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Presentación Peuhec para Congreso

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by

Vero Rodriguez

on 15 September 2012

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Transcript of Presentación Peuhec para Congreso

Los estudiantes“más experimentados” y graduados forman equipos de trabajo con los que ingresan cada año:
- fortalece la capacidad de diagnóstico, planificación y evaluación de procesos tanto a nivel de lo grupal como en lo productivo.
- posibilita la transmisión de conocimientos y habilidades entre pares con los
mismos códigos. Reproducción
sexual
y asexual
de especies
hortícolas Planificación
productiva
(calendarios de
actividades
hortícolas) 3. Ciclo de talleres de Capacitación (escenario de la intervención) 1º Informe: Diagnóstico Planificación: de la intervención
grupal
(el proyecto) 2º Informe: El proyecto 3º Informe: Evaluación Soberanía
Alimentaria P.E.U.H.E.C
Programa de Extensión
Universitaria en Huertas
Escolares y Comunitarias 1.Talleres Semanales
en las Huertas 4. Elaboración de
Informes 2.Visitas del equipo de coordinación a las huertas 5. Reuniones de seguimiento con cada equipo de estudiantes
en la facultad 6. Participación en eventos comunitarios Febrero mayo Junio Julio Agosto Sept. Oct. Nov. Dic. Marzo Abril Para llevar adelante los objetivos se desarrolló un dispositivo que vincula las actividades académicas con las organizaciones comunitarias, a través de la realización de huertas. ¿Cuándo y por qué nace el PEUHEC? Surge hace 14 años, en 1997, en respuesta a dos demandas: ADENTRO DE
FAUBA AFUERA DE
FAUBA estudiantes que desean formarse para :
-Producir con enfoque agroecológico
-Trabajar en extensión y desarrollo rural y urbano
-Abordar la complejidad de las realidades socio-productivas de los grupos sociales más excluidos docentes que buscan sinergizar la docencia, investigación y extensión para:
- Dar respuestas concretas a las demandas de la comunidad.
- Contribuir a la formación de futuros profesionales críticos a partir de prácticas en terreno. GRUPOS y organizaciones de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y el conurbano que buscan en la FAUBA apoyo para proyectos de huerta. Contribuir a la formación de mas de 300 estudiantes de todas las carreras de la FAUBA.

Integrándo el PEUHEC a la currícula de agronomía como una instancia “optativa” dentro del ciclo de intensificación. Presencia semanal en más de 129 huertas agroecológicas urbanas. Dispositivo de
enseñanza aprendizaje para
la formación de estudiantes
universitarios
( 1 año de duración) ¿Quiénes
llevamos
a cabo este
dispositivo? UNIVERSIDAD Equipo
coordinador Los equipos de 2/3 estudiantes concurren a las huertas durante un año para coordinar talleres de capacitación técnica sobre huerta agroecológica. Son espacios de capacitación teórico-prácticos sobre extensión, intervención comunitaria y agroecología algunos en FAUBA otros en las HUERTAS En cada encuentro, se realizan reflexiones teóricas
recuperando
enriqueciendo
sistematizando
los conocimientos y técnicas que cada equipo de estudiantes vivencia en su práctica cotidiana, volcándolas a todo el grupo PEUHEC. Dos visitas por año a cada huerta desde el área de seguimiento docente para:
- Dar una devolución acerca de su trabajo en las huertas.
- observar la relación entre los estudiantes y la institución o grupo con el que trabajan. Cada equipo de estudiantes realiza tres informes a lo largo del año con la finalidad de:
reflexionar sobre las experiencias vividas
integrar teoría con práctica
desarrollar habilidades de expresión escrita
estos informes constituyen unas de las instancias de evaluación de los aprendizajes Son encuentros con cada equipo de
estudiantes para:
hacer una devolución de los informes
compartir las problemáticas que
surgen en las huertas (agronómicas y
grupales) a fin de hallar soluciones conjuntas
ajustar las estrategias de intervención a la dinámica de cada grupo de huerta Este espacio tiene la finalidad de:
- fortalecer una incipiente red de huertas urbanas que viene creciendo año a año conformando un tejido en el que grupos muy diversos se encuentran y se organizan para intercambiar información, semillas, saberes
- fortalecer la caacitacion de referentes de las huertas en algun tema productivo participan los grupos de las huertas vinculadas al PEUHEC
y otras organizaciones e instituciones interesadas en las temáticas de
la agricultura urbana. Economía y
Administración Agraria docentes, estudiantes y graduados COMUNIDAD Dinámica a lo largo de 1 año Huerta Terapéutica: Hosp. "Braulio Moyano" (Cap.Fed)
Estudiante: Cecilia Y Mariki (Cs Ambientales)
Mariel (graduada tec.Floricultura ) 7. Reuniones de
coordinación 9.Elaboración de
material didáctico para
estudiantes y referentes comunitarios Cs. Ambientales Planificación y
diseño del paisaje Jardinería Prod. Vegetal
orgánica Actividades académicas El proceso
de
intervención
Comunitaria Instancias obligatorias Instancias optativas Huerta Escolar: Esc.47 "Prof. Gauna" (Caseros)
Estudiantes: Analía, Martín, Verónica (Agronomía) Huerta Escolar: Colegio Larroque (Flores)

