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RETRASO MENTAL - DISCAPACIDAD INTELECTUAL

El retraso mental hace referencia a limitaciones sustanciales en el desenvolvimiento corriente.
by

Mauricio Riaño

on 24 September 2012

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Transcript of RETRASO MENTAL - DISCAPACIDAD INTELECTUAL

Retraso Mental
o
Discapacidad Intelectual AAMR - AAID Asociación Americana sobre Retraso Mental

modifica su nombre para ser llamada

Asociación Americana sobre Discapacidad Intelectual ¿QUE ES? SE CARACTERIZA Funcionamiento intelectual significativamente inferior a la media, que tiene lugar junto a limitaciones asociadas en dos o más de las siguientes áreas de habilidades adaptativas Comunicación Cuidado Personal Vida en el Hogar Habilidades Sociales Utilizacion de la
Comunidad Autogobierno Salud Seguridad Habilidades Academicas Ocio Trabajo
La Discapacidad Intelectual, se caracteriza por tener limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual y en la conducta adaptativa que se manifiesta en habilidades adaptativas conceptuales, sociales y prácticas. PERSPECTIVA INTERACCIONISTA Parte de la consideración de la persona y el entorno como unidades separadas con interacciones entre ellas. Habilidades en relacion con los distintos entornos en que participa Participación funcional en estos entornos Apoyo y respuesta de la personas con que interactua. DIMENSIONES
Donde se describen las capacidades y limitaciones de los alumnos(as). Capacidades Intelectuales Conducta Adaptativa Participación, interacciones
Roles Sociales Salud Contexto Razonamiento Planificación Solución de Problemas Aprender de las Experiencias Capacidad Intelectual Habilidades Conceptuales
Sociales y practicas Cambios Vitales Demandas Ambientales Conductas Adaptativas Participación, Interacciones y
Roles Sociales Vivienda Juegos Trabajo Salud Bienestar Fisico Psíquico Social Contexto Espacio Social Familiares Microsistema Personas Cercanas Vecinos Mesosistema Comunidades Educativas Habilitación y Apoyo Macrosistema Patrones Generales de la
Cultura Comunidad Paises o Influencia
Sociopolítica Calidad de Vida Las condiciones de vida deseadas por una persona en relación con ocho necesidades fundamentales, que representan el núcleo de las dimensiones de la vida de cada uno: Bienestar Emocional Relaciones Interpersonales Bienestar Material Desarrollo Personal Bienestar Fisico Autodeterminación Inclusion social Derechos DISCAPACIDAD INTELECTUAL PROFUNDA PLURIDISCAPACIDAD
DISCAPACIDAD INTELECTUAL GRAVE
DISCAPACIDAD INTELECTUAL MODERADA
DISCAPACIDAD INTELECTUAL LEVE Caracteristicas Necesidades y Ayudas Motoras Motoras Autonomia Autonomia Corporales Corporales Cognitivas Cognitivas Lenguaje y comunicación Lenguaje y comunicación Equilibrio Personal Equilibrio Personal Actuación e Inserción Social Actuación e Inserción Social CAUSAS DE LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL Prenatal Biomedicos Trastornos Cromosomicos Sociales Malnutrición Maternal. Conductuales Consumo de alcohol y tabaco Educativos Discapacidad cognitiva sin apoyos de los padres. Perinatal Trastorno Neonatal Falta de cuidados en los padres Abandono del niño/a Falta de informe médico POSTNATAL Trastornos Epilécticos Enfermedad Crónica Familiar Violencia Familiar Deficiencias Parentales Describe las condiciones interrelacionadas dentro de las cuales el alumnado vive su vida cotidiana. Desde una perspectiva ecológica(Bronfenbrenner,1979), engloba tres niveles: DISCAPACIDAD INTELECTUAL PROFUNDA / PLURIDISCAPACIDAD Discapacidad Intelectual Grave Discapacidad Intelectual moderada Discapacidad Intelectual Leve Organizacion de las Areas Curriculares
Modulos de Formación General
Libre Configuración Conocimiento del entorno
Sociofamiliar Conceptos Espaciales Tecnicas Instrumentales Conceptos Específicos Usos de las nuevas Tecnologías Angelica Arias Prada
Juan Carlos Rodriguez Montero
Mauricio Riaño Ballesteros

Bogotá 2012
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