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LEV VIGOTSKY Y LA ZONA DE DESARROLLO PROXIMO

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Katia Flores

on 31 July 2014

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LEV VIGOTSKY Y LA ZONA DE DESARROLLO PROXIMO
CONSTRUCTIVISMO
Corriente pedagogica basada en la teoria del conocimiento constructivista que postula la necesidad de entregar al alumno herramientas que le permitan crear sus propios conocimientos. Para resolver una situación problematica lo cual implica que sus ideas se modifiquen y siga aprendiendo
CONSTRUCTIVISMO EDUCATIVO
Propone un paradigma en donde el proceso de enseñanza se percibe y se lleva a cabo en un proceso dinamico, participativo e interactivo

Padres de la corriente: Lev Vigotsky y Jean Piaget
Conclusion
LEV VIGOTSKY
Nació el 17 de noviembre de 1896 en Orsha, Bielorrusia.

Su padre era representante de una compañía de seguros y su madre, aunque era maestra, ejerció de ama de casa.
La educación de Vygotsky fue a través de tutores privados siendo un alumno con honores al término de su educación secundaria.

Como parte de su vocación humanista Vygotsky se dedicó a la enseñanza durante toda su vida.

Las investigaciones Vygotsky se centran en el pensamiento, el lenguaje, la memoria y el juego del niño.

Su prematuro fallecimiento a causa de tuberculosis a una edad de 38 años le impidió completar estos estudios.

ZONA DE DESARROLLO POTENCIAL
Si el niño no logra una solución
independientemente del problema, sino que llega a ella con la ayuda de otros constituye su nivel de desarrollo potencial.
Lo que los niños pueden hacer con ayuda de “otros”, en cierto sentido, es más indicativo de su desarrollo mental que lo que pueden hacer por sí solos.

ZONA DE DESARROLLO PROXIMO
El concepto de zona de desarrollo próximo, introducido por Lev Vygotski desde 1931, es la distancia entre el nivel de desarrollo efectivo del alumno (aquello que es capaz de hacer por sí solo) y el nivel de desarrollo potencial (aquello que sería capaz de hacer con la ayuda de un adulto o un compañero más capaz).
ZONA DE DESARROLLO REAL
Comprende que el nivel del desarrollo de las funciones mentales de un niño, supone aquellas actividades que pueden realizar por si solos y que son indicativos de sus capacidades mentales
ZONA DE DESARROLLO PRÓXIMO Y SU PAPEL EN LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
Juega un papel fundamental en las practicas pedagógicas al hacer la distinción entre los niveles de capacidad de los estudiantes facilita la creación y diseño de estrategias de enseñanza que sean útiles para cada individuo
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