Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Lebel ng Perpormans ng Mag-aaral sa Asignaturang Matematika

No description
by

Jessa Velez

on 12 February 2015

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Lebel ng Perpormans ng Mag-aaral sa Asignaturang Matematika

TSAPTER 1: INTRODUKSYON
URI NG PANANALIKSIK
METODOLOHIYA
Lebel ng Perpormans ng Mag-aaral sa Asignaturang Matematika ng mga Estudante ng DLSU-D
DE LINA, HURANO, PANTINO,VELEZ
PARAAN NG PAGSUSURI NG DATOS
METODOLOHIYA
MGA SULIRANIN O OBJECTIVES SA PANANALIKSIK
Lebel ng Perpormans ng Mag-aaral sa Asignaturang Matematika ng mga Estudante ng DLSU-D
Bakit nga ba sapat na ang (1.00) na marka sa Matematika para sa mga mag-aaral?
Alamin kung bakit nahihirapan ang mga estudyante.
Ano ang mga kadahilanan sa pagbaba ng perpormans sa Matematika.
Paano maiiwasan ang pagbaba ng lebel ng perpormans?
Kasaysayan ng Matematika
Opinyon ng mga estudyante tungkol dito
Mga suliranin tungkol sa paghihirap ng mga estudyante sa Matematika
Pagbibigay ng background tungkol sa kabubuang pananaliksik
Deskriptibong Pananaliksik
MGA KALAHOK SA PAG-AARAL
Accountancy & Engineering students ng DLSU-D
50 na estudyante sa Accountancy; 50 na estudyante sa Engineering ang isu-survey.
Survey
Magkakalak ng interbyu sa limang respondente ng Accountancy at limang respondente din sa Engineering
Interbyu
Pagbabasa at paghahanap ng reperensya
PAGSUSURI NG DATOS
Pag-aanalisa ng mga nakalap na datos
Pagpapanatili ng pagka-konpidensyal ng mga kasagutan ng mga respondente.
Full transcript