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CASO 2

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Dominick Vasco

on 27 July 2014

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Transcript of CASO 2

“Sin el entrenamiento tecno-pedagógico apropiado en el uso de recursos , no hay aprendizaje en el aula virtual”
Chile superó a India en un reconocido estudio de Tecnologías de la Información (TIC) y Conectividad
TAMUCO LIDERA EN CONECTIVIDAD


DATOS GENERALES UNIVERSIDAD “:TECNICA DE OSORNO”
UBICACIÓN: SUDAMERICA
PAIS: CHILE
LOCALIDAD TEMUCO
CONECTIVIDAD:

Recursos de la Universidad Técnica De Osorno:
VENTAJAS DE ESTOS RECURSOS
Web propio con Estándares CISCO y Microsoft Windows Server:
VENTAJAS
CARACTERISTICAS CISCO:
• Distribución automática de servicios
• Implementación, administración uso y soporte más sencillos
• Seguridad Integrada
• Robustez integrada
• Estándares abiertos e innovación
• Sistema integrado de extremo a extremo que ofrece menor coste total de propiedad y protección.
CARACTERISTICAS MICROSOFT SERVER:
• Fácil de implantar, administrar y usar
• Infraestructura segura
• Creación fácil de sitios Web de Internet e intranet dinámicos
• Servicios Web XML fáciles de encontrar, compartir y reutilizar
• Mayor productividad de los empleados disminuyendo los costes de soporte técnico
• Herramientas de administración sólidas

CASO 2
Recursos
Victoria Amores
Master E-Learning

• Web propio con Estándares CISCO y Microsoft Windows Server
• Dominio Educativo oficial de hace 10 años
• 2 plataformas DOKEOS 1. Desarrollo de cursos
2. Actividades educativas formales con estudiantes
• Portal diseñado en Macromedia Dreamworks
• Imagen corporativa
• Aulas ya elaboradas con formato SCORM
• Syllabus a nivel curricular
• Manual del uso del campus virtual

• Plataforma GPE para procesos administrativos y financieros
• Conectividad de la más alta capacidad en la zona
• Cobertura inalámbrica
• Inicio del proceso de virtualidad en la Facultad de Sistemas y de Comunicación
• Equipo de Trabajo: 3 tutores
Gerente de Tecnología
Director de la modalidad de educación virtual
Administrador de la plataforma DOKEOS institucional

VENTAJAS
Dominio Educativo oficial de hace 10 años
• Potencia la imagen de marca
• los servicios asociados al dominio, (hosting, correos...) permanecen independientes de la máquina que los presta.
• Un nombre de dominio es único y exclusivo

VENTAJAS
2 plataformas DOKEOS 1. Desarrollo de cursos
2. Actividades educativas formales con estudiantes


• Como es una plataforma libre todas las instituciones educativas tienen acceso a aplicación.
• Es un excelente complemento de las actividades escolares
• Permite realizar ejercicios, los cuales evalúan automáticamente a los alumnos
• Sirve como medio de comunicación ya que desde la plataforma se pueden dar avisos y mandar correos.
• Permite almacenar un archivo y que estos sean accesibles para los alumnos
• Comunicación en tiempo real con los alumnos por medio del chat
• Se pueden incluir enlaces de páginas web.
• Organizar y discutir información.
• Flexibilidad y el fácil uso, recomendado para aquellos profesionales con conocimientos mínimos en informática o que no estén relacionados con e-learning.
• Servicio gratuito y compatibilidad con Internet Explorer.
• Tiene una buena estructura.
• La educación en cualquier lugar y espacio, sin necesidad de una infraestructura.

VENTAJAS

Portal diseñado en Macromedia Dreamworks
• Se pueden crear animaciones de objetos, textos, imágenes y todo lo relacionado con ellos
• ;Se pueden generar páginas atractivas y efectos llamativos
• Se pueden adicionar sonidos o imágenes en movimiento en distintas partes de la película;

VENTAJAS
Imagen corporativa
• Darle valor a su marca.
• Posicionar la marca en el mercado.
• Ser reconocida y recordada por los consumidores fácilmente.
• Ser distinguida visualmente de la competencia.


VENTAJAS
Aulas elaboradas con formato SCORM
• Accesibilidad: capacidad de acceder a los componentes de enseñanza desde un sitio distante a través de las tecnologías web, así como distribuirlos a otros sitios.
• Adaptabilidad: capacidad de personalizar la formación en función de las necesidades de las personas y organizaciones.

• Durabilidad: capacidad de resistir a la evolución de la tecnología sin necesitar una re- concepción, una reconfiguración o una reescritura del código.

• Interoperabilidad: capacidad de utilizarse en otro emplazamiento y con otro conjunto de herramientas o sobre otra plataforma de componentes de enseñanza desarrolladas dentro de un sitio, con un cierto conjunto de herramientas o sobre una cierta plataforma. Existen numerosos niveles de interoperabilidad.

