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Proyecto Estudios Mate NM

Los criterios de evaluación del proyecto de Estudios Matemáticos NM
by

Rodolfo Alvarado

on 9 June 2014

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Transcript of Proyecto Estudios Mate NM

Para Estudios Matemáticos NM
del Bachillerato Internacional
Proyecto de Estudios
Matemáticos

El proyecto ha sido bien
estructurado
de acuerdo con el
plan
establecido y es comunicado de una manera
coherente
.
Criterio F: Estructura y comunicación
El proyecto contiene
notación matemática
y
terminología
correcta en todo momento.

El uso de la notación de calculadora o de la hoja de cálculo
no
es aceptable.
Criterio G: Notación y terminología
El proyecto contiene un título, una declaración clara de
la tarea
y un
plan
detallado que es seguido.
Criterio A: Introducción
El proyecto contiene
información relevante
recolectada o hecha con mediciones generadas. La información o mediciones están
organizadas
de forma que facilitan el análisis y son suficientes en
cantidad y calidad
.
Criterio B: Información/Medidas
Al menos
2
procesos matemáticos simples
(
¡pertinentes!
)
se han llevado a cabo correctamente. Además,
al menos
un
proceso complejo
(
¡pertinente!
) adicional se ha llevado a cabo. Todos los procesos, tanto los simples y los complejos, han sido llevados a cabo
sin error
.
Criterio C: Procesos Matemáticos
El alumno indica y reconoce, con razones (
¡justificadas!
), si (
¡y dónde!
)
la validez de las técnicas y/o procesos matemáticos
juegan un papel importante en el proyecto.
Criterio E: Validez
El proyecto contiene una discusión significativa de las
interpretaciones y conclusiones
que son
consistentes
con los procesos matemáticos utilizados.
Criterio D: Interpretación de resultados
1
2
3
4
5
6
7
Introducción
Este proyecto I N D I V I D U A L es un trabajo extendido basado en una
investigación personal
que implica la recopilación, el análisis y evaluación de datos.
Cada proyecto deberá contener:
• Un
título
• Una
declaración de la misión
y el
plan
para cumplir esta misión (!
Un objetivo y plan
!)
• Mediciones, la información o
los datos
que se han recogido y/o generados
• Un
análisis
de las mediciones, información o datos

Interpretación de los resultados
, incluyendo una discusión sobre la
validez
de estos
• Notación y la terminología adecuados.
Ejem. Modelos, investigaciones, aplicaciones y estudios estadísticos de encuestas o medidas.
no debe exceder las 2.000 palabras
La tarea o la misión es: “Lo que el alumno va a realizar”. El plan es: “cómo va a realizar lo que se propone a hacer”.
Criterio D: Interpretación de resultados
Criterio C: Procesos Matemáticos
Criterio B: Información/Medidas
Criterio A: Introducción
Criterio E: Validez
Criterio F: Estructura y comunicación
Criterio G: Notación y terminología
(3 puntos)
(3 puntos)
(¡5 puntos!)
(3 puntos)
(1 punto)
(3 puntos)
(2 puntos)
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