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교육평가

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by

SoonJu Jang

on 29 May 2014

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Transcript of 교육평가

수행평가의 특징
e-포트폴리오
수행평가의 종류
교육평가
수행평가
한방화장품과학과 20121328 이수진
수행평가 도입배경
특정 활동을 요구하는 수행평가
과정을 요구하는 수행평가
포트폴리오란?
포트폴리오의 형식
느낀점
한방화장품과학과 20111368 장순주
전자공학과 20101580 이해원
목차
수행평가
포트폴리오
느낀점
주제 선정 이유
주제 선정 이유?
수행평가
인지적으로 아는 것도 중요하지만 아는 것을 실제로 적용할 수 있는지를 파악하는 것도 중요하기에 이를 파악하기 위해서이다.
수행평가란?
"평가자가, 학습자들의 학습 과제 수행 과정 및 결과를 직접 관찰하고, 그 관찰 결과를 전문적으로 판단하는 평가 방식"

학습자들에게서 성취되기를 기대하는 교육목표와 관련되는 것으로, 가능한 한 실제 생활에서 보다 의미 있고, 중요하고, 유용한 과제들을 의미
▷ 수행이란
학생이 단순히 답을 선택하는 것이 아니라, 학생 스스로 답을
구성하는 것, 산출물이나 작품을 만들어내는 것, 태도나 가치관을 행동으로 드러내는 것 등을 모두 포함하는 의미
▷ 학습 과제란
▷ 판단이란
▷ 관찰이란
학습자가 수행하는 과정이나 그 결과를 평가자가 읽거나, 듣거나, 보거나, 느끼거나 하는 활동을 모두 포함하는 의미
평가자가 관찰한 것을 객관성, 합리성, 타당성, 신뢰성 등이 있는 기준을 준거로 하여 점수화하거나 문장화하는 것을 의미
1. 문제의 정답을 선택하는 것이 아니라 스스로 답을 작성 하거나 행동으로 나타 내는 방식
3. 교수·학습의 결과뿐만 아니라 교수·학습의 과정도 함께 중시하는 평가 방식
2. 추구하고자 하는 교육 목표의 달성 여부를 가능한 한 실제 상황에서 파악하고자 하는 평가 방식
특정 산출물을 요구하는 수행평가
연구보고서
4. 단편적인 영역에 대해 일회적으로 평가하기보다는, 학생 개개인의 변화 발달과정을 종합적으로 평가하기 위해 전체적이면서도 지속적으로 이루어지는 것을 강조하는 방식
수행평가의 특징
5. 개인을 평가하기도 하지만, 집단 평가도 중시하는 평가 방식
6. 학생의 학습 과정을 진단하고 개별 학습을 촉진하려는 노력을 중시하는 평가 방식
서술형 및 논술형 검사
포트폴리오
7. 학생의 인지적인 영역뿐만 아니라, 종합적이고 전인적인 평가를 중시하는 평가 방식
8. 단순 사고 능력보다는 고등 정신능력의 측정을 중히 여기는 평가 방식
실기시험
실험실습법
토론법
관찰법
면접법
포트폴리오의 등장배경
평가를 위해 그 사람의 활동을
체계적으로 기록하고 정리한 자료집
객관식평가

정보화시대에 필요한 고차원적사고 기능을 측정하기에 부적합
직접 제작한 형식
멀티미디어 형식
바인더 제품을 이용한 형식
포트폴리오
학습에 보다 직접적이고
포트폴리의 장점
포트폴리오의 문제점
교사 : 학생들의 과거와 현재의 상태를 쉽게 파악할 수 있을 뿐만 아니라 앞으로의 발전방향에 대해 지도할 수 있다.
학생 : 자기 자신의 학습능력의 발달과정을 알 수 있고, 자신의 강점이나 약점, 잠재 가능성 등을 스스로 확인할 수 있다.
실제적인 평가방법 고안
1. 포트폴리오의 보관과 관리상의 어려움
2. 효율적으로 검색하고 관리하기 어려움
3. 두 개 이상의 교과에서 중복된 포트폴리오가 제작될 수 있는 등의 문제가 발생
4. 학습주제나 학습에 대한 반응의 수준을 일반화 할 수 없는 점
5. 평가의 영역이 넓은 포괄성을 지니기 때문에 점수화에 어려움
6. 시간의 제약, 부담스러운 비용
여론 조사
<수행평가의 가장 큰 문제점>
<학생이 선호하는 것으로 판단되는 수행평가 방식>
e-포트폴리오
장점
단점
1. 평가자체가 학습자의 학습을 촉진하는 도구로 평가활동이 교수활동에 조정, 통합, 적용
2. 수집물들은 학습의 성과물, 성취 결과뿐만이 아니라 시작 수준부터 발달해 가는 과정들을 종합적으로 보여줌
3. 평가방법은 학생들에게 선택의 기회를 제공하는 평가법
4. 학생과 교사에게 반성적 사고(reflective thinking)를 하도록 도움
5. 목표를 향해 나아가는 학습자의 수행 과정을 다양한 매체 및 방법으로
보여줌
6. 접근, 운반, 수정 등이 용이하여 전통적 포트폴리오보다 융통성이 있음
7. 전통적 포트폴리오가 학교 교실현장 적용에 있어서 발생되는 현실적
문제점을 극복
1. 학습내용과 상황에 적합하게 e-포트폴리오 평가
하는 그 과정 자체가 어려움
2. 질적 접근 방식에 의한 평가법이기에 표준화 검사처럼
신뢰도 와 타당도를 수치로 나타내는 데에 어려움
3. 테크놀로지의 활용에 익숙하지 않은 학습자에게는
장애가 많음
4. 포트폴리오 개발에 걸리는 시간
수행평가의 시행 목적
프리마 스쿨
수행평가 활용 사례
e-포르폴리오란?
웹 기술의 발달과 더불어 포트폴리오의 기본 개념이 웹으로 적용된 기존의 전통적인 포트폴리오와 구별되는 포트폴리오
웹 포트폴리오
디지털 포트폴리오
e-포트폴리오의 활용사례
미국 Florida State 대학교
“Carrer Portfolio”
미국 Clemson 대학교
새로운 해결 방안
적절한 수행평가는 학생들의 수준과 현재 능력을
높여줬으면 좋겠다고 생각했다.
를 만들어 사용하여 학생들의 관심도 끌어 참여도를
학생들의 흥미와 교과내용에 맞는 새로운 수행평가
수행평가를 사용하기보다 많은 시간이 들더라도
생각했고, 또 교사들이 이미 정형화 되어 있는
고려하여 그들의 능력을 더 향상시키는 것 이라고
이해원
장순주
이수진
자료 조사 및
자료 정리
자료조사 및
프레지 제작
자료조사 및
프레지 제작
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