Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

e-portafoli

No description
by

ALBERT FERRER

on 4 November 2013

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of e-portafoli

a-ROM@enXarxa
e-portafoli
PROCÉS D'APRENENTATGE
Demostrar els nivells adquirits
de les diferents habilitats
Promoure la construcció
social del coneixement
Autonomia en els estudiants
Aprenentatge personalitzat
Quines són les seves característiques?
- Canvi en la metodologia de l’aprenentatge ja que no es basa l'avaluació en la superació d’unes proves o exàmens.
- Es basa en el treball per competències i per tant promou i té com aobjectiu l’assoliment d'unes determinades competències.
- No es tracta d’una mera eina de recopilació d'activitats sinó que l'important és el procés.
- Es fa una organització cronològica que permet observar el procés.
- Hi ha una permanent interacció i retroalimentació entre el professor i l'estudiant.
- Pot permetre potenciar l’ús de tecnologies digitals i eines 2.0: textos digitals, imatges digitals, ús de blog, hiperenllaços, etc...
Es tracta d’una eina per a l’aprenentatge que permet una avaluació continuada i per tant un seguiment del desenvolupament de la evolució que realitza un estudiant al llarg dels seus estudis. Es basa en la comunicació continuada entre el professor i l'estudiant. A més permet que l'estudiant organitzi, proposi i reflexioni sobre el seu aprenentage afegint referències, mostres, evidències, reflexions i altres punts d'interès que es desenvolupen en el transcurs d’una assignatura. També pot permetre el seguiment de la evolució del seu currículum professional, relacionant el mon professional amb el mon acadèmic. Facilita per tant la integració activa de l'estudiant en el propi procés d’aprenentatge, permetent en ell la seva participació i desenvolupament i tenint en compte que a més pot anar més enllà, aportant informació referent a la seva vida laboral.
Què és un dossier digital?
On podem trobar més informació?

http://wwwhatsnew.com/2013/05/01/los-perfiles-personales-de-los-usuarios-de-linkedin-pasan-a-ser-portafolios-de-trabajos/

http://academictech.doit.wisc.edu/blogs/learnuw/learnuw-eportfolio-pilot-demo

http://www.cibervoluntarios.org/e-portfolio/blog.php

http://issuu.com/evalred/docs/eportfolio

http://recursostic.educacion.es/observatorio/apls/wikiseneducacion/web/index.php/E-portfolios
Quin és el rol del docent?

-Realitzar un seguiment continu de l’activitat de l’estudiant.
-Escriure correccions en alguna activitat. Realitzar un feedback escrit o bé mitjançant un element audiovisual.
-Fer-se una idea més exacta del que l’alumne ha après al llarg d'un determinat període de temps i el que realment ha adquirit i interioritzat.
-Observar el procés d’autoreflexió que realitza l’alumne.
-Modificar les activitats d'aprenentage segons el ritme de treball dels estudiants.
Com s'avalua?
L’especificació dels criteris per avaluar el grau de consecució de les competències es realitza per mitjà de les rúbriques. Per a crear aquestes rúbriques pot ajudar la Taxonomia de Bloom d’objetcius educatius adaptada a sis nivells jeràrquics que requereixen habilitats que van d’un ordre menor a un major de complexitat: recordar, comprendre, aplicar, analitzar, evaluar i crear.
Full transcript