• Reusabilidad: flexibilidad que permite integrar componentes de enseñanza dentro de múltiples contextos y aplicaciones



Syllabus a nivel curricular

VENTAJAS
• Syllabus estandarizados
• Syllabus con objetivos basados en visión y misión de la Institución Educativa


Manual del uso del campus virtual

VENTAJAS
• Son una fuente permanente de información sobre las prácticas generales y sectoriales de cualquier institución.
• Son una herramienta de apoyo en el entrenamiento y capacitación de nuevos empleados.
• Aseguran que todos los interesados tengan una adecuada comprensión del plan general y de sus propios papeles y relaciones pertinentes.
• Determinan la responsabilidad de cada puesto y su relación con otros puestos de la organización.

Plataforma GPE Centralizada

VENTAJAS
• La gestión financiera y administrativa esta publicada en la red

Inicio del proceso de virtualidad en la Facultad de Sistemas y de Comunicación

VENTAJAS
• Existe inclusión parcial

RECURSOS IDONEOS PARA MIS OBJETIVOS:

• Web propio con Estándares CISCO y Microsoft Windows Server
• Dominio Educativo oficial de hace 10 años
• 2 plataformas DOKEOS 1. Desarrollo de cursos
• Portal diseñado en Macromedia Dreamworks
• Imagen corporativa
• Plataforma GPE para procesos administrativos y financieros
• Conectividad de la más alta capacidad en la zona
• Cobertura inalámbrica

RECURSOS IDONEOS PARA MIS ESTUDIANTES

• Aulas ya elaboradas con formato SCORM
• Syllabus a nivel curricular
• Manual del uso del campus virtual
RECURSOS IDONEOS PARA LOS DOCENTES
• Talleres de capacitación

COMO Y CUANDO USARE ESTOS RECURSOS

DOCENTES CAPACITACION EN LINEA EN

• Talleres del uso de Dokeos interactivos
• Talleres de desarrollo de cursos en base a planificación estratégica con metodología PACIE
• Talleres de desarrollo de EVA con capacitación virtual basado en competencias
• Talleres desarrollados con estándares internacionales SBS con desarrollo de destrezas y habilidades que sean motivadoras para el docente
• Talleres de desarrollo de EVAs con visión educativa de la Institución y utilizados para interactuar, informar, comunicar, educar y apoyar.
• Talleres de Desarrollo de Syllabus institucionales con características interactivas y motivadoras
• Talleres dictados por docentes expertos a aquellos en inicio
• Taller de sensibilización a los docentes sobre la virtualidad
• Talleres diseñados de acuerdo a la edad de los docentes
• Taller sobre portafolios electrónicos estudiantiles como medio de evaluación para que cotejen con los esquemas de evaluación de sus pensum de estudios con los publicados en las aulas virtuales
• Taller sobre investigación en la virtualidad para desarrollo de proyectos
• Taller sobre alineación entre el uso de los recursos en el aula virtual y las estrategias de evaluación.
• Taller sobre colaboración asincrónica en solución de casos desde la virtualidad
• Taller sobre desarrollo de un pensamiento critico

ADMINISTRATIVOS:
• Formación del DEPARTAMENTO DE EDUCACION EN LINEA con un tecno-pedagogo a la cabeza, comunicador y un técnico.
• Conformación del COMPLEJO EDUCATIVO VIRTUAL que no sea conformado estrictamente por el departamento de tecnología de la institución sino que incluya docentes expertos en educación virtual
• Creación del CENTRO DE INTERACCION VIRTUAL que cubra intercambio de información entre el área directiva y administrativa.
• Inclusión de e-learning basado en el docente eje de los procesos educativos
• Aplicar metodología PACIE de acuerdo a las necesidades institucionales
• Aplicación de un organigrama dentro de toda la institución con iguales poderes de decisión.
• Planificar la inclusión de las carreras en los procesos de educación virtual sin obligación basada en tiempo
• Identificar las carreras que pueden incursionar más rápidamente en educación virtual
• Identificar los docentes motivados como recurso valioso
• Aprovechamiento de la conectividad de la zona
• Generar una constante auditoria de los procesos realizados por los docentes
• Tomar en cuenta el target estudiantil. No se puede aplicar PACIE a todos los niveles educativos.
• Uso de periódicos digitales como medio de información interna de la institución

ESTUDIANTES
• Sensibilización sobre la nueva propuesta educativa
• Manual de uso del campus virtual desarrollados en base a la metodología PACIE en EVA Entorno virtual de aprendizaje con los estándares de la fase de presencia que sea independiente de la imagen corporativa con el propósito de no cansar visualmente al estudiante. El EVA debe tener presencia digital novedosa e interesante
• Uso de FACEBOOK dentro y fuera del aula y de la institución educativa como medio de comunicación directo e indirecto.
• Tener recursos externos tales como Twiter, you-tube, blogs, galerías fotográficas etc.
• Desarrollo de proyectos colaborativos
• Desarrollo del aprendizaje con enfoque constructivista
• Enseñar a los estudiantes a aprender con el uso de la interaccion en foros, chats, video-conferencias.
• Los estudiantes deben saber que existe un departamento que los apoya directamente en inmediatamente con soporte técnico, comunicación oficial, procesos académicos etc. CIV
• Motivacion a los estudiantes con simulaciones multimedias interactivas de acuerdo a sus areas de estudio

GRACIAS
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