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Copy of Linea del tiempo "Desarrollo historico de la psicologia"

Conocer la historia es de real importancia para lograr a algun estudio concreto, en este caso de la Psicologia.
by

Jimena Martin

on 27 November 2012

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Transcript of Copy of Linea del tiempo "Desarrollo historico de la psicologia"

630 - 545 a.C. ANAXIMANDRO ANAXIMENES TALES DE MILETO Primer filosofo de la filosofía occidental, estuvo entre los 7 sabios de Grecia el era el sabio astrónomo, también fue discípulo de Pitágoras y fue matemático basándose en los principios de la geometría.
Tales también fue considerado con gran herencia intelectual. PSICOLOGIA

La psicología según tales se utilizaba para preparase con la muerte, para el viaje al siguiente mundo.

Tales destaco las explicaciones naturales y minimizó las sobrenaturales, es decir que todas las cosas del universo son dominadas por principios naturales y para el era el agua. 610- 546 a.C PSICOLOGIA
Anaximandro mencionada que la physis se podía convertir en cualquier cosa y el resaltaba que cualquier cosa era algo indefinido o ilimitado. CONCIENCIA

Todo viene desde un principio llamado “apeiron”, por el cual nosotros existimos desde la combinación de agua caliente y tierra en donde surgió un pez.
Desde el pez según anaximadro venimos todos ya que cuando pequeños necesitamos algún tipo de protección; así que el pensamiento surge a partir de creencias que el explicaba pero que a la ves no eran verídicas sabiendo que todo viene de un principio divino. Pensamiento
Todo viene desde un principio llamado “apeiron”, que se consideraba como una causa material de la realidad: lo indefinido, lo indeterminado, lo infinito, a partir de la que evoluciona todo lo real, cuando se llega a negar este principio el pensamiento y la coherencia racional va a empezar a ser inexplicable e incoherente. EMOCION
Explicando igualmente que el principio de todo fue algo distinto, del cual solo se conoce las formas materiales que emane este principio principio llamado “Apeiron” donde nacen todas las explicaciones de la existencia de diferentes aspectos del ser humano como es la emoción 585 - 524 a. C.

Se opone a Anaximandro y a Tales en cuanto a la determinación del primer principio o "arjé" que Anaxímenes considera ser el aire. MEMORIA
primeros filósofos dan un paso decisivo en nuestra manera de entender el universo y la percepción de la memoria . CONCIENCIA

La conciencia es aire, pues ambos ven en el aire el principio de las cosas; para los pitagóricos es armonía, ya que consideran la estructura misma del cosmos como la armonía EMOCION

Al referirse a la causa de las emociones , que es la misma que la causa de la infelicidad y de la inconsistencia de la vida, sostenía que ésta era «el no seguir en todo a lo divino de uno mismo, el cual nos es connatural y tiene una naturaleza análoga al principio divino que gobierna todo el universo, pero del que algunas veces se desvía y se es arrastrado por lo que es peor y semejante a la bestia» PITAGORAS 580 a. C. – ca. 495 a. C. Famoso sobre todo por el Teorema de Pitágoras, que en realidad pertenece a la escuela pitagórica y no solo a Pitágoras. Su escuela afirmaba «todo es número», por ello, se dedicó al estudió y clasificación de los números.Esta teoría dice:En todo triángulo rectángulo el cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de los catetos. PSICOLOGIA
El tenia una confusión en la relación que establecía entre el orden cósmico y el moral; para los pitagóricos, el hombre era también un verdadero microcosmos en el que el alma aparecía como la armonía del cuerpo, imagínate no el ser y la esencia y decía que la música es un instrumento por excelencia para la purificación del alma. MEMORIA

Pitágoras decía de sí mismo que «en otro tiempo había sido Etálides y tenido por hijo de Mercurio; que el mismo Mercurio le tenía dicho pidiese lo que quisiese, excepto la inmortalidad, y que él le había pedido el que vivo y muerto retuviese en la memoria cuanto sucediese». Así que mientras vivió se acordó de todo, y después de muerto conservó la misma memoria. SENSACION

Pitágoras, fundaba las sensaciones en la música una de sus grandes pasiones junto con la matemática CONCIENCIA
Pitágoras se basa en unos ciclos de nacimiento y muerte, y les dio el nombre de “metempsicosis” y hacerse un auto examen de conciencia diaria para :
obedecer la voluntad de los dioses, no jurar en falso, ser fiel a los amigos, practicar el bien, guardar los secretos de la iniciación, abstenerse de comer carnes y habas, entonces el tenia una concepción de conciencia, como la capacidad de hacer un juzgamiento de si, para ver si cumplíamos estas posiciones Percepción:
La complejidad como excusa: No hay que olvidar que los conceptos se expresan mediante palabras y nuestro cerebro tiene muy arraigados algunos significados por ser muy básicos en sentido vital. Palabras como espacio y tiempo conforman preconceptos grabados a muy bajo nivel o muy profundamente en nuestro cerebro. Lenguaje:

