Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

relazione finale di TFA Pavia A049 E.Lassa

Prezi español
by

Eleonora Lassa

on 11 July 2013

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of relazione finale di TFA Pavia A049 E.Lassa

Osservazioni significative sul Tirocinio
osservazione della metodologia dell'insegnante

influenza degli insegnanti sulla classe


lezioni sostanzialmente frontali



severità nell'approccio con gli studenti



rapporto di stima, cordialità e fiducia con gli
studenti
Obiettivi
[Halmos, P.R. (1980). The heart of mathematics. The American Mathematical Monthly, 87(7), 519-524]
discussione
Nella discussione abbiamo...
ragionamenti rigorosi
risultati oltre le aspettative
ragionamento sintattico
Primi quesiti
“Cosa si può dire sulla somma di DUE, TRE, QUATTRO numeri consecutivi?”

Ultimo quesito
esposizioni meno formali
“Cosa si può dire sulla somma di un numero qualsiasi, che chiamiamo n, di numeri consecutivi?”

forte matrice intuitiva
ricerca di regolarità
procedere per tentativi
proporre una attività conclusiva legata al programma della IV ginnasio, ma di carattere generale
verificare la padronanza del linguaggio algebrico e del suo contenuto
proporre un problema non convenzionale
stimolare la produzione di congetture
“What does mathematics really consist of? Axioms, theorems, proofs, concepts, definitions, theories, formulas, methods. Mathematics could surely not exist without these ingredients; they are all essential. It is nevertheless a tenable point of view that none of them is at the heart of the subject, that the mathematician’s main reason for existence is to solve problems, and that, therefore, what mathematics really consists of is problems and solutions”
analizzato le varie proposte


collegato le congetture


confutato le ipotesi errate


stimolato la riflessione sulla generalità delle argomentazioni proposte


riflettuto su come inserirle nella generalità di un ragionamento dimostrativo


UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI PAVIA
TFA A049

RELAZIONE FINALE
DI TIROCINIO

Tirocinio attivo:
sperimentazione di diversi approcci didattici
Integrale definito (IIIA)



Laboratorio con Derive (IVA)



Laboratorio sulle leggi della rifrazione (IA)


Attività di esplorazione matematica (IVA)
ragionamento semantico
ragionamento semantico
Eleonora Lassa
Full transcript