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(1) 자료를 평가하며 읽기

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by

hyelin Park

on 20 August 2015

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Transcript of (1) 자료를 평가하며 읽기

(1) 자료를 평가하며 읽기
<학습목표> 글이나 매체에 사용된 자료의 효과와 적절성을 판단하며 읽을 수 있다.

처음
보고서에서 다룰 내용을 간단히 소개함
한 줄 요약
인터넷 이용에 따른 부작용 : 인터넷 중독
<알아두기> 자료가 제시된 글을 읽을 때 유의할 점

1) 글쓴이가 자료에 쓰인 기본 용어 및 개념을
정확하게 이해하고 자료를 해석했는지 살펴본다.

2) 글쓴이가 자료에 충실한 해석을 했는지 살펴본다.

3) 글쓴이가 자료의 내용을
축소, 확대, 왜곡, 과장하지 않았는지 살펴본다.

4) 인용한 자료가 최근 자료인지, 출처가 분명한지,
믿을 만한지 살펴본다.
중간1 : 인터넷 중독 실태
자료를 통한 해석과 추론
- 인터넷 중독자의 연령이 하향되는 이유가
인터넷을 최초로 이용한 시기와 관련이 있다고
분석하였다.

중간2: 스마트폰 중독 실태
청소년 중독률이 성인 중독률보다 두 배 가까이
높게 나타났다
.
중간3 : 인터넷 중독 예방과 치료를 위한 방안
끝 : 인터넷 중독 문제 해결을 위한 당부
청소년 인터넷 중독률, 성인의 두 배
출처 분명, 신뢰성 있는 자료
다른 색 사용 - 강조의 효과
전체 고위험자 수 :
감소

청소년 고위험자 수 :
증가
청소년이 성인의 2배
인터넷 중독자의 스마트폰 중독률이
일반 사용자보다 3배 정도 높음
청소년 스마트폰 중독률이
성인보다 3배 가까이 높음
<청소년 인터넷 중독의 문제점 2가지>
<인터넷 중독 문제 해결을 위한 방안>
1.
2.
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