Pitágoras bastante aferrados a sus números, y basado en varias cosas en su vida toma lógicamente el lenguaje de los numeroso o lenguaje matemático . El lenguaje matemático es una forma de comunicación a través de símbolos especiales para realizar cálculos matemáticos. Motivación:
Normalmente, el teorema de Pitágoras se aplica para calcular la longitud de un lado de un triángulo rectángulo, conocidas las medidas de los otros dos. La construcción de los modelos permite observar intuitivamente la relación entre los lados del triángulo rectángulo.

EDUCAR AL SER HUMANO PARA QUE GENERE PENSAMIENTOS Y EMOCIONES POSITIVAS,ES DARLE LA LLAVE DE LA FELICIDAD” JENOFANES (- 570 a - 475)

Jenofanes mas bien considerado poeta mas que filosofo como tal, dio mas amplitud a la filosofía naturalista pero de la mano con la religión Griega. Propuso un paralelo entre naturalismo científico y la religión, viendo que tuvo su punto culminante en el preciso momento que Darwin propuso la teoría de la evolución HERACLITO 535 a. C. - 484 a. C. Psicología

Suponía que la psicología era el fuego todas las cosas existen en uno de los dos polos , un polo define al otro, y los polos son inseparables Todo surgió del fuego: el mundo se encuentra en un proceso de cambio y es el fuego la sustancia mas susceptible a ese cambio. El cosmos es el mismo para todos, no lo ha creado ningún Dios, ni ningún hombre, fue siempre, es y será fuego eternamente vivo que con orden regular se enciende y se apaga..
Heráclito camina por la tarde de Éfeso, la tarde lo ha dejado sin que su voluntad lo decidiera, en la margen de un río silencioso cuyo destino y cuyo nombre ignora, hay un Jano de piedra y unos álamos. Se mira en el espejo fugitivo, descubre y trabaja la sentencia que las generaciones de los hombres no dejaron caer. Su voz declara: “Nadie baja dos veces a las aguas del mismo río”. Se detiene, siente con el asombro de un horror sagrado que él también es un río y una fuga. Quiere recuperar esa mañana y su noche en la víspera. Percepción
El mundo es un proceso en el que cada cosa y cada propiedad cambia, pasa a ser contrario: el frío se convierte en cálido y viceversa, lo húmedo se torna seco y al revés. En la vida humana, esta transformación de todo en su contrario es una lucha una guerra. Esta es universal padre de todo, rey de todo. En la pugna entre los contrarios se revela su identidad interna Lenguaje

existen indicios de los modelos tipificados en la patognomía esquizofrénica de heraclito: distorsiones lingüísticas, formulación de enigmas, lenguaje parabólico... También habría desarrollado ideas extrañas o delirantes y alucinaciones auditivas, abulia, alogia, apraxia, catatonia, y otros síntomas psicopáticos determinantes. Sensación

Heráclito tenía fe en lo que captaba por los sentidos. De hecho, para él lo característico del mundo es que todo cambia, que no hay nada eterno. Pensamiento

El camino del saber es difícil, la base del conocimiento es el logos, es decir la unidad, la universalidad y la incuestionabilidad del orden mundial. El pensar es común a todos los hombres. La posibilidad de conocer es común a todos, pero no en todos se torna conocimiento verdadero PARMENIDES C. 515- c. 440 Psicología

Se puede expresar como el comportamiento que se adquiere atraves del pensamiento racional. Memoria
Todo lo que se piensa existe, es decir lo que se tiene guardado en la memoria existe. Conciencia

No existe el cambio ya que cuando pensamos en algo ya se encuentra en la conciencia y este pensamiento tiene cosas que se conecten en ser y estas dejan de ser. Percepción
Se puede llegar a una razón constante. Lenguaje
El lenguaje requiere de objetos externos siempre y cuando se pueda llevar a la practica en este caso hablando. Sensación
Parmenides creía que todo cambio era una ilusión ya que la experiencia sensorial lo provoca. El utilizaba argumentos lógicos para poder demostrar la ilusión del movimiento y de este modo demostrar que los sentidos son débiles Pensamiento

