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la psicologia la gestalt

expocicion
by

jhon reyes

on 1 March 2013

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Transcript of la psicologia la gestalt

Escuela Psicológica:
La Gestalt Contexto Histórico Tres influencias directas Realizo su tesis con Asesoro la tesis de Le dicto clases a La Gestalt
(1920 - 1930) Psicología Alemana Físico Ernst mach
(1838 - 1916) "Formas espaciales" Filósofo y Psicólogo
Christian Von Enrenfels
(1848 - 1936) Austriaco "Cualidad Formal" Gestalquialitat Filósofo y Psicólogo
Carl Stumpf
(1848 - 1936) Percepción Auditiva de tonos Max Wertheimer
(1880 - 1943) "movimiento aparente" Kurt Koffka
(1886 - 1941) Tesis: " teoría del ritmo" Wolfgang Kohler
(1887 - 1967) Tesis: "El sentido del oído" 1886
ERNEST MACH 1908
carl stumpf Antecedentes libro sobre sensaciones 1890
christian van ehrenfels libro "sobre las cualidades de la Gestalt" director del instituto Psicológico de Berlín Max Wertheimer
(1880-1943) Wolfgang Köhler
(1887-1967) Kurt Koffka
(1887-1941) Kurt Lewin
(1890-1947) "El todo es mayor que la suma de sus partes" estudió el efecto del movimiento aparente de imágenes generadas por un taquistoscopio, al que bautizó como fenómeno phi. “La Inteligencia de los Chimpancés”
(The Mentality of Apes) "aprendizaje ideacional", que hace uso del lenguaje. Koffka anotó que un momento importante en el desarrollo de un niño es cuando entienden que los objetos tienen nombres. La Teoría del campo de Lewin afirma que es imposible conocer el conocimiento humano fuera de su entorno, de su ambiente. La conducta ha de entenderse como una constelación de variables independientes, las cuales formarían el campo dinámico. Pioneros BIOGRAFÍA (cc) image by nuonsolarteam on Flickr Max Wertheimer
(1880-1943) En 1900 inició la carrera de leyes en la Universidad de Praga.
Se traslado a la Universidad de Berlín para iniciar estudios de psicología " Carl Stumpf".
En 1904 obtuvo el título de doctor por la Universidad de Würzburg
En 1911, trabajó en el Instituto Psicológico de la Universidad de Fráncfort
Estudió el efecto del movimiento aparente de imágenes, al que bautizó como fenómeno phi.
En 1912, publicó su trabajo en "Estudios Experimentales de la Percepción del Movimiento"
Desde 1916 a 1925, llevó a cabo investigaciones en varios laboratorios de Praga, Berlín y Viena, centrándose en el estudio de la percepción de estructuras ambiguas y complejas
En 1925 regresó a Fráncfort del Meno como profesor
En 1933, se afincó en Estados Unidos, donde enseñó en la Nueva Escuela para Investigación Social en la ciudad de Nueva York.
Su libro Pensamiento Productivo se publicó en 1945 Wolfgang Köhler
(1887-1967) Estudió en las universidades de Tubinga, Bonn y Berlín.
En 1909 obtuvo su doctorado
Desde 1913 a 1919 vivió en la isla de Tenerife, lugar donde Köhler y su esposa Eva realizaron experimentos con chimpacés, “La Inteligencia de los Chimpancés” (The Mentality of Apes).
En 1935 se mudó a Estados Unidos, donde enseñó en el colegio Swarthmore.
En 1956 fue elegido como presidente de la Asociación Americana de Psicología
En 1957 fue miembro de la Academia Nacional de Ciencias de Estados Unidos. Kurt Koffka
(1887-1941) Se educó en Berlín y obtuvo su doctorado allí en 1909 como estudiante de Carl Stumpf.
Ese mismo año se casó con Mira Klein.
En 1911 dejó Fráncfort del Meno, para ocupar un cargo en la Universidad de Giessen.
En 1923se había divorciado de Klein y se había casado con Elisabeth Ahlgrimm, quien había obtenido recientemente su doctorado en Giessen. Sin embargo, ambos se divorciaron ese mismo año y Koffka se casó de nuevo con Klein.
Koffka viajó a los Estados Unidos, donde fue profesor visitante en la Universidad de Cornell desde 1924 a 1925.
En 1927, aceptó un cargo en el Smith College en Northampton, Massachusetts, donde permaneció hasta su muerte en 1941.
Koffka creía en el aprendizaje temprano, lo que él se refería como "aprendizaje sensorio-motor", un tipo de aprendizaje que ocurre después de una consecuencia. Por ejemplo, un niño que toca una estufa caliente aprenderá a no tocarla de nuevo Se interesó en la investigación de la psicología de los grupos y las relaciones interpersonales.
En 1916 estudió medicina en Friburgo de Brisgovia y biología en Múnich y se doctoró en filosofía por la Universidad Berlín .
En 1917 se casó con Maria Landsberg, con la que tuvo cuatro hijos: Agnes (1919), Fritz (1922), Miriam (1931) y Daniel (1933).
En 1924, como tutor de Zeigarnik, realizó estudios sobre recuerdo de tareas incompletas.
Fue profesor en la Universidad de Berlín.
En 1933, en EE. UU donde fue docente de la Universidad de Cornell.
En 1935 fue profesor en la Universidad de Iowa.
En 1940 se nacionalizó estadounidense.
En 1942 fue nombrado presidente de la "Sociedad para el Estudio Psicológico de Temas Sociales" (Society for the Psychological Study of Social Issues en inglés).
En 1944 su madre murió asesinada en un campo de exterminio nazi.
En 1944 Lewin abandonó Iowa y se marchó al Insituto de Tecnología de Massachusetts (MIT), estableciendo el Centro de Investigación para la Dinámica de Grupos (Research Center for Group Dynamics), donde se preocupó por hacer una teoría común sobre los grupos.
En 1946, Lewin coordinó un grupo de investigadores que trabajó con grupos de diferentes clases.
En 1947 creó el "Entrenamiento de Laboratorios Nacionales" (National Laboratories Training).

