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Les Tablettes pour apprendre ...

College Charlemagne, largement inspirée par le travail de B. Parmentier
by

guillaume Eloire

on 3 July 2015

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Transcript of Les Tablettes pour apprendre ...

Les tablettes pour apprendre...
Notre projet sur cette formation
DÉCOUVERTE - INITIATION
REFLEXION - APPROPRIATION
EXEMPLES - DEMOS
MISE EN PROJET
MISE EN PROJET
DEMOS
DÉCOUVERTE-INITIATION
Découvrir l'outil tablette et ce qu'il permet de faire en classe
Permettre à tous de maitriser le fonctionnement d’une tablette
Découvrir des applications utilisables pour nos cours, savoir où et comment les trouver
Quelques éléments au préalable
Une tablette n’est pas un PC, c’est selon l’usage qu’on veut en faire, plus facile ou moins facile...
Plus facile pour le multimédia, plus maniable, moins encombrant, plus intuitif (tactile)
Moins facile pour usages « bureautique », pour gestion et échange de fichiers, impression...
G. ELOIRE
02 & 03-07-15

IPAD : les basiques
Les boutons
Près de l’écran :
Un clic : je quitte l’appli en cours
Deux clics : je vois toutes les applis qui tournent, je peux aller d’une appli à l’autre / en « lançant vers le haut » l’icône d’une appli, je l’arrête
Sur les côtés :
Petit côté : arrêt complet (appui long) / mise en route
Grand côté : volume / bouton programmable (stopper l’orientation automatique OU le son)
Bouton écran + bouton marche / arrêt en même temps : je prends une copie d’écran
Gestes sur l’écran d’accueil
Balayage à D ou à G : passer à l’écran suivant / précédent (ne pas oublier : plusieurs écrans sur une tablette)
Glissement depuis le Bas : menu de raccourcis
Glissement depuis le Haut : menu de notifications et "résumé du jour"
Tap sur une icône : lancer l’appli
Appui long sur une icône : toutes les icônes « balancent ». Je peux glisser une icône pour la déplacer, creer des dossiers / tap sur la petite croix : je désinstalle une appli
Gestes dans les applis
Balayage à droite ou à gauche : page suivante /précédente
Appui et glisser : déplacer
Pince avec le pouce et l’index : zoomer, dézoomer ou agrandir / rapetisser
Tourner avec deux doigts : faire tourner un objet
Appui long ou double-tap sur un objet : le sélectionner et faire apparaitre des options
ça marche pas !!!
Connexion Internet : vérifier paramètres wifi (+ éventuellement proxy)
Vérifier niveau batterie
Tablette éteinte... si après décharge complète de la batterie, ne s’allumera qu’après une recharge minimale
les applis
Trouver des applis
aller dans l'Apple store, consulter la fiche, si gratuit tester
attention aux achats intégrés ou aux publicités sur certaines applis gratuites
rq. si on désinstalle une appli, on la retrouve dans la rubrique "achats"
vos canaux d'info habituels
des sites spécialisés
http://educapplis.ca
voir cette page du site Canopé Oise : http://urlc.fr/ pRdwfN
Choisir les applis
Penser à ce qu’elle permet de faire (y compris en termes pédagogiques)
Penser à sa facilité d’utilisation par les élèves
Avant de l’adopter, vérifier ce que je peux « sortir » de l’appli : une des difficultés... Quel format de document final ? Puis-je l’exporter pour le réutiliser ailleurs : par mail, sur un drive ou équivalent...?
Echanger, collaborer,
APPROPRIATION
Petit temps de réflexion
État des lieux
A condition d’être sur le même réseau wifi, on peut :
Vidéo-projeter une tablette (boitier Apple TV ou équivalent pour Android) - à défaut adaptateur VGA ou HDMI
Echanger des fichiers de tablette à tablette ou de tablette à PC ou Mac (AirDrop) - à défaut Bluetooth
Partager des fichiers et imprimer
A la maison :
Préparer les séquences,
Sauvegarder en ligne ses séquences
Partager avec les collègues, les élèves...
Copier les préparations/documents sur la tablette.

S'informer, communiquer
navigateurs web : safari ou chrome
attention : la plupart des sites récents passent bien sur tablette, certains sites anciens ou avec des technologies spéciales ne passent pas bien...
mail : sans problème
Twitter, Facebook : via navigateur web ou appli
Lire, apprendre, faire des exercices
beaucoup d'applis "grand public" pour les maths, les langues, l'orthographe... A vous de voir leur qualité de contenu et leur pertinence pédagogique
questionnaires : socrative
livres électroniques : iBooks (on en trouve des gratuits) ; intéressant : fonctions définir, surligneur/annoter...
iTunes U : contenus éducatifs et universitaires ; pas seulement textes, aussi podcasts audio ou vidéo. (Notez que les enseignants peuvent créer leurs cours sur iTunes U)
Ecrire, présenter, rendre compte
traitement de textes et diaporama : Pages - Keynote - Docs...
des applis type tableau blanc : explain everything
prendre des notes (texte, images, voix) Notability
Annoter une image, une carte géo, une page web... : Skitch
cartes mentales : mindomo
MULTIMEDIA
Pour présenter, exposer, rendre compte, s'exprimer, créer ...
enregistrer voix
appareil photo et caméra intégrés
montage vidéo : iMovie
BD : Halftone
dessin animé : iMotion
livre électronique : Book Creator
musique : GarageBand
Accès facile
QRcodes :
http://qrcode.fr/encoder
appli : QR reader
url raccourcie :
http://urlc.fr
Bilan pédagogique
Ce que l’utilisation de la tablette change / ne change pas
• Dans notre « ingénierie du cours » : ce que je vais pouvoir inventer, ce que les élèves vont plus faire, ce qui sera plus facile ou possible...
• Dans la gestion de la classe (gestion du temps et des activités, répartition des groupes de travail...)
• Dans les postures des élèves et des enseignants
Et après ?
• Chacun continue à s’habituer à l’outil autant que faire ce peut (apprendre en FAISANT)
• Chacun prépare au moins des situations d’apprentissage à tester en classe (simple pour les « débutants », aller plus loin pour les autres) et la teste EN VRAI !
• Vous en parlez entre vous :
ce que vous avez fait avec les élèves
les applis que vous avez découvertes
Et si des questions :
eloire.maths@gmail.com
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