Existe una sola realidad finita, uniforme, inamovible y estática que solo se puede conocer atraves de la razón y del pensamiento racional. Emoción
Parmenides se destacaba mas por la lógica, matemáticas y razón, el mencionaba que las anteriores eran correctas y de este modo daba a entender que no se podía confiar plenamente en los datos de los sentidos ZENON DE ELEA (c.490-430 a. C.). Fue discípulo directo de Parménides de Elea y se le recuerda por el amplio arsenal conceptual con que defendió las tesis de su maestro.
No estableció ni conformó ninguna doctrina positiva de su propia mano, en tanto que todo lo que defiende lo toma de Parménides, sino que se limitó a atacar todo planteamiento que no parta de las tesis eleáticas. ANAXAGORAS (500 - 428 a. C.) Psicología:

El pensamiento psicológico de Anaxágoras es bastante oscuro y dudoso. Según algunos, enseñaba que la Inteligencia suprema es el principio común y formal de la vida, de la sensibilidad y de la razón, de manera que la razón del hombre, el conocimiento sensible de los animales y la vida de las plantas, son cosas idénticas en la esencia, y sólo se diferencian y distinguen en sus modos de manifestación, a causa de la diferente organización de substancias. EMPEDOCLES 495/490 - h.435/430 a. C Empedocles quien fue el creador de la teoría de los cuatro elementos (aire, agua, tierra y fuego) , decía que existía una concepción mística del alma llamada a un destino mas alto, ya que va acompañada de visones naturistas del mundo lo cual constituyen la mezcla de los cuatro elementos. SOCRATES 470 a.c Psicología:
su método en la psicología era por medio de obras publicas, que se realizaban mas que todo sobre temas filosóficos o sociales y se guiaba por la “mayéutica” que es mas que todo el fraccionamiento de ideas para llegar a lo real. Memoria:
Decia que nos define como seres humanos, recuerda, retiene, comprende, y simboliza a base de lo vivido aunque también lo expresaba como un arma de doble filo ya que asi como recordamos nuestros momentos de gloria, de alegría de disfrutar etc, también vamos a recordar esos momentos un poco dolorosos que nos van a estas siguiedo toda la vida. Conciencia

Sócrates dice a Critón que las razones que le impiden huir "resuenan dentro de mi alma haciéndome insensible a otras". Los que, a lo largo de la historia, han actuado en conciencia contra la autoridad establecida, no lo han hecho por afán de rebeldía, sino por el pacífico convencimiento de que hay cosas que no se pueden hacer, la conciencia para Sócrates se refiere como a esa voz interna que no impulsa a seguir un camino que esta demarcado como bueno. Percepción.
Tenía la convicción de que la conducta ética se ha de basar en el conocimiento y asi mismo en que este conocimiento que sirva de base a la acción debe ser un conocimiento de valores eternos, no sujetos a las variables y cambiantes impresiones de los sentidos o de la opinión subjetiva, sino idénticos para todos los hombres y para todos los pueblos y todas las edades. Conocimiento

Sócrates, basado en la conducta práctica, no admitía la idea de que la verdad sea relativa, de que no haya ninguna norma fija ni ningún objeto estable acerca del conocimiento Lenguaje:

Sócrates ve el leguaje como una herramienta que nos la oportunidad de obtener la verdad y solo la verdad, por un método que llamo la mayéutica arte de ayudar a dar a luz al ser humano sensación:
Es sabido que Platón afirmaba que “nuestros sentidos nos engañan” por lo que hace que Sócrates dirija su examen hacia las sensaciones, hacia como el hombre ve las cosas y hacia el movimiento y dice que lo que el ser humano percibe es una mezcla entre las sensaciones y el movimiento ya que este es el que rige lo que nos parece existir y que debido a nuestra ignorancia es necesario examinar si nuestros pensamientos se contradicen o si están de acuerdo Pensamiento,
se puede decir que con Sócrates iniciamos la percepción del conocimiento, por medio de las ideas, la interioridad y el conócete a ti mismo, tales ideas son recreadas por el alma y se ayudan de la reflexión para ser interiorizadas Conciencia:
Para Sócrates las personas siempre pensaban que actuaban de la manera correcta, todos tenemos la percepción de que ahí cosas que no se deberían hacer pero de todos modos se hacen. Emoción
las dos dimensiones del alma racional e irracional forman una unidad y se entiende que las emociones poseen elementos racionales como creencias y expectativas. Motivación
afirmaba que los procesos de motivación estaban guiados por dos polos: agrado y desagrado. Nuestra mente nos guía hacia el agrado y rechaza o nos separa del desagrado. El fin último de cualquier motivación es la felicidad y ésta se consigue con la búsqueda del auto perfeccionamiento; ser más perfectos y completos. HIPOCRATES 460 a. C. Psicología:
consideraba que para establecer la armonía natural del cuerpo se debe equilibrara
descanso, ejercicio, dietas, música, cercanía de amigos Memoria

también llego en forma correcta a la conclusión de que el lado izquierdo del cerebro controla al lado derecho del cuerpo y que el lado derecho del cerebro rige al lado izquierdo del cuerpo y que de este modo actuaba la memoria. Sensación:

Hipócrates presento una teoría sobre los humores. Conciencia:
Hipócrates define su conciencia basada al juramento medico, que el mismo propuso de trabajar conscientemente siempre haciendo un “bien” a la persona evitándole e mal, habla de conciencia como dos fuerzas existentes pero siempre relacionado a la medicina, del cual era considerado uno o el mas importante n avances médicos de la época. Emoción:

Si predomina el fuego, existe un exceso de acción.
Si predomina la tierra, un exceso de concreción.
Si predomina el aire, un exceso de pensamiento.
Si predomina el agua, un exceso de emoción.
Los bastos son el FUEGO, los oros son la TIERRA, las espadas son el AIRE y las copas son el AGUA.
El predominio de uno, nos da un desequilibrio, por eso el objetivo es alinear, los cuatro cuerpos, de los que habla Hipócrates, la astrología, y el Tarot. Alinear el cuerpo mental, con el cuerpo emocional, con el cuerpo sexual, y el físico. Percepción:

Este maestro nos señala el fin de la percepción directa de la realidad, sin que la mente sea un obstáculo, como decía Steiner, con Hipócrates aparece el fin de la clarividencia Atávica.
Esta percepción directa de la realidad es la que permitía, a los antiguos curanderos o médicos, encontrar plantas o métodos de curación a través de la intuición. Lenguaje:

También presenta a los médicos con un lenguaje retorcido con su jerga profesional. Los médicos tenían la formación muy amplia en dos factores: una cultura muy amplia y una ética muy grande donde deben ser sabios. Planteaba que por ser médicos debían tener un lenguaje bastante tratado ya por ser de un nivel mas sofisticado. PLATON (427-347 a.C) Psicología:

se le puede atribuir a platón sus ideas acerca del conocimiento y del alma. Con su famosa teoría del hombre de la caverna que explica que los hombres son semejantes a unos prisioneros que están encadenados en una caverna de espaldas y la única luz es la abertura de la caverna al exterior, jamás han percibido luz alguna y tienen ideas de las cosa por medio de las sombras de las personas o animales que transcurren al frente de la entrada. Memoria:

Platón introdujo la hipótesis de la tablilla de cera, que se aceptó hasta hace relativamente poco tiempo. La teoría de Platón era que se hacían impresiones en la mente igual que sobre la cera y que permanecían hasta que el tiempo las borraba. Por tanto, una superficie lisa, equivalía al olvido total. Conciencia
La conciencia no experimenta ningún objeto externo, sino que se experimenta sólo a sí misma por medio de sí misma. Dado que sólo hay conciencia se le llamó por ello ‘conciencia pura’. La conciencia es entonces completamente auto-referente: es sujeto, objeto y proceso de conocimiento a la vez. Descubre así que es diferente de los contenidos y procesos mentales y que su verdadera naturaleza es trascendental, inmutable, inmanifiesta, simple, perfectamente ordenada, auto-suficiente y plena. Sensación:

Platón considera la sensación no como Aristóteles que la da como fuente de conocimiento sino que mas que eso su propuesta frente a las sensaciones es que son el origen de los conocimientos Pensamiento:

Platón esta relacionado con los alcances mas altos de lo que es el pensamiento, gracias a sus ideas platón quiere alcanza la estabilidad y confiabilidad , para la aplicación porterior de una manera practica Emoción

finalmente tienen el papel de causar algún sentimiento, ya sea de felicidad, tristeza, ansiedad, efusividad etc Motivación

Nacemos con necesidades que se experimentan como deseos, y con un sistema neuronal de premios y castigos que nos sirve para orientar nuestra acción. Los sentimientos y la motivación forman parte de ese sistema de impulso y orientación.
la definía también como un incentivo para llegar a lo deseado ARISTOTELES 384 - 322 a.C. Psicología:

Aristóteles se centraba mas en la idea de lo existente (lo que ahora llamamos materialismo), se refería a la naturaleza como motivo de admiración y tenia dos maneras de percibirla : en acto y en potencia, en acto que era lo q la naturaleza ya estaba siendo y en potencia lo q podía ser en un futuro. Aristóteles es también el que demarca la piscología como una ciencia filosófica y trae ideas aun utilizadas tales como la problemática al modo de conocimiento o distinción entre vidas sensible, racional y vegetativa.

