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Filosofía: La moral autónoma y heteronoma.

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Karly Bü

on 20 October 2015

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Transcript of Filosofía: La moral autónoma y heteronoma.

Filosofía: La moral autónoma y heterónoma.
Introducción: ¿Qué es la moral?
Moral heterónoma.
Moral Autónoma.
M
oral es una palabra de origen latino, proviene del términos moris (“costumbre”). Se trata de un conjunto de creencias, costumbres, valores y normas de una persona o de un grupo social, que funciona como una guía para obrar. Es decir, la moral orienta acerca de que acciones son correctas y cuales son incorrectas.

La moral es una disciplina filosófica que estudia acerca de el comportamiento humano en cuanto al bien y el mal.
TEORÍAS

La teoría del desarrollo moral es una teoría planteada por Jean Piaget. Mas tarde, su discipulo Lawrence Kohlberg profundizó en los estudios acerca del desarrollo moral, completando y ampliando la teoría de Piaget.

La moral autónoma y heterónoma son parte de la teoría hecha por el filósofo Jean Piaget que estudió la moral y sus etapas evolutivas en el desarrollo de los juicio morales.
Premoral o amoral.
Es aquella etapa entre los 0 y 2 años de vida del individuo, debido a a falta de consciencia o consideración por las reglas, no hay un desarrollo moral.
Moral heterónoma.
Es la etapa que se da entre los 2 a 6 años, los niños de esta edad tienden a considerar que las reglas son impuestas por las autoridades y no las cuestionan, es una obediencia ciega, ya que consideran que por imponerlas una autoridad, están bien.
Ejemplo:
Una madre le pide a su hijo que saque de una tienda un polera sin pagarla, y la esconda en su mochila, el niño probablemente le preguntará el por qué solo por curiosidad, pero no cuestionará la orden, simplemente obedecerá sin pensar que esto podría estar mal.
Comienza a partir de los 7 años de edad en adelante, los niños ya son capaces de percatar que no necesariamente todas las ordenes son con buenas intenciones, y que los acuerdos pueden ser modificados con el consentimiento de las personas que las rigen. Se empiezan a juzgar las conductas con sentido ético y de justicia.
Ejemplo:
Un profesor le dice a su alumno que debe cortarse el pelo porque o si no, no podrá aprender bien, pero el niño comienza a cuestionarlo, ya que él considera que el cabello no interviene con la manera de aprender.
Relación entre autonomía, obediencia, compromiso y heteronomia.

FASES O ETAPAS DE KOHLBERG
Nivel 1: moral pre convencional (4-10 años).
Etapa 1: castigo y obediencia.
Etapa 2: proposito e intercambio.
Nivel 2: moral convencional (10-13 años).
Etapa 1: expectativas, relaciones y conformidad.
Etapa 2: sistema social y consciencia.
Nivel 3: moral post convencional. (13 años-edad adulta temprana o nunca)
Etapa 1: Derechos previos y contrato social.
Etapa 2: principios éticos universales.
Escriban dos casos en que se establezca la moral heterónoma y autónoma.
Actividad
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