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Unidad didáctica: Día de la paz

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TAMARA REY

on 3 February 2014

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Transcript of Unidad didáctica: Día de la paz

2. IDENTIFICACIÓN
Nombre: Unidad didáctica del día de la paz
Donde: Escuela Os parruliños.
Grupo: 20 niños de 2-3 años
Tiempo: cuatro días, 27-30 de enero.


3. JUSTIFICACIÓN
Entendemos por día de la paz un día en el que se conmemora la no-violencia y en el cual se promueve el amor universal, la tolerancia y el respeto por los Derechos Humanos.
Consideramos que esta unidad didáctica es importante para los niños ya que los conciencia desde pequeños a vivir respetando los derechos de los demás y sabiendo cuáles son sus propios derechos.
A través de esta unidad pretendemos que los alumnos/as desarrollen valores, actitudes y comportamientos respetuosos, solidarios y responsables encaminados a favorecer la convivencia en el centro escolar y en su vida cotidiana.

ÍNDICE:

1. Introducción
2. Identificación
3. Justificación.
4. Objetivos.
5. Contenidos.
6. Metodología.
7. Actividades y propuesta de materiales, espacios y recursos humanos.
8. Tareas/funciones de la educadora/or.
9. Evaluación de la propuesta e instrumentos para el mismo.
10. Opinión personal.
11. Bibliografía.


4. OBJETIVOS

General curricular:

-Establecer relaciones de confianza, afecto, colaboración y pertenencia basándolas en el respeto a las personas y a las normas de la sociedad.
-Apreciar las celebraciones personales y comunitarias importantes para las personas valorándolas como actividades que construyen la vida en la sociedad.

Objetivos específicos:

- Potenciar la expresión plástica.
- Descubrir símbolos significativos de la paz.
- Potenciar la expresión musical.
- Aprender diferentes conceptos relacionados con la paz.
- Desarrollar la imaginación.
- Potenciar la expresión oral.
- Implicar a los padres en las actividades de sus hijos.


6.Metodología

Como educadores llevaremos a cabo una metodología basada en el afecto, el cariño y las relaciones interpersonales. Nos centraremos mucho en estos aspectos debido a que queremos conmemorar el día de la Paz. Para llevarlo a cabo realizaremos actividades en colaboración de los padres o familiares el propio día de la celebración. Dichas actividades estarán basadas en la cooperación y unión del grupo, además con estas actividades fomentaremos en los niños la creatividad y las diferentes expresiones.
Por otro lado tendremos en cuenta los tiempos y la organización de los espacios y materiales. El tiempo será organizado según el ritmo individual de cada niño y la organización de espacio y materiales estará adecuado al desarrollo madurativo de cada niño, además de estar adecuado a los niños estará adecuado al tipo de actividad que desarrollaremos.
Por otro lado será importante la colaboración de las familias con la escuela a la hora de realizar algunas actividades relacionadas con el día de la paz.
Utilizaremos el aprendizaje por imitación de Bandura a la hora de aprender las diferentes canciones que realizaremos durante el acto.
Todas las actividades realizadas durante este período estarán coordinadas por una pareja educativa.

Actividad 11:
canción “Los peques y la paz” (20 minutos)
Los peques del cole queremos cantar
Para que en el mundo reine la igualdad
Para que en el mundo siempre exista la Paz
Debemos querernos, conocernos más
Blancos, negros, chinos
Indios ¿Qué más da?
Si nos abrazamos traeremos la Paz.
Desarrollo:
Los niños se pondrán en círculo y enseñarán a sus padres la canción aprendida en los días anteriores. Luego la cantarán todos juntos.
Materiales:
ninguno.
Espacio:
en el aula
Objetivos:
- Potenciar la expresión musical.
- Aprender diferentes conceptos relacionados con la paz.
- Potenciar la expresión oral.
- Implicar a los padres en las actividades de sus hijos.

Unidad didáctica: Día de la paz
1. INTRODUCCIÓN

A continuación haremos una unidad didáctica sobre el día de la paz el 30 de enero, para niños de 2-3 años para inculcar valores positivos a los pequeños.
El día de la paz se celebra con motivo del aniversario de la muerte de Mahatma Gandhi, el hombre del “alma grande”, que con su lucha pacífica y sus acciones no violentas consiguió que la independencia de la India se hiciera realidad.
Este día defiende y promueve el amor universal, la no-violencia, la tolerancia y el respeto por los Derechos Humanos, la solidaridad y la Paz.

5. CONTENIDOS

-Potencializar la expresión plástica.
- Descubrimiento de símbolos significativos de la paz.
- Potencializar la expresión musical.
- Aprendizaje de diferentes conceptos relacionados con la paz.
- Desarrollo de la imaginación.
- Potencializar la expresión oral.
- Implicación de los padres en las actividades de sus hijos.


Actividad 10:
el mural (1 hora)
Desarrollo:
En este momento llevaremos a los niños y a sus padres a la sala de usos múltiples y una vez allí los padres realizarán el dibujo de una paloma en el mural que estará colocado sobre el suelo de la sala para realizar la actividad. Una vez acabado los niños cogerán las palomas pintadas en los días anteriores y las pegarán en el interior de la paloma grande. Por último el mural será colgado por padres e hijos en los pasillos de la escuela.
Materiales:
papel continuo, pinturas, pegamento, celofán
Espacio:
sala de usos múltiples
Objetivos:

- Potenciar la expresión plástica.
- Descubrir símbolos significativos de la paz.
- Implicar a los padres en las actividades de sus hijos.



