Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

"Тәуекел топ" балаларымен әлеуметтік педагогикалық жұмыс

No description
by

Madina SU

on 27 February 2015

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of "Тәуекел топ" балаларымен әлеуметтік педагогикалық жұмыс

"Тәуекел топ" балаларымен әлеуметтік педагогикалық жұмыс
Чтобы создать что - то ценное, недостаточно таланта и знаний.
Душа должна возвыситься до страсти к добру.
Н.М.Карамзин

1. Медициналық
2. Әлеуметтік
3. Педагогикалық
4. Іс - әрекеттік
"
Тәуекел

топ"
балалары - бұл педагогтар, тәрбиешілер жнеә т.б. қызметкерлердің ерекше назарын қажет ететін балалар категориясы. Бұл топқа жататын барлық балаларды әртүрлі критерийлеріне байланысты 4 топқа бөліп көрсетуге болады.
"Тәуекел топ" балалар
Түрлері :
Ерте алкоголды құмарту;
сексуалды мінез - құлық;
агрессивті мінез - құлық;
темекі және наша шегу;
суиицидті мінез - құлық;
құқық бұзушылық мінез - құлық;
Үйлесімсіз отбасы
Әсер ететін факторлар :
Әлеуметтік педагогтың жұмысы :
Отбасымен ;
Жеткіншекпен;
Медициналық топқа :
ішкі мүшелерінде хроникалық аурулары бар;
Есту, көру, сөйлеу сезім мүшелері зақымданған;
Жиі және ұзақ ауыратындар;
Ауыр медициналық операцияларды өткерген;
Күйзелісті өткерген;
Т.Б.
Әлеуметтік топқа :
Асоциальды отбасыда өмір сүреді (агрессивті немесе қараусыз) балаға қарым - қатынас
Аз қамтылған отбасыда өмір сүреді
Оралмандар (тілдік не бейімдік ахуалдар)
Мектеп, сынып, қоныс ауыстырғанда бейімделу қиындық тудырады
Уйден өз еркімен кету
Т.Б.

Педагогикалық топқа:
Улгерімі төмен;
Себепсіз сабақтан қалу;
Қосымша сабақтарды себепсіз қатыспайды;
Тәртіпті бұзу;
Құрдастары мен отбасымен қарым -қатынасы нашар;
Т.Б.
ІС - Әрекеттік топқа :
Нашаны қолдану;
Табак шегу;
Токсикоман;
Гиперактивті;
Т.Б.
Ерте алкоголды құмарту :
Себептері :
үрейді басу;
қысылудан және жағымсыз өзін - өзі бақылаудан құтылу;
қарым - қатынас жасауды жеңілдетеді;
Өз мүмкіндіктеріне сенімділік береді.
Жолдары :
Алкоголизм туралы суреттер, бейнебаяндар музейі;
Көптеген қажеттіліктер қамтамасыз етілмегеннен кейін өзіне сенімділік, өзіндік бағасын, өзіндік танымын, қарым - қатынасын арттыруға арналған бағдарлама құру,
Сексуалды мінез - құлық
Себептері :
ересектерден тәуелсіздігін көрсету;
Өзін жалғыз сезінбеу;
өзіндік "Менін" дәлелдеу.
Жолдары:
сесуалды іс - әрекеттің негізгі мотивін анықтау;
Субъективті қарым - қатынасын өзгерту жолдарын қарастыру;
Агрессивті мінез - құлық :
Себептері :
өзіндік құрметтін төмендеуінен;
өмірлік сәтсіздіктерден ашушаң.
Жолдары :
Спорт секциясына жазылу;
Қызығушылығына байланысты үйірмелерге қатысу.
Темекі мен наша шегу :
Себептері :
Жаһандану заманының әлеуметтік - экономикалық,
күйзелістік жағдайлары рухани құндылықтардың жойылуы
өзгелерге немқұрайлық,
шыңайлықтан қашу,
эмоцианалды - еріктік жетілмеу,
психологиялық қорғаныш, ересек сезіну
Жолдары :
Ересектердің мейірімді қатынасы;
Эмоциалық, ерік - жігерге арналған тренингтер жүргізу.
Суицидтік мінез - құлық себептері :
Өмірден кету арқылы өмірлік қиындықтарды шешу;
Құрдастарының қоқан - лоқысы.
Жолдары :
Жеткіншектің өзін жалғыз, керексіз сезінбеуі үшін қажет атмосфера құру; өзіндік бағасын көтеру.
Суицидтік мінез - құлық
Құқықбұзушылық мінез - құлық
Себептері :
педагогикалық қараусыз;
ұзақ, баланың жағымсыз ортада дамуы
Жолдары :
"Жауапты жұмыс" арқылы мотивацияландыру
Жеткіншек балаларда байқалады
Созылмалы аурулар немесе ауыр жарақат
Жеткіншектің құрдастарымен жағымсыз қарым-қатынасы
Әлеуметтік педагог
Негізгі принциптері :
Балаға индивидуалды - жеке қарым - қатынас;
Баланың жағымды қасиеттеріне сүйену;
Балаға объективті қарым - қатынас ;
Құпиялық
Карл Роджерс
Корсунская Бронислава Довыдовна
Бехтерев Владимир Михайлович
Л. Кольберг
Р.Хенви
О.С. Гозман
Э.Шартье
Т.Бернс
Дж.Сталкер
Адлер Альфред
Перлз Фриц
Жұмыс жүргізу әдістері
"Балық сүйегі" әдісі
Қалай тоқтату керек ?
жауап
неге ?
проблема
профилактика
Мысалы : Темекі шегу
проблема : темекі шегу
Неге : әр сүйекке себебін жазамыз
Қалай тоқтатамыз : қалай түзетуге болатыны туралы жазамыз
Құйрығы : болашақта алдын - алу жолдарын
жауап : ... (бір не одан да көп жауап беруге болады)
" Өтірік ауру (нимый больной или дурачка)" әдісі
Жағдаяттарды талқылау. Бұл әдісте, педагог балалар алдына бір жағдаят қойып, оны өзі білмейтіндей кейіп танытады. Ойлар талқанып жатқанда, дискуссияға қосылып, өзінің пікірін ұсынады.
"Философиялық клуб (киноклуб)" әдісі
Ұжыммен көркем не документалды, ғылыми фильмдер не мультфильмдерді көріп. Проблемалық жағдаяттарды талқылау. Сұрақтармен балалар алдын - ала немесе талқылау барысында танысу керек.
"Призма" әдісі
Мысалы, Тақырып : Нашақорлық
Шашақор шақырылады(өздерімен қатарлас)
1. Шақырылған қонақ (егер ұялса көзілдірік киіп не қараңғы жерде отса да болады) өзі жайлы және нәтижелері туралы айтып береді
2. Оқушылар сұрақ қояды немесе ұйымдастырушы көмектеседі
3.Балалар оған алдын - алу, түзету, емдеуге байланысты өз ұсыныстары мен тілектерін айтады.
"Көпір жүргізу" әдісі
1. Ұқсаса жағдаятқа айланысты бейнематериалдарды көру, талқылау
2. "Жоқ" деп айтуды дағдыландыру тренингі
Әлеуметтік педагогтың жұмысының мәні жеткіншекті мейлінше тезірек жағымсыз факторлардың ықпалынан "шығару", барынша тәрбиелік - профилактикалық жұмыстарды "жүргізу", ал кейде жай ғана адами қарым - қатынас жасау, әлеуметтік қарым - қатынастарының жағымды қырларын күшейту, жағымсыз күштердің ықпалын сейілту.
Full transcript