Aristóteles concebía la mente como lo primero, antes que las demás cosas y las dividía en tres tipos: vegetal, animal, sensitiva, proponía que la psicología humana se basaba en los cinco sentidos Memoria:
se basa al trabajo de las semejanzas en cuanto a que relaciona las cosas ya aprendidas que consideramos del mismo tema o que se asemejen. Conciencia:
Aristóteles tenia estipulado la existencia de tres tipos para obrar: obrar de individuo, obrar de la sociedad y obrar de la familia, la conciencia es la que discute y juzga nuestras normas morales , además propone normas que van a primar sobre otras. Es la constante discusión del ¿debe ser? Más no del ser. Percepción:
concibe la percepción como una función mas de la vida, la compara por ejemplo como la nutrición, reproducción. Por esto la percepción para el es lo que capta la forma sensible de cada ser humano. Conocimiento:

suponía que el conocimiento era dado y permitido por medio de la utilización de los sentido lenguaje

veía el lenguaje como símbolos, la misma para toda la raza humana, lo hablado son afecciones del ala y lo escrito son signos de las palabras, así como las semejanzas, imágenes, copias eran también diferentes formas de lenguaje. Sensación:
la ve como una fuente de conocimiento lo cual se considera como un pensamiento empirista Pensamiento
definía el pensamiento como una tabla rasa (es decir, una tablilla sin inscribir y que se aplica a algo que está exento de cuestiones o asuntos anteriores.)en el momento de niñez, no tiene ideas y depende de lo que vayamos adquiriendo, y de la memoria Emocion
según platón la emoción es toda afección del alma acompañada de placer o de dolor y en la que estos dos son la advertencia o valor que tiene para la vida la situación que se refiere a la afeccionmisma Motivación:

consideraba dos factores que influían mucho, agrado y desagrado puesto que existen cosas que nos llevan a la idea de la felicidad como otras que no tienen realmente lejos, tenia claro que en la motivación el ideal era la felicidad como tal que se podía llegar a ella estando constantemente en la auto perfección de las pequeñas cosas de nuestro ser SANTO TOMAS DE AQUINO 1225-1274 psicología
El desarrollo histórico de la filosofía y de la psicología llevó a la consecuencia extrema de negar el carácter sustancial de la persona. Al identificar persona o personalidad con un conjunto de representaciones afectivamente significantes, que se van formando con el tiempo, se terminó por reducir la persona y el psiquismo a un producto de la interacción entre el organismo y el mundo, explicado de modo diverso según las diversas filosofías que sustentan las teorías psicológicas sensación:
Sto.Tomás explica el conocimiento humano de la siguiente forma: Las cosas impresionan a nuestros sentidos externos provocando sensaciones, que son organizadas por el sentido común y grabadas en la memoria o en la imaginación en forma de imágenes (phantasmata). Conciencia:

Es la facultad del hombre, sea varón o mujer, con la que se concreta la ley natural: todo ser humano lleva en su conciencia la ley natural, en virtud de la cual sabe lo bien que hay que hacer y el mal que hay que evitar. Es la sensibilidad de la ética Memoria
La mayor parte de nuestras funciones psíquicas tienen una continuidad, por lo que lo vivido se une entre sí por la memoria y todo ello se fija a un complejo de representaciones y recuerdos que es constante y sólido, al yo. Éste, bien considerado, consta de todos los engramas de sucesos anteriores más los psiquismos actuales» Persepcion
Opinaba que la percepción de la belleza es una clase de conocimiento, exponiendo su teoría en su obra magna. THOMAS HOBBES 1588 – 1679 Pensamiento
Todos tenemos una maquina que es el cuerpo y esta siempre actuara igual pero el pensamiento siempre se vera arraigada al cuerpo. Sensacion
El conocimiento que vamos adquieriendo y que empieza a complementarnos como seres humanos mas no como maquinas, se adquiere atraves de los sentidos. Tambien podríamos hablar de la sensación como capacidad de movimiento, la cual tiene apetito y aversión lo que produce emociones. Conocimiento