Dia 4: Tiempo: 4 horas

Actividad 9:
Asamblea inicial (30 minutos)
Desarrollo:
Sentaremos a los niños en círculo para hablar sobre el día de la paz. El educador explicará a los niños las actividades que se llevarán a cabo durante toda la jornada. Además los niños podrán preguntar las dudas que les surjan después de la explicación.
Materiales:
ninguno
Espacio:
aula
Objetivos:
-Potenciar la expresión oral
-Aprender diferentes conceptos relacionados con la paz.
-Descubrir símbolos significativos de la paz.
Actividad 12:
El mural de las manos (1 hora 15 minutos)
Desarrollo:
Colocaremos papel continuo en el suelo y en él los padres escribirán “día de la paz”. Posteriormente los niños plasmarán sus manos con pintura de dedos pudiendo dibujar lo que ellos deseen. Luego se colgará con ayuda de los padres en los pasillos de la escuela. Por último tanto padres como profesorado limpiarán las manos de los pequeños.
Materiales:
papel continuo, pintura de dedos, celofán, toallitas.
Espacio:
sala de usos múltiples
Objetivos:

- Potenciar la expresión plástica.
- Descubrir símbolos significativos de la paz.
- Implicar a los padres en las actividades de sus hijos.


Actividad 13:
canción “ los peque y la paz” (20 minutos)
Venía del olivar
con un ramito de oliva
la paloma de la paz.
Los niños y la paloma
sacan del pecho el cantar
la guerra se ha detenido
mañana empieza la Paz.
Si nos abrazamos traeremos la Paz.

Desarrollo:
Los niños se pondrán en círculo y enseñarán a sus padres la canción aprendida en los días anteriores. Luego la cantarán todos juntos.
Materiales:
ninguno.
Espacio:
en el aula
Objetivos:
- Potenciar la expresión musical.
- Aprender diferentes conceptos relacionados con la paz.
- Descubrir símbolos significativos de la paz.
- Potenciar la expresión oral.
- Implicar a los padres en las actividades de sus hijos.


Actividad 14:
Canción “ Tus manos son palomas de la paz” (20 minutos)
Tus manos son palomas de la paz (bis)
Puedes tener la suerte de encontrar en tus manos palomas de la paz.

Desarrollo:
Los niños se pondrán en círculo y enseñarán a sus padres la canción aprendida en los días anteriores con los gestos correspondientes. Luego la cantarán todos juntos.
Materiales:
ninguno
Espacio:
el aula
Objetivos:
- Descubrir símbolos significativos de la paz.
- Potenciar la expresión musical.
- Desarrollar la imaginación.
- Potenciar la expresión oral.
- Implicar a los padres en las actividades de sus hijos.


Actividad 15:
Asamblea final (20 minutos)

Desarrollo:
Despediremos a los padres y los niños regresarán al aula y se pondrán
en círculo sentados en el suelo. En este momentos comenzaremos la asamblea
haciéndoles preguntas a los pequeños para saber si les gustó la jornada.
Materiales:
ninguno
Espacio:
el aula
Objetivos:
-Potenciar la expresión oral
-Aprender diferentes conceptos relacionados con la paz.
-Descubrir símbolos significativos de la paz.

*Los recursos humanos utilizados en todas las actividades serán la
pareja educativa y los padres que puedan venir a las actividades
.


8.Tareas/funciones de la educadora/or

Los educadores serán los encargados de crear un clima de afecto donde los niños se sientan seguros, donde los niños se relacionen tanto entre si como con padres y educadores, creando un ambiente motivador para que los niños se interesen por las actividades que vamos a realizar e involucrar a los padres en estas. En la realización de las actividades se partirá de los conocimientos de los pequeños teniendo atención individualizada siempre que sea necesario. Los educadores dirigirán tanto a niños como a padres en las actividades relacionadas con el día de la paz. Además guiará al niño en un proceso de aprendizaje de reglas, normas y valores que le lleven hacia la autonomía moral.

9. Evaluación


Para saber si los niños alcanzan los objetivos propuestos haremos un seguimientos con tres evaluaciones en esta unidad didáctica: inicial, formativa y final.

La evaluación inicial se llevará a cabo mediante la observación para saber cual es el punto de partida en relación a los conceptos de la paz, se llevará a cabo al inicio de la unidad. La haremos mediante una escala de observación.

La evaluación formativa se llevará a cabo mediante la observación durante la unidad. Esta evaluación se utiliza para saber si los niños están alcanzando sus objetivos o por lo contrario los educadores deben modificar los objetivos o las actividades. La haremos mediante una escala de observación.

La evaluación final se llevará a cabo mediante la observación al final de la unidad. Esta evaluación se utiliza para saber si los niños alcanzaron los objetivos establecidos. La haremos mediante una escala de observación.

7. Actividades:
10. Opinión personal

Hay que inculcar a los niños desde pequeños en reglas, normas y valores positivos como el respecto, cooperación, la no discriminación… para que así desarrollen una moral adecuada desde pequeños.
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