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창의지성교육과정

연수
by

모란 구

on 6 February 2015

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Transcript of 창의지성교육과정

창의
교육과정의 재구성
지성 교육
새로운 교육 패러다임
1. 경기도 창의지성 교육과정이란?
목 차
경기도 교육과정이란?
3. 새로운 페러다임의 교육과정
작은거
감사합니다. ^_^*
국가수준의 교육과정을 기반으로 경기 혁신교육의 지향점인 "창의지성교육" 실현을 위한 수준의 교육과정
지식 중심, 암기 위주의 교수 학습방법을 근본적으로 변화
수석교사제란 무엇인가

수석교사제란?

최고의 수업 전문가로서 동료교사의 교수 연구 활동을 지원하고 학생 교육을 담당 합니다.
수석교사 도입의 의미는?

<
초중등 교육법>

초등학교, 중학교, 고등학교, 공민학교, 고등공민학교,
고등기술학교에는 교장,교감,수석교사 및 교사를 둔다.


<교육공무원법>
교육과학기술부 장관이 임용
4년마다 업적 평가 및 연수 실적 등으로 재심사
2013년
이런 활동을 하겠습니다.
이렇게 불러 주세요.

수석님 또는
수석 선생님!!!

언제든지 찾아주세요.

수석실은..... 입니다.
교사의 교수 연구 활동을 지원
지역 수업컨설팅, 수업혁신 선도
상시 공개수업으로 배움 나눔 수업전문성 향상
학급경영, 상담, 교육과정 등 컨설팅
NTTP 교사연수, 교과연구회 컨설팅
배움중심 수업 실천 및 창의 서술형 평가 자료 개발
창의적 교육과정 설계 및 연구활동
교내 교사 동아리를 조직
신임교사, 저경력교사 연수
교육실습생 연수
창의 지성 경기도 교육과정 특징
창의 지성 교육
진학 진로 교육과정
창의적 체험활동

학력의 본질에 중점을 둔 교육과정

배움중심수업을 지향하는 교육과정

학생의 역량 계발에 중점을 둔 역량기반 교육과정

창의지성교육이 학교 현장에서 구현되도록 하기위한 교육과정

교과의 교과 내 수직 , 수평적 통합 운영을 추구하는 교육과정
창의지성역량
미래사회 학생에게 필요한 핵심역량
자기관리능력
비판적 사고력 신장
(분석적, 추론적, 종합적, 대안적 사고을 신장시킴)
미래의 목표
현재의 모습
구모란
교내 활동
수업
- 선도 수업 상시 공개

교수활동 지원
- 수업컨설팅(수업장학,공개수업, 컨설팅장학등)
- 신임교사, 저경력교사 연수
- 교육실습생 연수

연구활동 지원
- 수업전문성 신장을 위한 연수 강의 및 자료 제공
- 교내 교과연구회, 교사학습동아리 선도적 참여
- 수업자료의 개발, 보급 및 연구 활동

보조직무
- 학교교육과정 수립에 참여
- 학부모 교육 강사로 활동
교외활동
지역내 수업 컨설턴트

지역내 연수 강의

각종 연구회 활동

기타 수업과 외부 활동 지원
(평가 및 심사 등)
교수(Intruction)
행정관리(Management)
1급
정교사
수석교사
교감 교장
교원자격 체계 2원화
수석교사제 관련 법령
미래를 이끌 창의적 역량을 갖춘 인재
배움중심의 수업
평가혁신
창의적 체험활동 -책, 문화예술작품, 체험, 사회적 실천등 교육내용 재구성

과학 : 자연 재해- 교과간 통합 STEAM(지구환경 자연 재해의 종류 알기)
환경+미술+지리
배움중심 수업
수업은 지식이나 기능의 이해, 양적 축적을 넘어 지식의 창조의 과정
협동학습, 열린교육, 배움의 공동체와 같은 수업 방법을 활용하는 목적도 학생의 자기생각 만들기를 지원하기 위한 것임
배움 중심 수업의 철학
지식관 - 지식은 고정불병이 아니라, 끊임없이 창조되는 것으로 인간의 인식 영역의 확장

학습관 - "학생들이 어떤 내용을 배우는가" 가 아닌 "어떻게 지식을 탐구해 가는가" 가 중심
(학생-학생간, 교사-학생간의 지식의 창조와 형성의 과정이 일어나는 것이 진정한 배움)

학생관 - 교과 교육을 넘어 삶을 가꾸는 수업으로 자기 실현의 과정
직업세계에 대한 이해 교육의 강화

직업능력향상을 위한 교수ㆍ학습 프로그램 개발

직업교육 훈련의 질 제고를 중심으로 평생사회의 구축 지향
특성화 고등학교의 진로 교육과정
영국의 핵심역량
1) 의사소통 2) 수의 응용
3) 정보 기술 4) 문제 해결
5) 학습과 수행의 향상 6) 타인과의 협력
독일의 핵심역량
1) 개인적 역량 2) 사회적 역량
3) 방법적 역량 4) 기초 학습 역량
1) 지적 역량 2) 방법론적 역량
3) 개인적‧사회적 역량 4) 의사소통 관련 역량
캐나다의 중점 역량
창의지성 교육과정[초1~고1, 10년]
- 학생들의 사고력을 확장시키기 위한 교육과정


