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Historia del Sistema Educativo Español

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by

gaby chiara

on 11 September 2013

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Transcript of Historia del Sistema Educativo Español

Derecho a
Educación CON discriminación
LEYES ORGÁNICAS
En cuanto
a la
EDUCACIÓN
en la dictadura
1936-1975
En el comienzo de la dictadura las preocupaciones educativas del franquismo giraban en torno a dos ejes:
1º) Eliminar cualquier indicio a republicanismo, anarquismo, comunismo, etc. de la educación.
2º) Formación del "Nuevo hombre español" bajo valores como autoridad, jerarquía, disciplina, patriotismo, catolicismo y elitismo.
Las tasas de escolarización dieron un vuelco
1978: Constitución
" Todos los españoles tiene derecho a la educación"
- Enseñanza privada: Casí un 80% de matrículas.
- Enseñanza pública: solo un 20%
1953
Algo empieza a cambiar
Las autoridades empiezan a abordar los problemas de una forma más realista
Política de
Además se pusieron en marcha colaboraciones con entidades locales y privadas
Seguimos en 1953 porque ...
Hubo un cambio en la estructura del bachillerato
Derogó a la de 1938
tramo elemental
(4 cursos)
Tramo
superior
(3 cursos)
Fuerte aumento de las matrículas
564.111
Año 1962
370.970
Año 1956
Alumnos
Incremento titulados con grado elemental
En esta línea de crecimiento el siguiente paso fue
LEY GENERAL DE EDUCACIÓN (LGE) 1970
Supuso un profundo cambio en sistema no universitario
Estudio muy minucioso y realista
Duró hasta la aparición de la LOGSE (1990)
Dió un impulso al proceso de construcción de colegios e institutos
Nueva Ley
sobre Ordenación Enseñanza Media
LOECE
Ley Orgánica por la que se regula el Estatuto de Centros Docentes
Ley de Integración Social de los Minusválidos
Ley Orgánica que regula el Derecho a la Educación
Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo
Ley Orgánica de la Participación, la Evaluación y el Gobierno de los Centros Docentes
Ley Orgánica de Calidad de la Educación
Ley Orgánica de Educación
1980
1982
1985
1990
1995
2002
2006
A partir de la restauración de la democracia se realizaron diferentes reformas del sistema educativo, y se crearon nuevas figuras que hoy en día se mantienen
padres
alumnos
profesores
INTEGRACIÓN
Impulsa y fomenta
Incluye
programas de apoyo para:
Formación Profesional
Educación obligatoria
Estudios Universitarios
Grandes medidas
Modificaciones en los órganos de gobierno
Comisiones
Agilizar atribuciones
CONSTITUCIÓN DE CÁDIZ DE 1812
Menudo marrón...ahora también representante de la Adminstración del centro
Titulo IX: De la Instrucción Pública

Art. 366. En todos los pueblos de la Monarquía se establecerán escuelas de primeras letras, en las que se enseñará a los niños a leer, escribir y contar, y el catecismo de la religión católica, que comprenderá también una breve exposición de las obligaciones civiles.

Art. 367. Asimismo se arreglará y creará el número competente de universidades y de otros establecimientos de instrucción, que se juzguen convenientes para la enseñanza de todas las ciencias, literatura y bellas artes.

Art. 368. El plan general de enseñanza será uniforme en todo el reino, debiendo explicarse la Constitución política de la Monarquía en todas las universidades y establecimientos literarios, donde se enseñen las ciencias eclesiásticas y políticas.

Art. 369. Habrá una dirección general de estudios, compuesta de personas de conocida instrucción, a cuyo cargo estará, bajo la autoridad del Gobierno, la inspección de la enseñanza pública.

Art. 370. Las Cortes por medio de planes y estatutos especiales arreglarán cuanto pertenezca al importante objeto de la instrucción pública.

Art. 371. Todos los españoles tienen libertad de escribir, imprimir y publicar sus ideas políticas sin necesidad de licencia, revisión o aprobación alguna anterior a la publicación, bajo las restricciones y responsabilidad que establezcan las leyes.
SIN
Evaluación del sistema educativo
1814
INFORME QUINTANA
Educación:
Igual
Universal
Gratuita
Pública
Libre.
En Castellano
No menciona educación femenina
1814-1820
ABSOLUTISMO - FERNANDO VII
Autonomía de los centros
Regreso de la educación a manos de la Iglesia
1820-1823
TRIENIO LIBERAL
Informe Quintana
Reglamento General de la Instrucción Pública
A destacar...
1821
Sistema educativo dividido en:
Primera enseñanza
Segunda enseñanza
Tercera enseñanza
Gratuidad de la enseñanza pública
Diseño
profesores
centros
dirección
inspección
Capacidades organizativas de ajuste
Autonomía en la gestión
P.E.C
LOECE
Esquema
sistema
educativo
actual
EL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL
Reglamento General de la Instrucción Pública
Plan Colomarde
Plan literario de estudios y arreglo general de las universidades del Reino (1824)
Plan y Reglamento de escuelas de primeras letras del Reino (1825)
Reglamento general de las escuelas de latinidad y colegios de humanidades (1826)
Uniformidad de estudios de todas las universidades
Exhaustiva reglamentación
Centralización de las universidades y articulación jerárquica del gobierno
Inspección y la dirección de las escuelas
1823-1833
ABSOLUTISMO - FERNANDO VII
1833-1843
REGENCIA - Mª CRISTINA
1836 se aprueba el Plan General de Instrucción Pública (Plan del duque de Rivas)
1843-1868
ISABEL II
1845: Plan General de Estudios (
PLAN PIDAL
)
PLAN PIDAL
Un instituto por capital de provincia
Centralización y control gubernamental
Uniformidad de textos y programas
Integración de docentes en un cuerpo único
1857: Ley de Instrucción Pública (
LEY MOYANO
)
Fruto del consenso entre progresistas y moderados
Significó la consolidación definitiva del sistema educativo liberal y la base de la educación pública actual.
«De los estudios»
Regula los niveles educativos del sistema