El origen del conocimiento humano se debe a la sensación de un medio externo. Persepcion
La risa para Hobbes era el resultado directo de la percepción. RENE DESCARTES 1596 -1650 Pensamiento
Formulo el principio “pienso luego existo ” que conformaba el racionalismo occidental. El decía que las ideas innatas eran punto fundamental en el desarrollo del pensamiento Sensación
Descartes decía que un buen sentido podía naturalmente realizar una relación con otros conocimientos obtenidos y que hubiera sido mejor que desde nuestro nacimiento hubiéramos utilizado nuestra razón como quía, ya que nuestros padres eran los que prácticamente nos gobernaban cuando éramos pequeños. Percepción
Descartes en la aplicación de las reglas del método en búsqueda de una evidencia inevitable pone en duda 3 niveles importantes los cuales estableció racionalmente; uno de ellos es que cita errores típicos de percepción y cuestiona cierta clase de precepciones sensoriales especialmente cuando se habla de objetos lejanos. Descartes duda de las percepciones empíricas que podrían imputarse en el sueño. Emoción
Descartes escribió un libro que se llama “las pasiones del alma” que estudia los procesos psicosomáticos del hombre con énfasis en emoción y pasión. El hombre busca la virtud para tener que producir una felicidad solida que supera el placer físico. JHON LOCKE 1632-1704 Psicologia
El decía que la mente era como una tabla raza, que cuando nacemos la tenemos nueva es decir blanca y que amedida del crecimiento se van obteniendo conocimientos atraves de los sentidos. Sensacion
Según Locke esta se origina gracias a la experiencia, ya que es una realidad externa al sujeto y se capta por medio de los sentidos. Se pueden encontrar varios tipos de ideas como las primarias que dependen de todos los sentidos y las secundarias que dependen de solo un sentido. Emocion
Existe para Locke una serie de sustancias, dentro de esas podemos encontrar la sustancia espiritual o alma, que se trata de las emociones, sentimientos que se han conocido mediante la experiencia personal. Persepcion
La percepción es la que permite crear las sensaciones que son fundamentadas en la experiencia, a traves de las exitaciones que provienen de los objetos. Lenguaje
Lock realizo un libro en el cual habla del pensamiento y el lenguaje, y mencionaba que es allí en donde comienza formación intersubjetiva del conocimiento; es decir que todas las ideas necesariamente se tienen que expresar por medio de palabras, por esto es muy importante. Se menciona que uno se puede inventar términos cosificados según el contexto de la conversación, siempre y cuando este dentro de la realidad; esto puede conllevar a un mal entendimiento del mensaje que se quiera emitir por eso Locke se interesó en este tema queriendo resolver este problema. Pensamiento
Locke se interesó bastante por saber en dónde y cuándo comienza el pensamiento del ser humano y el menciono: "Cuando un
niño puede verse a sí mismo desde fuera, como si fuese otra persona y
puede hablar en tercera persona de sí mismo, ahí empieza el pensamiento
humano". 1685 BERKELEY Sensacion
Berkley hablaba mucho del esepticismo y mencionaba que este se ocacionaba ya que las sensaciones no tenían una relación con los objetos. Una persona tiene que entender que el ser de las cosas sensibles, se trata de que sean persibidas primero que todo. Percepcion
Berkeley hablaba que con la percepción de la mente uno podía saber si un objeto era verdadero o no, sin embargo destaco que el ser humano no podía determinar si algo es verdadero o no si solamente basandose en lo que se percibe, porque son ideas semejantes a las cualidades sensoriales. Memoria
Es un conglomerado de percepciones Lenguaje
Según Berkeley el lenguaje permite que las ideas no se entiendan particularmente sino en un concepto mas general, para el el lenguaje es un problema porque genera confusión, contrversia y algunas veces errores. Algunas veces las palabras o términos no son muy claros y esto hace que se confundan signifacados lo cual es algo grave para la comunicación que se valla a realizar. Pensamiento
Se pude determinar según Berkeley como la acumulación de percepciones obtenidas en un determinado tiempo en cual se llega al conocimiento verdadero de un objeto únicamente por la percepción de este DAVID HUME 1711– 1776 Persepcion
Las percepciones son las ideas que contiene nuestra mente y estas a su vez son impresiones de esta captadas por los sentidos, es decir que Hume era Empirista. El mencionaba que todo lo que se encontraba en nuestra mente eran ideas y que estas a su vez de dividían en dos; Las ideas simples, que son los atomos que conforman todo, estas las dividio en Ideas de sensación e Ideas de reflexión.e Ideas complejas Sensacion
Es a lo que llama Hume ideas de sensación, que aparecen con la experiencia por medio de los sentidos, pero no todas las ideas representan propiedades reales de los objetos; sin embargo si existen ideas que representan las propiedades reales de los objetos observados y a estas las denomino: “Ideas de caulidades primarias”. Memoria
