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JACOBO FELDMAN

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by

tania llanos

on 21 November 2015

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Transcript of JACOBO FELDMAN

JACOBO FELDMAN
PERCEPCIÓN VISUAL
CATEGORIZACIÓN Y APRENDIZAJE DE CONCEPTOS
¿Cómo la mente organiza grupos de objetos en colecciones y jerarquías coherentes?
En el trabajo experimental, ha encontrado que los alumnos , teniendo en cuenta un conjunto de objetos que se pueden aprender, tienden a formar categorías.

Esta idea abre un enorme conjunto de preguntas de investigación acerca de qué características perceptivas constituyen la base para la categorización, cómo se seleccionan estas características con el fin de reducir la complejidad de representación, y cómo estos objetivos se refieren a la estructura del mundo natural.

Fonoaudiólogo (Universidad del Salvador )
Licenciado en fotobiología (Universidad del Museo Social Argentino)
Doctor en Fonología (Universidad del Museo Social Argentino)
Profesor de enseñanza primaria
Es un reconocido especialista en evaluación y tratamiento de niños y adolescentes con dificultades del lenguaje y/o aprendizaje.
Es miembro de los Consultorios de Medicina Recuperativa.
Miembro del Núcleo de Estudios de las Discapacidades del Aprendizaje y la Comunicación.
Director del Departamento de Estimulación del lenguaje y el Aprendizaje.
LIBROS
Problemas de aprendizaje perceptivomotor
Ejercitación perceptivo motriz : para niños con pensamiento lógico-concreto
Semejanzas y diferencias : ejercicios para análisis : síntesis visual
Jugar con cuentos : estimulación de la percepción visual, el lenguaje y la lecto-escritura
Problemas de aprendizaje perceptivomotor : métodos y materiales preescolares
Intereses de Investigación
EVALUACIÓN NEUROCOGNITIVA
Se realiza con niños entre los 5 y 13 años
Fue una investigación realizada en Buenos Aires
Evalúa procesos para un aprendizaje eficaz
Posee 5 aspectos y 24 pruebas
ESTUDIOS
Trabaja cuestiones como las falencias que afectan a todos los aprendizajes en el aula como:
El déficit en la lecto-escritura.
El déficit de lenguaje.
El déficit para las matemáticas.
Problemas de aprendizaje en la escuela. 

Interpretaciones perceptuales humanas "tiene sentido."

Dada una imagen visual, hay un número infinito de diferentes formas de organizarla, para agrupar elementos juntos, y de agregar información para estimar de manera óptima la estructura del mundo. El sistema visual es capaz de seleccionar entre estos sólo que la interpretación que parece más probable que proporcione un modelo útil y precisa del mundo fuera de nuestras cabezas.
Comprensión de ordenes
Conceptualización visual
Conceptualización auditiva
Fluidez verbal
Nominación veloz
Procesamiento fonológico
Trabalenguas
LENGUAJE
Memoria de frases
Memoria de nombres
Memoria de un relato
Memoria visual de objetos
Memoria secuencial auditiva
Memoria secuencial visual
MEMORIA Y
APRENDIZAJE
ATENCIÓN Y FUNCIONES
EJECUTIVAS
Planificación visual
Atención visual
Atención auditiva
PROCESAMIENTO
VISOESPACIAL
Busqueda de caminos
Construcción con cubos
Copia de figuras
Posición en el espacio
Secuencias temporales
FUNCIONES
SENSORIOMOTRICES
Imitación de ritmos
Reconocimiento táctil de objetos y formas
Discriminación digital
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