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intercambio internacional

intercambio
by

julie arriaga

on 7 September 2012

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Transcript of intercambio internacional

Aprovechamiento de alumnos de intercambio internacional Por qué se creo este proyecto? porque ciertas personas opinaban que
los estudiantes de intercambio no cumplían con las expectativas académicas que se fijaban al mandarlos. cuáles son los objetivos del proyecto? -Esclarecer si realmente los alumnos de intercambio no cumplen con los objetivos académicos.
-Determinar por que la cciia no cuenta con las calificaciones de todos los estudiantes de intercambio. Procedimiento... 1. hicimos un cuadro con las materias cursadas, aprobadas, reprobadas,no presentadas, el promedio del país de destino y su equivalencia en México.
2. Establecimos un cuadro de equivalencias de las calificaciones obtenidas en el extranjero con las de México.
3. Establecimos el promedio general de los alumnos de intercambio de acuerdo con la universidad de destino, el campus al que pertenecen y el periodo.
4. Determinamos el porcentaje de reprobados. -Determinamos cual es -Determinamos cuántas personas hemos enviado al extranjero, separándolas por universidad de destino, campus al que pertenecen y período de intercambio.
-Determinamos de cuántos alumnos nos hace falta calificación, con respecto a su universidad de destino, campus y periodo.
-Realizamos una encuesta a los alumnos sin calificación para ver como se habían podido titular. Resultados del estudio... Dividimos los promedios generales por:
1. universidades de destino hispanoparlantes
2. universidades de destino no hispanoparlantes.

Conclusión:
los alumnos de las universidades hispanoparlantes tienen un promedio de al rededor del 7.7,el cual es mas bajo que en los que no pertenecen a este grupo (al rededor del 8.4).

Hipótesis:
Los alumnos de las universidades no hispanoparlantes obtienen mejores resultados porque toman clases de idiomas, mientras que en las universidades de habla hispana, las clases impartidas corresponden con sus estudios, lo que conlleva a un grado de dificultad mayor. CONCLUSION...Propuestas Cuál es el rendimiento académico de
los alumnos de intercambio? Por qué a la Cciia le falta poco más del 50% de las calificaciones? 1. para mejorar el aprovechamiento de los estiudiantes en en situación de intercambio y para elevar la imagen de la UABC, debemos de comprometer más a los estudiantes aplicando mecanísmos de sanción tales como brindar apoyo a la comunidad por cada alumno que repruebe.
2. Se podría firmar un convenio con las universidades de destino para reglamentar la entrega de calificaciones. Cuál es el verdadero aprovechamiento académico? la realidad...
es que los alumnos cursan en promedio 3 materias durante el intercambio, de las cuales aprueban el 85% de ellas, esto quiere decir que...
1 de cada 3 estudiantes reprueba al menos 1 materia
1 de cada 10 estudiantes reprueban el semestre
1 de cada 9 estudiantes no presenta al menos 1 exámen ( representando el 11%) Procedimiento Resultados de la encuesta De 348 encuestados, 85 personas respondieron.
1/4 no recibieron calificaciones y siguen esperándolas o se dieron de baja.
Los que las recibieron, fue por vía e-mail, correo postal o personalmente.
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