Estudiantes: Andrea ( Tec.Floricultura)
Natalia y Javier (Agronomía) Huerta Terapéutica: "Senderos del Sembrador" (Vte. Lopéz)
Estudiantes: Julieta (Agronomía) Jesica (Graduada Agronomía) Huerta Escolar: Escuela Nº 22 "Rufino Cambaceres" (Piedrabuena)
Estudiantes: Lautaro, Anabela, Juliana (Agronomía) y Florencia (Cs.Amb) Huerta Terapéutica: Escuela "Rosario Vera Peñaloza" (Cap.Fed.)
Estudiantes: Gustavo (Agronomía) y
Andres (Graduado Agronomía) Dispositivo de trabajo
con la comunidad 8. Aprendizaje
"entre pares" a lo largo
de 14 años logramos Huerta Escolar: Centro de Educación Complementaria 501 (Moreno)
Estudiantes: Agustín, Julián y Leila (Agronomía) Extensión y
Agroecología Encuentro de
integracion
grupal Huerta Terapéutica: Hogar de Ancianos
"San Martín" (Cap Fed)
Estudiantes: Julieta (Cs Amb.) Ludmila (P.V.O) y Agustín (Agronomía) 1-Contribuir a la formación de los futuros profesionales en extensión agroecológica promoviendo en los estudiantes una visión crítica de las diversas realidades sociales y productivas a partir de una práctica en terreno.
2-Articular las funciones de docencia, extensión e investigación haciendo eje en la producción agroecológica urbana y periurbana. 1- Facilitar procesos participativos de huerta agroecológica, a través de la formación de referentes locales y el fortalecimiento de redes sociales que promuevan la autogestión de los grupos de huerta. La elaboracion del libro ha sido una instancia de reflexión e integración de 13 años de experiencia de trabajo con estudiantes y en las huertas.


Los estudiantes han participado en:
la autoría de capítulos
la evaluación a campo del material probándolo en su trabajo en las huertas La participación en el programa de 6 docentes de psicología, 1 docente de comunicación social y 7 docentes de FAUBA.
Actualmente participan:
-2 docentes de Sociología y Extensión rurales.
-1 docente de Economía Agraria.
-1 docente de Horticultura.
-1 docente de Floricultura. Huertas C.E.C Hospitales Bachilleratos
Populares Hogares de Día Comedores Asambleas
Barriales Escuelas Centros
Comunitarios Institutos de recuperación
de adictos Huerta Comunitaria: Bachillerato Popular "Tierra y Libertad" (Villa Fiorito)
Estudiantes: Nahuel, Melisa (Agro) y Magdalena (Cs. Amb) Suelos Evaluación de procesos y resultados Apoyar la participación y capacitación de más de 3500 personas en huertas urbanas agroecológicas. P.E.U.H.E.C
Programa de Extensión
Universitaria en Huertas
Escolares y Comunitarias GRACIAS www.huertaspeuhec.blogspot.com www.agro.uba.ar/extension/peuhec 1 libro en prensa (2011)
2 artículos en revista de divulgación "Encrucijadas"
5 presentaciones a congresos nacionales
2 presentaciones a congresos internacionales
Organización de 1 jornada internacional de discusión "Agricultura Urbana y Universidad" (FAUBA)
Proyectos financiados: 1 voluntariado y 2 UBANEX Capacitación "Abierta"
a la comunidad Objetivos en FAUBA Objetivos en la comunidad (estudiantes que ya tuvieron
mas de 1 año trabajando en huertas) 4. Elaboración de informes 5. Reuniones de seguimiento con cada equipo de estudiantes en la fauba: 2. Visitas del equipo de
coordinación a las huertas 3. Ciclo mensual de talleres de capacitación 1. Talleres semanales en
las huertas 12 horas por mes 6 horas por mes Esta actividad se realiza dentro del horario en el que los estudiantes dan los talleres en cada huerta. 1 hora por mes 1 hora por mes La participación en todas las instancias suma
por mes que en total representan por año. (3 horas por semana). (se realizan 3 reuniones de 4 horas con
cada equipo a lo largo del año). (4 horas para cada uno de los 3 informes requeridos a lo largo del año). 20 HORAS 200 HORAS EL DISPOSITIVO ES ANUAL ( DE MARZO A DICIEMBRE) 120 en la
comunidad 80 de capacitación
la facultad 10 MESES 2011 -ciclo productivo
-proceso educativo
-proceso comunitario PEUHEC ha sido una apuesta por generar un espacio “vivo” dentro de la universidad, por ello la estructura y la metodología de trabajo se va modificando de acuerdo a las necesidades y posibilidades de quienes participamos.

Siempre el eje del programa ha sido valorizar las acciones de extensión universitaria como motor de la formación de profesionales comprometidos con la realidad social y como disparador de la generación de conocimiento en respuesta a las demandas sociales. Los estudiantes valoran:
tener una experiencia de trabajo comunitario con acompañamiento docente.
integrar la teoría aprendida en el ámbito académico con la práctica, a partir del abordaje de problemas de la realidad contemplando la multiplicidad de variables que intervienen.
el hecho de asumir la responsabilidad de coordinar un taller.
entrenarse en el diagnóstico de problemas y planificación de actividades en conjunto con la comunidad.
aprender a elaborar informes que sistematizan la experiencia.
formar parte de un equipo integrado por compañeros de otras disciplinas.
trabajar en grupo.
experiencia teórico-práctica de una producción con enfoque agroecológico. Diagnóstico Grupal y productivo (Diseño de la huerta) Topic I think this is about facts! I think this is about feelings! I think this is about data! Different
perspectives
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