Para Hume la memoria o mente es una substancia simple y permanente que tiene características muy diferentes a las substancias físicas. Conocimiento
Según Hume la fuente de conocimiento verídica es la experiencia, la cual se conforma por un conjunto de impresiones que se encuentran en la mente. Lenguaje
La estructura del lenguaje para Hume es substancia y atributos; la substancia es la realidad con la que se aplican los atributos y la cual se puede modificar dependiendo de los objetos. Nuestro lenguaje tiene muchas características de las cuales Hume quería modificar y una de ellas consiste en que nuestras construcciones lingüísticas sean impersonales. Pensamiento
Para Hume todo lo que pensamos tiene una fuente indiscutible, ya que son impresiones que hemos adquirido atraves de la experiencia y que son subjetivas, esto quiere decir que el método Empírico de Hume es la explicación del pensamiento humano INMANUEL KANT
1724 - 1804 Sensación
Para Kant la sensación es el efecto de un objeto en relación a ala facultad representativa en cuanto somos afectados por el, dejando a un lado lo que afecta a la naturaleza y prestándole mas atención al efecto que se produce en nosotros en la parte subjetiva. También la sensación para Kant es la capacidad de recibir representaciones. Conciencia
Para Kant la conciencia se produce del mundo externo o interior y se basa en la estética trascendental Lenguaje
Kant menciona que es el problema para la reflexión filosófica de el y menciona que es la facultad de designación y que es una forma de emplear signos que vienen de la imaginación. Pensamiento
Es la capacidad que tenemos de entender los objetos por medio de la sensibilidad. Percepción
Para Kant la percepción es la intuición empírica, la que se refiere a un objeto por medio de la sensación; la realidad de algo en ese algo es un noúmeno que quiere decir un objeto no fenoménico que pertenece a la intuición intelectual pero no a al sensible y que no es alcanzable JAMES MILL 1773 -1836 Psicologia
Mill mencionaba que la conciencia como parte de la psicología era la consecuencia de la ley de asociación, que supone una vinculación de los elementos que se captan mediante los sentidos. Memoria
Mill pensaba que la mente era la que recibía una cantidad de datos y los organizaba según su contigüidad espacio-temporal. La mente es definida como un mezclador de ideas sensoriales que se encarga de unir estos átomos de la conciencia con base en principios como el de contigüidad Conciencia
Las ideas complejas que recibía la mente estaban formadas por ideas simples y que cuando estas se asociaban conjuntamente parecían solo una formando la conciencia. Sensación
En el libro que él escribió, menciona que las sensaciones y las ideas son los elementos básicos de la mente, y aquí atreves de las sensaciones ( los sentidos) desde muy niños adquirimos los conocimientos. Percepción
Mill mencionaba que las percepciones que se tenían a través de los sentidos existen únicamente cuando hay presencia de un objeto, pero cuando este desaparece ya no hay percepción, eso lo llamo fenómeno de la mente, Percepción Emoción
Según mill las emociones eran las satisfacciones de los placeres superiores del ser humano. GUSTAV THEODOR FECHNER 1801 - 1887 Sensación
Fechner conocido como el padre de la Psicofísica, en su libro Elementos de la psicofísica menciona que según la concepción metafísica todo es un monismo desde un campo cosmológico a uno antropológico, entonces el diseña una ley para darle un paralelismo psicofísico a todo, lo cual lo hizo a través de varios experimentos, denominando a la ley “la ley de weber” Percepción
Fechner mencionaba que todos estamos formados por miles de millones de células que tienen un ciclo en particular y que son parte esencial de nuestras percepciones y sensaciones, en cuanto a las percepciones menciona que cada una de esas células tienes sus percepciones individuales y que el conjunto de esas forman nuestra percepción total como ser humano. Emoción
Del pensamiento de fechner sobre la conformación entera del cuerpo humano que son las células y que ellas sienten lo que nosotros percibimos y viceversa, se puede deducir que las emociones totales del ser humano provienen de las emociones pequeñas de cada una de las células que nos conforman WILHEIM WUNT
1832 - 1920 Psicología
Wundt propuso un nuevo curso de antropología mientras estaba como asistente de su laboratorio, y este curso es la conocida PSICOLOGIA SOCIAL, El enseñaba en este curso la relación entre el individuo y la sociedad. El ubico a la psicología entre las ciencias físicas y las ciencias naturales, por medio de diferentes métodos experimentales, lo cual lo llevo a conocer que la psicología hacia parte de las ciencias inductivas experimentales. Lenguaje
Para Wundt el lenguaje no eran más que reflexiones de nuestros procesos mentales más altos, pero como esos procesos no se podían manipular entonces no se podían estudiar experimentalmente y esto conllevaba a que nunca hubiese sido posible llegar a demostrar este objeto de estudio teóricamente. Sensación
