Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Dispositivos móviles en el aula. Curso CITA.

No description
by

sara reina

on 9 December 2014

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Dispositivos móviles en el aula. Curso CITA.

Sara Reina
Marta Reina
@matita33
@kenzitomania
Dispositivos móviles en el aula
VENTAJAS DEL USO DE TABLETS EN EL AULA
PROYECTO DE CENTRO TABLETS/ MODELO TECNO-PEDAGÓGICO
1.- Definir los objetivos didácticos.

2.- Elegir el dispositivo que mejor se adapta a los intereses pedagógicos
• Objetivos propuestos.
• Requisitos técnicos.
• Prestaciones.
• Colección de Apps educativas.

3.- Describir el modelo o modelos de uso del dispositivo.
1x 1 1x2 1x grupo aula/casa/préstamo

4.- Describir el modelo o modelos de integración.
Teniendo en cuenta el presupuesto.

Aula de las tabletas digitales
Algunas tabletas fijas de apoyo para la clase
Carros móviles de tabletas digitales
Tableta digital personal para cada alumno

5.- Recoger las medidas para su uso, conservación y mantenimiento: Seguros, fundas, programas, aplicaciones, periféricos.

6.- Diseñar un plan de formación adecuado para que los docentes dispongan de un
buen nivel para integrar el dispositivo en los procesos de aprendizaje.

7.- Implantar el modelo tecno-pedagógico elegido en el centro educativo y
realizar evaluaciones periódicas para ajustarlo y mejorarlo.


DISTINTOS USOS DE LAS TABLETS EN EL AULA
Instrumento y entorno de trabajo para el desarrollo de múltiples actividades de aprendizaje en cualquier momento y lugar.
USO EN EL AULA

USO
HABITUAL
USO
FRECUENTE
USO
PUNTUAL
USO
INDIVIDUAL
PEQUEÑO
GRUPO
GRAN
GRUPO
CABLE PDI
USO EN SALIDAS EXTRAESCOLARES
USO
HABITUAL
USO
FRECUENTE
USO
PUNTUAL
USO EN CASA
ACTIVIDADES Y DINÁMICAS
ACTIVIDADES Y
DINÁMICAS DE INCLUSIÓN
Realizar ejercicios con aplicaciones de contenidos educativos.

Las apps de contenidos educativos.

Realizar ejercicios con aplicaciones de contenidos educativos.
Las apps de contenidos educativos.
Los contenidos educativos on-line.
Los contenidos educativos que prepare cada profesor
.

Alumnos creadores y periodistas: actividades adecuadas a su edad y de interés para las distintas áreas , que supongan la creación de un material.
Hacer entrevistas de audio o vídeo a personas del barrio, de su familia…
Elaborar fichas o montajes multimedia de noticias a partir de fotos capturadas con su cámara en el barrio o la escuela.
Realizar reportajes dentro y fuera de la escuela (mi barrio, desayunos saludables…) en formato presentación multimedia o vídeo.
Elaborar cuentos, poemas y narraciones multimedia (en español, en inglés…)
Hacer montajes musicales: canciones en inglés, componer una música inédita...
Producir vídeos tutoriales que expliquen cómo hacer una cosa determinada.






Crear
materiales didácticos multimedia
sobre temas que puedan ser útiles para los demás compañeros o para alumnos de cursos inferiores.
Planificamos actividades tiempo, espacios y agrupamientos.

PRIMARIA
Alumnos investigadores:
proyectos y problemas
Proyectos diversos a propuesta del profesor o de los propios alumnos.

Alumnos
buscadores de recursos.

Alumnos profesores.
Problemas complejos
, divergentes, con múltiples posibles soluciones a evaluar.
Webquest
(investigaciones guiadas) y cazas del tesoro específicas.

Trabajos
colaborativos
de toda la clase a lo largo del curso.
Wiki glosario
de una asignatura:
Blog diario
de la asignatura:
wikis temáticas
/ alumnos especialistas.

SECUNDARIA
Actividades
individuales
cuando cada alumno tiene una tableta. Si cada estudiante dispone de una tableta personal, resulta posible que los alumnos la utilicen también para realizar actividades como:

Blog personal
de cada alumno.
Toma de notas y elaboración de apuntes
(memoria auxiliar) mediante programas de anotaciones, mapas conceptuales, pósters…
Cada alumno hace
"su" libro
de la asignatura. En formato
blog o wiki.

Actividades en la
red social de la clase
. Cada clase puede tener una red social
cerrada
donde los estudiantes dispongan de un perfil, espacios para compartir recursos (fotos, vídeos, documentos…), foros para ir dejando sus opiniones o dudas sobre determinados temas…

Realizar
ejercicio/exámenes
con apuntes y
acceso a internet.
Conectividad.
Portabilidad.
Multifuncionalidad.
Interactividad.
Caligrafía.
Productividad..
Desarrollo de las competencias digitales y las competencias básicas en general.
Difusión social de los conocimientos.
Diferentes dinámicas.

ASPECTOS ORGANIZATIVOS
NORMATIVA DE USO.

SESIONES FORMATIVAS PARA SU USO CORRECTO

IDENTIFICACIÓN DE LAS TABLETAS:

PEGATINA/NÚMERO.

ORGANIZACIÓN DE LAS APLICACIONES.

CREACIÓN DE FICHERO DE APLICACIONES.

http://goo.gl/L53q48
CONTROL DE ACCESO Y USO DE APLICACIONES.
CUENTAS DE USUARIO

ACCESO GUIADO

http://olmedarein7.wix.com/collado-villalba
EXPERIENCIA
DE
AULA
VILLALBA
EN
MANO
TU
+ Planificar tiempos
(uso, exposición y carga)

QUÉ PODEMOS HACER
CON LAS TABLETS EN EL AULA
Fuentes Cosultadas
PORTAL DE LAS TABLETAS DIGITALES EN EDUCACIÓN DE PERE MARQUÉS

RESULTADOS METAINVESTIGACIÓN DIM-EDU 2012-2013 SOBRE EL USO EDUCATIVO DE LAS TABLETAS DIGITALES
http://peremarques.net/tabletasportada.htm
Full transcript