창의형 진학 진로과정[고2~3, 2년]
- 창의지성교육과정을 기반으로 맞춤형 진학진로 를 위한 교육과정
교과 내용 지식 습득과 핵심역략 신장을 동시에 추구하는 교육과정 운영
교육과정 클러스터
진로 진학 교육과정 주안점
실천적 체험적 맥락에서 창의지성교육의 텍스트로서의 역할
학생의 삶, 교과 내용 지식 등과 의미와 맥락이 연결된 체험활동 운영

집단적 체험활동을 통한 창의지성 역량 증진
(대인관계능력, 민주시민의식 등 관계 능력 향상)
창의적 체험활동의 하위 영역 간 교과와 창의적 체험활동 간 연계 또는 통합 운영
동아리 활동을 통해 익힌 특기를 사회적 봉사활동을 통해 재능기부

교과와 연계한 진로활동
결과 평가 보다 과정 평가
정의적 영역 평가(호기심,흥미, 성취욕구, 가치나 태도)
참된 학력을 기르기 위한 평가
자기 생각 만들기
수업 방법 아니고 수업 관점임
쉽지 않지만 우리가 해야 하는 교육
지성교육
창의성
핵심역량
교육과정 재구성
수업개선
평가 혁신
실질 적인 진로 선택
소수 학생이 선택하는 과목 개설
지역사회, 대학, 산업체가 함께하는 교육과정 운영
우리 교육의 문제점
1. 학력의 문제
- 지식, 기능중심이며 고등정신 소홀(비판, 분석, 판단, 종합력등) 소홀
- 창의적 능력(호기심,성취욕구, 책임, 협동, 의사소통능력) 소홀
2. 학교 문화의 문제
- 비전이 입시성적이고 내용은 지식, 방법은 획일적, 암기식 수업
- 획일적이고, 경쟁적인 학교문화
- 학교별 가치나 비전, 내용, 방법이 존재하지 않음
3. 학생의 변화
- 기성 세대에 비해 경제적, 정치적, 문화적 자율성, 다양한 가치관
- 내가 하고 싶은 일을 하며 살고 싶다.
- 놀이와 공부와 일의 구별이 없다
교육과정의 문제
1. 교육내용 - 분과학문적, 지식, 기능중심

2. 수업 - 주입식, 강의식, 차시 중심 분절적

3. 평가 - 지식의 양적 축적(객관식), 서열, 분류 중심
비판적 사고력 신장 방법
창조적인 인재육성
스웨덴의 배움 중심 수업
자기주도적 학습
자기관리 능력
페이스 북을 이용한 영어 수업
페이스북을 이용한 자기주도적 영어 학습
하남정보산업고등학교
수석교사 구모란
의사소통능력
협력적 문제발견 해결능력
자기주도 학습능력
민주시민의식
문화적 소양능력
우리는 어떤 모습입니까?
역량강화교육 시도
세계의 지성 교육의 시작 독서교육
비판적(반성적, 성찰적)인 사고활동을 통해 지식을 소화하고 스스로 높은 차원의 지혜와 지성으로 재구성
문화소양교육
세계시민교육
교육 과정(내용) 의 재구성
국어 : 문학작품-교과내 통합 읽고+ 서평쓰고+토론하고+문학관 탐방
프랑스의 교육과정 재구성
중등 교육과정 재구성 실례(한문 + 역사)
초등 교육과정 재구성 실례
( 국어 + 바른 생활)
http://www.ncic.re.kr/
풍부한 내용 획득 - 경험 및 체험활동
봉사, 인턴쉽 참여 - 사회적 실천
문화적 소양의 영역 확대 -더불어 살아기기
지성교육 방법
ehr
과정
역량 강화로 지성교육이라는 방법으로 창의력을 키우는 것
독서 하는 뇌
고전 읽기를 통해 사고신장
고전 읽기
영국의 독서 교육
문화 소양 함양 능력
창의 지성 교육 도시
화성시
경쟁 보다 더불어 함께 가는 교육
지역사회와 같이 하는
STEAM 교육
교과내용을 넘어선 핵심역량 중심의 재구성
국 어/ 영어 - 상황에 맞는 적절한 의사소통능력

도 덕/사회 - 나와 타인에 대한 이해와 공감 능력/사회적 실천 참여 능력

수 학/과학 - 상황에 따른 수학적 /창의적 문제해결능력

진로와 직업 - 평생학습시대 진로 개척인으로서의 자기주도 학습능력

STEAM 수학+과학
교과서 한계를 뛰어 넘는 교육과정 재구성
교육과정 크러스트
진학중심
2. 창의지성 핵심역량
자기관리 능력
감사합니다.
진학을 위한
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