La Teoría del campo de Lewin afirma que es imposible conocer el conocimiento humano fuera de su entorno, de su ambiente. La conducta ha de entenderse como una constelación de variables independientes, las cuales formarían el campo dinámico. Kurt Lewin
(1890 - 1947) Estimulación de los receptores sensoriales

Impacto de los estímulos externos e internos en los receptores sensoriales.

Transmisión de los impulsos nerviosos

Energías del medio activan los receptores e inician una cadena de actividad en el SNC.
Para que se produzca la sensación o estimulaciones externasvdeben ser transmitidas y transformadas en vivencia. SENSACIÓN

“Aprehensión de la realidad a través de los sentidos (...) un proceso en el que las cosas se hacen manifiestas como tales en un acto de experiencia

Interpretamos la estimulación del medio y se nos hacen presentes objetos y hechos dotados de significación. Por eso, la percepción permite captar la realidad como “mundo”, es decir, como algo organizado, estructurado y pleno de sentido y significado LA PERCEPCIÓN

Es el proceso realizado por los órganos sensoriales y el sistema nervioso
central en forma conjunta. Consiste en la captación de estímulos, mediante los receptores pertinentes, para ser procesados e interpretados por el cerebro.

Se presenta en 3 fases:

- Detección: el estímulo es captado por alguno de los órganos sensoriales

- Transmisión: los órganos sensoriales transforman la energía proveniente
del estímulo en señales electroquímicas que son transmitidas como impulso nervioso al cerebro

- Procesamiento: el estímulo llega al cerebro donde es interpretado. CÓMO SE PRODUCE LA PERCEPCIÓN DINÁMICA DE LA PERCEPCIÓN

La Teoría de la Gestalt la denomina “factor de forma “ o de la “Gestalt” que integra las distintas sensaciones en percepciones delimitadas.

• El Principio de la Forma: factor que se agrega a las sensaciones y
que las integra en un conjunto significativo, donde imponemos nuestra propia estructura a lo que vemos. ”El todo es mas que la suma de las partes”.
ejemplo, si yo digo que la familia es la suma de las personaliades de sus integrantes estoy cometiendo la típica falacia estructuralista. La Gestalt dirá que las personalidades individuales formar la familia, tienen conductas que no tenían por separado; o sea, que al conformar un sistema, sus integrantes no pierden sus propiedades, pero funcionan de forma distinta por el bien del todo.

Organiza una “Gestalt”.

• La percepción del conjunto excede la suma de las partes del mismo.

Comprende los principios de:

Isomorfismo: la manera como percibimos un reflejo es como esta organizado en el cerebro.

Estructura: funcionan como unidades complejas que no pueden ser comprendidas a partir del conocimiento. ¿COMO ORGANIZA NUESTRA MENTE LAS
SENSACIONES EN PERCEPCIONES? Por un puro acto de voluntad y aprendizaje podemos establecer variadas ordenaciones perceptivas del cubo de Necker. Relación FIGURA-FONDO

Lo percibido visualmente es siempre una figura que se recorta sobre un fondo. Teoría de la Gestalt Principio Organizativo Fundamental.

La mente “conoce” un estímulo cuando lo organiza en una forma que se recortan sobre un fondo LEYES DE LA GESTALT (cc) image by nuonsolarteam on Flickr La figura
• se halla delimitada
• se presenta como un objeto
definido, sólido y estructurado.
• tiene un color local sólido
• se percibe más cercana
• se recuerda mejor El fondo
• continua detrás de la figura
• parece más etéreo y vago
• se recuerda peor
• queda por detrás, a distancia LEYES DE LA GESTALT LEY DE LA PROXIMIDAD

Estímulos semejantes que se encuentren próximos entre sí, tenderán a percibirse agrupados formando figura LEY DE LA SEMEJANZA

Estímulos semejantes entre sí tienden a percibirse como formando parte de un conjunto Cuando concurren varios elementos de diferentes clases, hay una tendencia a
constituir grupos con los que son iguales DESTINO COMÚN

Se tiende a percibir como formando una
unidad perceptual todos aquellos
elementos que se mueven en la misma dirección y velocidad LEY DE LA CONTINUIDAD

Tendencia a considerar como unidos elementos que constituyen líneas rectas o curvas.
Todos los estímulos que guardan entre si una continuidad se perciben como formando una unidad LEY DEL CIERRE

Nuestra percepción tiende a completar figuras no cerradas, añadiendo las partes de las que carece.
Los elementos tienden a agruparse en figuras completas. Las áreas cerradas son más estables y sencillas de captar LEY PREGNANCIA

Nuestra percepción tiende a formar lo mas simples, regulares, simétricas y equilibradas, de acuerdo con la estética. Problemas Perceptivos Leyes de la Agrupación de Estímulos

Nuestra percepción se organiza para que la figura percibida sea lo más simple y definida posible. Según esto, se definen algunas leyes sobre cómo se agrupan los estímulos que percibimos

- Ley de la Proximidad

- Ley de la Continuidad

- Ley de la Semejanza

- Ley del Cierre
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