PRIMERA ENSEÑANZA
(6-9 años): elemental (obligatoria y gratuita para quien no pueda costearla) y superior.

SEGUNDA ENSEÑANZA
elemental (2 años) y superior (4 años). La mayor parte del currículo era dedicado a las humanidades. También comprendía estudios de aplicación (formación profesional actual).

ENSEÑANZA SUPERIOR.
Comprende los estudios de las facultades, las enseñanzas superiores y las enseñanzas profesionales.
«De los establecimientos de enseñanza»
Regulan los centros de enseñanza públicos y privados.
«Del profesorado público»
Regula la formación inicial, forma de acceso y cuerpos del profesorado de la enseñanza pública.
Los maestros tenían que salir de las Escuelas de Magisterio
Accedían a su cargo después de una oposición.
«Del gobierno y administración de la instrucción pública»
Se establecen tres niveles de administración educativa (central, provincial y local) perfectamente jerarquizados
Se regulan unos tímidos intentos de participación de la sociedad en el asesoramiento a las diversas Administraciones.
Ley Moyano
8 cursos EGB, básicos y obligatorios
3 cursos de BUP
1 curso de COU
LA EDUCACIÓN EN LA ÉPOCA DE LA RESTAURACIÓN (1874-1923)
EL SISTEMA
EDUCATIVO
ESPAÑOL
Primer tercio (S. XX)
Innovación
Instituto-Escuela
partió de la Institución Libre Enseñanza (ILE) formada por varios intelectuales liberales en
1918
concebido inicialmente para enseñanzas superiores y secundarias
finalmente enseñanza primaria
....
Gracias a una cuidadosa selección de alumnado y profesorado se innovó mucho en:
Deportes
Coeducación
Evaluación continua
Trabajos manuales
Trabajar sin libro
Música
Enseñanza de idiomas modernos
Visita a lugares de interés
se difundió este programa educativo en Barcelona, Valencia, Sevilla y Málaga hasta que con la dictadura...
Guerra Civil
se clausuran todos los
Institutos-Escuela
Control ideológico de la educación por parte de la Iglesia
Constitución de 1876
Reconoce la religión católica como la oficial del Estado
Proclama la libertad de cultos y de conciencia
Libertad de catedra
(1936)
La vida social, cultural y política del país vive conmocionada.
La historia del sistema educativo español, se reanuda con la victoria de los sublevados.

Derecho a la educación (art. 27)

Finalidad de la educación
Libertad de enseñanza
Derecho a una enseñanza básica obligatoria y gratuita

Libertad de cátedra (art. 20)

Distribución de competencias entre Estado y CCAA (art. 149)



Importante su significado para la constitución de los órganos colegiados en los centros


Oferta suficiente de plazas en enseñanza obligatoria

Regulación de los órganos de gobierno de los centros

Fomento de la igualdad de oportunidades

Regulación del funcionamiento de centros públicos y concertados

Ampliación educación gratuita y obligatoria hasta los 16 años

Extensión de la gratuidad a la E. Infantil y servicios complementarios (transporte, comedores...)

Calidad de la enseñanza: formación profesorado, programación docente, innovación educativa, orientación, dirección e inspección

Nueva estructura y etapas: E. Infantil, E. Primaria, ESO, nuevo marco para el Bachillerato y la Formación Profesional

Nuevos currículos


Prevenir y combatir el fracaso escolar

Elevar el nivel de formación y de conocimientos de los alumnos

Impulsar un sistema efectivo de oportunidades para todos, que garantice el máximo grado de integración

Fomentar la cultura del esfuerzo y de la evaluación

Mejorar las condiciones para el desarrollo de la función docente

Objetivos orientados a:

CONTENIDOS
El 55 % y el 65 % de los horarios escolares se dedican al desarrollo de las enseñanzas mínimas.

CURRÍCULA
Énfasis en la adquisición de competencias básicas según las directrices de la Unión Europea.

EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANIA
Nueva materia que estudiarán obligatoriamente todos los alumnos durante 4 cursos (uno en Primaria, dos en ESO y uno en BACH)

Concepto de educación
Servicio público esencial de la comunidad
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