Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

ТОГИС презентация технологии

No description
by

Виктория Грига

on 26 August 2014

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of ТОГИС презентация технологии

Автор: Гузеев Вячеслав Валерьянович
Личній сайт
http://www.gouzeev.ru/
особенности
ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ
суть обучения в рамках ТОГИС
ОСНОВНОЙ РЕЗУЛЬТАТ : осознание учениками ценности совместного труда, овладение умениями организовать, спланировать и осуществить решение возникших задач, провести рефлексию, коллективный анализ результата.
деятельностно-ценностная задача
это задача, решая которую, ученик непосредственно овладевает способом деятельности, косвенно приобщается к ценностям и попутно производит новые знания или материальные продукты
культурный образец
имеющий отношение к содержанию или методу решения задачи
аутентичный объект
( текст, артефакт, явление, процесс), демонстрирующий культурную норму или высшее достижение в рассматриваемой области
схема "урока"

этап

время
предъявление задачи, уточняющие вопросы -- 5 мин
выделение ключевых слов -- 5 мин
поиск и отбор информации -- 20-30 мин
обсуждение в группах --10-15 мин
подготовка доклада -- 30 мин
презентация доклада, вопрсы науточнение, оценочные суждения -- 3-5 мин для одной группы
предъявление культурного образца -- 2-5 мин
сравнение с культурным образцом -- до 10
выступления групп -- до 3-х мин
рефлексия -- 5-10 мин
трудности
объективные
технические
организационно-управленческие
санитарные нормы
преимущества
вся работа-- в школе во время занятия
самостоятельная работа учащихся
коммуникация
работа в группах
развитие творческого потенциала
метапредметность
воспитание на личностном примере
историчность

ТОГИС
технология образования в глобальном информационном сообществе
Доктор педагогических наук, профессор.
Автор множества книг и статей
Создатель Интегральной образовательной технологии и образовательной технологии ТОГИС

"Занимаюсь формализацией дидактики, разработкой теории образования и моделей образовательніх систем нового века"
Сайт о ТОГИС
http://www.togisklub.ru/
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ: умение свободно работать с информацией, иметь хорошие предметные знания
СТРУКТУРНАЯ ЕДИНИЦА -- БЛОК УРОКОВ
интернет
книги,
журналы
диски,
кассеты,

знания и умения -- следствие деятельности
роль учителя
подготовка
управление
анализ
основная работа делается до урока
ход решения:
выделите ключевые слова для информационного поиска
найдите и соберите необходимую информацию
обсудите и проанализируйте собранную информацию
сделайте выводы
сравните ваши результаты с культурным образцом
пример культурного образца
Статья доктора Э.Ч.Т. Норта « Структура лизоцима», опубликованная в 1966 г в «Science Journal», №11.
Еë можно найти в переводе в журнале «Химия и жизнь» №7 1967г, с.41-45 (http://publ.lib.ru/ARCHIVES/H/''Himiya_i_jizn'''/_''Himiya_i_jizn'''_1967_.html )
пример деятельностно-ценностной задачи о лягушке
Предмет : биология
Тема: Иммунитет человека
Профиль: общеобразовательный
Уровень: общий
Текст задачи: Прежде, когда холодильники ещë не были изобретены, для предотвращения скисания молока в кувшин опускали… лягушку. Сейчас, конечно, нам для сохранения свежести молока лягушка не нужна. Однако вещество, которое покрывало еë тело, до сих пор используют против «вспучивания» сыров. Что это за вещество, нужно ли оно человеку и для чего, кто и когда впервые открыл его?
Ключевые слова :
добавка против « вспучивания» сыров,
лизоцим, открытие лизоцима, действие лизоцима.
 
3-3,5 академических часа
субъективные
проективные
учитель- творец, менеджер и эксперт,
а не ментор и просветитель
увлечение традиционным вербализмом,
а как же звук, образ, действие?
способ контроля прямо влияет на способ деятельности
методы:
проблемный, модельный
формы обучения:
практикум, семинар-практикум, семинар
средства обучения:
информационные и коммуникационные системы, "умный класс"
ресурсная база:
интернет, библиотека-медиатека, неформализованные знания экспертов
способы итогового контроля результативности обучения в блоке уроков:
сейчас-защита проектов, в перспективе- интеллект-карты и карты
понятий
Возможные информационные источники:
Книги:
Андре Моруа.Жизнь Александра Флеминга,М., изд-во «Молодая гвардия», 1964.—336с. ( главаVΙΙΙ) http://royallib.ru/book/morua_andre/gizn_aleksandra_fleminga.html

Электронные источники:
·
БМЭ: лизоцим http://bigmeden.ru/article/%D0%9B%D0%B8%D0%B7%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%BC  
· Wikipedia: лизоцим https://ru.wikipedia.org/wiki/%CB%E8%E7%EE%F6%E8%EC
http://milkfresh.com.ua/interesnoe.html
http://www.medical-enc.ru/11/lysozyme.shtml

адрес фото http://www.togisklub.ru/home/novosti
адрес фото: http://www.togisklub.ru/home/novosti
адрес фото:http://www.togisklub.ru/home/novosti
презентацию подготовила учитель химии
ОШ № 65 г. Мариуполя Грига Виктория
использованы материалы сайтов
ТОГИС-клуб http://www.togisklub.ru/
http://ptm.gouzeev.ru/
http://www.gouzeev.ru/
авторская технология Гузеев В.В."Образовательная технология ТОГИС. Версия 2013"
статья Н.В.Лялько "Некоторые методические решения при работе в технологии ТОГИС// Педагогические технологии №2 2014 г.
http://gazeta-licey.ru/flight-scientific-and-pedagogical-gazette/approachs-systems-technologies/2108-kontury-gumanitarnogo-proryva-v-obrazovanii##23


закон паралоксальных интенций
Франкла-Куринского
Full transcript