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BATERIA NEUROPSI: ATENCIÓN Y MEMORIA

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by

alejandra lee

on 10 May 2016

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Transcript of BATERIA NEUROPSI: ATENCIÓN Y MEMORIA

OBJETIVOS
RESULTADOS Y ANÁLISIS
Etapa de Desarrollo:
Adultez Joven
Image by Tom Mooring
BATERÍA NEUROPSI: ATENCIÓN Y MEMORIA
APLICACIÓN
NEUROPSI FICHA TÉCNICA
General
Desarrollar un ejercicio académico en donde se realizará una entrevista y se aplicará una prueba neuropsicológica (Neuropsi), con el fin de adquirir conocimientos que aporten a la formación integral del estudiante de psicología en el campo de la salud.
Específico
Examinar por medio de una prueba neuropsicológica (Neuropsi: atención y memoria) áreas tales como: atención, concentración, orientación, funciones ejecutivas, memoria de trabajo, memoria verbal, visual, evocación, entre otras.
Interpretar de manera holística la entrevista y los resultados de la prueba de tal manera de que se logren identificar las diferentes funciones neuropsicológicas del individuo.
Integrar los diferentes seminarios vistos hasta el momento con el fin de tener una adecuada aplicación de estos en el ejercicio académico
Datos Sociodemográficos
Nombre: Sujeto O
Edad: 20 años
Lateralidad: Zurdo
Estado civil: Soltero
Escolaridad: Pregrado
HISTORIAL
Salud Clínica
Infancia Adolescencia
Académico Laboral
Familiar Social
Creada por
:
Dra. Feggy Ostrosky, Dra. Ma. Esther Gómez, Dra. Esmeralda Matute, Dra. Mónica Rosselli, Dr. Alfredo Ardila y Dr. David Pineda
Objetivo:
explora un amplio rango de funciones de atención y memoria en pacientes psiquiátricos, geriátricos, neurológicos y con o sin atención selectiva, sostenida y control atencional, además tipos y etapas de memoria, incluyendo la de trabajo y la de a corto o largo plazo.
Características:
es un batería objetiva y confiable, cuenta con una base solida de datos normativos que se obtuvieron por medio de una población hispano hablante de 6 a 85 años. esta conformada por reactivos sencillos. y sus sub-pruebas presentan una alta validez neuropicológica.
Componentes:
manual de aplicación, libreta de estímulos, cubos de madera numerados, protocolo de aplicación, perfiles de ejecución y tablas de puntuaciones globales.
Evalúa:
personas con o sin trastornos cognitivos en un rango de edad de 6 a 85 años.
Aplicación:
individual
Tiempo de aplicación:
50 a 60 minutos
Pruebas:
27
Dirigido a:

profesionales especializados en el área de la salud mental tales como psiquiatras, neurólogos y neuropsicólogos.
Historial Clínico
Orientación
Tiempo, Espacio y Persona
Atención y Memoria:
Retención de Dígitos en Progresión
Memoria de Trabajo: Retención de Dígitos en Regresión
Codificación: Curva de Memoria Espontánea
Codificación: Proceso Viso-Espacial
Copia de la figura del Rey-Osterreith
Codificación: Memoria Lógica
Codificación de Caras
Funciones Frontales: Formación de Categorías
Funciones de Evocación: Memoria Verbal
Memoria Verbal Espontánea
Memoria Verbal por Claves
Memoria Verbal por Reconocimiento
Atención y Concentración: Detección Visual
Codificación:
Pares Asociados
Funciones de Evocación: Memoria Viso-Espacial
Evocación de la figura del Rey- Osterreith
Funciones de Evocación: Memoria Lógico Verbal
Funciones de Evocación: Memoria de Caras
Evocación de Nombres
Reconocimiento de Caras
Atención y Concentración: Cubos en Progresión
Memoria de Trabajo: Cubos en Regresión
Atención y Concentración: Detección de Dígitos
Atención y Concentración: Series Sucesivas
Fluidez Verbal
Fluidez Verbal Semántica: Nombre de Animales
Fluidez verbal Fonológica: Palabras que inician con P
Fluidez No Verbal
Funciones de Evocación: Pares Asociados
Funciones Motoras
Seguir un Objeto
Reacciones Opuestas
Reacción de Elección
Cambio de Posición de la Mano
Dibujos Secuenciales
STROOP
Lectura
Denominación de Color
Interferencia
Hoja de Resumen - Hoja de Baremos
Perfil General de Ejecución
Conclusiones, Observaciones y Recomendaciones
Observaciones y Conclusiones
Recomendaciones
En relación con la entrevista se pudo observar que el sujeto presenta habilidades lógico-matemáticas evidenciadas en los resultados de la prueba.
Se pudo observar que el sujeto O presenta una mejor memoria anterógrada que retrograda.
Se puede evidenciar además que existe un fortalecimiento a nivel visual, lo cual se pudo ver reflejado en pruebas tales como la memoria de codificación, la atención y concentración.
En cuanto al análisis cualitativo se logra evidenciar una relación de un comportamiento impulsivo mencionado por el sujeto O durante la entrevista y la ejecución de algunas pruebas de orientación, funciones ejecutivas y pruebas que requieren un tiempo determinado para su aplicación.
Se evidencia que las habilidades que presenta fortalezas en el sujeto O, están internamente relacionadas con su dominancia hemisférica (lateralidad zurdo).
Se aconseja al sujeto O realizar deportes y actividades alternas para poder canalizar la ira e impulsivilidad.
Además de seguir fortaleciendo las habilidades lógico-matemáticas, por medio de diferentes actividades.
REFERENCIAS
Imágenes
http://www.freepik.es/vector-gratis/feliz-expresion-facial-hombre-de-negocios-vector-de-dibujos-animados_680811.htm
¨http://cdn.shopify.com/s/files/1/0985/1172/products/NEUROPSI2_1024x1024.jpg?v=1446859912
¨http://lapalancadelexito.com/wp-content/uploads/2015/01/disciplina-300x191.jpg
http://4.bp.blogspot.com/-KcecvepG_WU/UZRNS5MpIuI/AAAAAAAAATA/u1RLHssft5w/s1600/001.jpg
http://files.la-abundancia.webnode.com.co/200000012-6b1cf6c191/objetivosjnjkpnh.png
Párrafo 1
Párrafo 2
Bibliográficas
• Ardila, A., Gómez, E., Matuta,E., Ostrosky,F., Pineda, D. & Rosselli, M. (2da Ed). (2012). Neuropsi atención y memoria. México: Manual Moderno.
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