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El Cognoscitivismo Europeo y la Teoría Epistemologica geneti

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by

valeria loya

on 27 September 2013

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Transcript of El Cognoscitivismo Europeo y la Teoría Epistemologica geneti

Notes
ESTUDIOS DE PIAGET
UNIDADES COGNOSCITIVAS
NÚCLEO CENTRAL DE LA EPISTEMOLOGÍA
"El Cognoscitivismo Europeo y la Teoría de la Epistemología Genética de J.Piaget"
¿Qué es el Cognoscitivismo Europeo?
De forma más sencilla...
La teoría consiste en:

Tal como la define su fundador, Jean Piaget, es la Teoría del desarrollo del conocimiento, que trata de descubrir las raíces de los distintos tipos , desde sus formas más elementales y seguir su evolución en los niveles superiores inclusive hasta el pensamiento científico.
El claro ejemplo...
¡CONCEPTOS!
Integrantes:

Ana Marcela Herrera
Dayana Marilu Charles
Valeria Loya Salinas
Eugenia Gpe. Espinosa

El enfoque cognitivo supone que los objetivos de una secuencia de enseñanza, se hallan definidos por los contenidos que se aprenderán y por el nivel de aprendizaje que se pretende lograr. Por otra parte, las habilidades cognitivas a desarrollar siempre se encuentran en vinculación directa con un contenido específico. 
En síntesis, son tres etapas en el proceso de enseñanza, la primera pretende preparar al alumno a través de la búsqueda de saberes previos que podrían propiciar u obstaculizar el aprendizaje, la segunda, la de activar los conocimientos previos al presentar los contenidos y, finalmente, estimular la integración y la transferencia en virtud de la nueva información adquirida.
Epistemología Genética
Jean Piaget (1896-1980)
EPISTEMOLOGÍA
GENÉTICA
CONOCIMIENTO
Del griego (episteme), "conocimiento", y (logos), "teoría". Es la rama de la filosofía cuyo objeto de estudio es el conocimiento.
Genética proviene de la palabra (gen) que en griego significa "descendencia".
Es el campo de la biología que se encarga del estudio de la herencia y de todo lo relacionado a ella.
Hechos, o datos de información adquiridos por una persona a través de la experiencia o la educación, la comprensión teórica o práctica de un asunto u objeto de la realidad.
El conocimiento es una construcción continua.
La inteligencia es la adaptación del organismo al medio.
El resultado es un equilibrio entre las acciones del organismo sobre el medio y de éste sobre el organismo.
Son representaciones interiorizadas de cierta clase de acciones o ejecuciones, como cuando se realiza algo mentalmente sin realizar la acción.
ESQUEMAS
ESTRUCTURAS
INTELIGENCIA
Los diversos esquemas que el organismo haya desarrollado en un momento particular forman una estructura.
ASIMILACIÓN
ADAPTACIÓN
ACOMODACIÓN
El núcleo central consiste en una explicación del desarrollo de la inteligencia como un proceso según fases, cada una de las cuales representa un estadio del equilibrio que se produce entre el organismo y el medio, a través de determinados mecanismos de interrelación.
¿Qué es un ESTADIO?
El desarrollo cognitivo es constructivo, no lineal. A estas organizaciones sucesivas con cierto grado de estabilidad y que implican nuevas conquistas cognitivas, Piaget las llama ESTADIOS, los cuales cada uno de ellos se caracteriza por una estructura determinada.
CONOCIMIENTO
ORIGEN
FASES
TIPOS
Empirista
Apriorista o Innatista
La Inteligencia Sensoriomotriz
La inteligencia conceptual
Físico
Lógico-Matemático
Social
¡GRACIAS!
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