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LA ESCUELA NUEVA (Suiza, Italia, España, EE.UU)

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by

Bryan Rairán

on 23 April 2014

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Transcript of LA ESCUELA NUEVA (Suiza, Italia, España, EE.UU)

LA ESCUELA NUEVA
(Suiza, Italia, España, EE.UU.)


Es un movimiento pedagógico enfocado en la participación activa y autodidacta del niño en su propio aprendizaje. En la escuela nueva se acentúa el papel de la escuela ante la sociedad cambiante dándole un sentido democrático y colaborativo.

*Enmarca el rol del niño como un autodidacta, y lo hace participe activo en la educación y la escuela.

*Gira entorno a los intereses del educando.

*Busca que el niño aprenda por sí solo a desenvolverse en situaciones cotidianas.

*Revaloriza el papel del maestro. Pasa de magistrocéntrico a interventor en el aprendizaje del niño.

*El maestro realiza una acción correctiva en pro de la formación, y aplica una retroalimentación inmediata ante el "error".
LA ESCUELA NUEVA
Características principales:
La Escuela Nueva en Suiza
(principales representantes)




La Escuela Nueva le da gran importancia a la educación laboral, el trabajo manual, el uso de herramientas, el juego y la recreación a la hora de enseñar y aprender.

Apareció y tuvo su auge en Europa y EE.UU entre 1.889 y 1.939.
LA ESCUELA NUEVA
Édouard Claparéde
(1873-1940)
Psicólogo infantil suizo.

Doctor en medicina y director del laboratorio de psicología de la Universidad de Ginebra.
Adolphe Ferriére
(1879-1960)

Pedagogo suizo.

Fundador de la Oficina Internacional de las Escuelas Nuevas (1899).

Fundador de la Liga Internacional de las Escuelas Nuevas (1921).
Pierre Bovet
(1878-1965)
Director del Intituto J. J. Rousseau.

Co-fundador de la Oficina Internacional de las Escuelas Nuevas.


La Escuela Nueva en Italia
(principales representantes)




Maria Montessori
(1870-1952)

Rosa Agazzi (1866-1951) y
Carolina Agazzi (1870-1945)

Primera mujer graduada de medicina en Italia.

Consagro su profesión a la educación de los niños con retardos mentales.

Extendió con gran fuerza el método pedagógico Montessori alrededor del mundo.
Pedagogas italianas.

Trabajaron en torno a la educación de los niños de hasta 6 años de edad.
La Escuela Nueva en España
(principales representantes)
Lorenzo Luzuriaga (1889-1959)
Pedagogo español.

Fue designado inspector y jefe de publicaciones del museo pedagógico de Madrid.

Difundió en España las ideas del movimiento de Escuela nueva.
La Escuela Nueva en EE.UU
(principales representantes)
John Dewey (1859-1952)
Psicólogo, pedagogo y filósofo estadounidense.

Genera una escuela- laboratorio entorno a la construcción de saber a partir de la experiencia.
Referencias:
*Palacios Rios, Luz Maribet.(2007)."Modelo N° 1 Modelos pedagógicos",Quibdó,Universidad Tecnológica del Chocó "Diego Luis Córdoba", Facultad de Educación, Colombia. pp.:21-60.
Recuperado el 05 de abril de 2014, desde 200.26.134.109:8091/unichoco/Ceres/ARCHIVOS/Ciencias%20sociales/MODELOS%20PEDAGOGICOS.pdf

*Jiménez Aviles, Ángela María, "la escuela nueva y los espacios para educar", Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, Vol.21, núm.54, mayo-agosto,2009, pp. 103-125.

*Narváez. E.(2006). "Una mirada a la escuela nueva". Educere.10 (35) 629-639.
Recuperado el 05 de abril de 2014, desde http://www.redylac.org/articulo.oa?id=35603508

*Castañeda, H. (2013).
La Escuela Nueva.
(Presentación de Prezi)
Recuperado de prezi.com/nimrct_d3sas/la-escuela-nueva/

*Hazzyr, (2012).
Modelo pedagógico de escuela nueva.
(Presentación de slade share).
Recuperado de www.slideshare.net/hazzyr/exposicion-escuela-nueva. Modelo pedagógico de escuela nueva
por:
Bryan S Rairán.
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