Wundt define las sensaciones como elementos psíquicos que hacen parte fundamental de la conciencia y los divide en dos; Las primeras sensaciones son las que se adquieren por los sentidos del organismo como son presión, calor, frio, etc. Percepción
Para Wundt la precepción es una actividad fundamental del ser humano y se da en muchas situaciones de la vida psíquica. Definida como un acto que reúne varias sensaciones. Conocimiento
El termino introspección creado por Wundt fue el conjunto de conocimiento que cada persona tiene en sus propios estados mentales para llegar a una conclusión determinada. También este método fue utilizado en la precepción reflexiva de la mente para lograr ejercer recuerdo sobre los estados mentales pasados y de esta manera llegar a un conocimiento de las vivencias pasadas. Pensamiento
Wundt consideró al pensamiento como un proceso cognitivo inconsciente e inaccesible a la introspección. También el considero los pensamientos como procesos mentales colectivos que se adquieren atreves de la observación. Memoria
Para Wundt la memoria hace parte de los procesos mentales superiores, los cuales deben ser estudiados también desde el método experimental a partir de la observación. Emoción
Según Wundt son vivencias relacionadas con el componente cognitivo-subjetivo, es decir con los sentimientos y los estados de ánimo. El habla específicamente de las siguientes dimensiones: agradable/desagradable, tensión/relajación; excitación/calma. WILLIAM JAMES 1842 -1910 Psicología
Para James la psicología se interesa en la vida de personas individuales y es de interés para ellas. Pensamiento
Para james el pensamiento se refiere a objetos independientes de la conciencia, los cuales son cognoscitivos y se pueden conocer, estos pensamientos nacen en la evolución mental determinada. El tambien de en claro que el cerebro es la única condición corporal que es capaz de realizar operación mental. El propósito del pensamiento es guiar la acción, y el efecto de una idea es más importante que su origen. Percepción
Capacidad de adquirir conocimiento atraves de la sensación de los objetos que nos rodean. Lenguaje
Mediante el lenguaje se puede conservar algunas articulaciones del pensamiento conservando de este modo la memoria Sensación
Los sentidos son electivos por su estructura anatómica, y de lo que perciben estas algunas sensaciones son seleccionadas para ser tomadas como representante de objetos. Memoria
Fue uno de los primeros en distinguir la memoria primaria de la secundaria, que corresponden a la memoria de largo y corto plazo en donde se almacena el conocimiento. Emoción
Según James nosotros experimentamos emociones a través de distintos estados corporales, también decía que podemos controlar las emociones realizando los movimientos externos propios de la emoción que uno desea experimentar Conocimiento
El pragmatismo para James es la fuente del conocimiento ya que se basa en que solo lo verdadero es lo que funciona enfocándose en un mundo real. IVAN PAVLOV 1849 -1936 Lenguaje
Para pavlov el lenguaje humano es el resultado de una cadena de reflejos condicionales que contendrían palabras. Psicología
La psicología para pavlov se centra en la interaccione entre el comportamiento y el ambiente, y como se puede aprender en este entorno. Percepción
Es el proceso por el cual el ser humano adquiere el conocimiento, mejora sus actuaciones y reorganiza pensamientos EDWARD TITCHENER 1867 - 1927 Psicología
La psicología para Titcheneres el análisis de la estructura de la mente, para lo cual debe aislar las partes que constituyen las formaciones constituyen las formaciones consientesEl también estableció los objetivos de la psicología el para ¿qué? El ¿cómo? Y ¿por qué?
También para él la psicología es él estudia de la experiencia del ser humano. Sensación
Para titchener la acumulación de sensaciones o sentimientos era la experiencia que cada ser humano iba adquiriendo a través de los años lo cual el definía como Conciencia. Atraves de las sensaciones Titchener analizaba el cometido de la conciencia para así ser un reduccionista. Él quería que los sujetos informaran sobre las sensaciones mas no sobre las percepciones. Él hablaba de las sensaciones como las impresiones causadas por el mundo exterior. Memoria
Titchener clasificaba los contenidos mentales en tres partes: Imágenes, emociones y sensaciones puras. Pensamiento
Para titchener todos los pensamientos se podían analizar cuando las funciones sensoriales se encontraban en constante movimiento. Emocion
Él decía que los sentimientos eran las emociones que estaban acompañadas por experiencias mentales Psicologia
nihilismo: negación de los sentidos de la vida
solipsismo: el yo no puede ser consiente de nada excepto de sus propias experiencias
nada existe y si existe no puede ser comprendido y no puede ser comunicado a otra persona . JB WATSON 1878-1958 PSICOLOGIA

"Psicologia del estímulo-respuesta", quiere decir que se puede predecir la respuesta de un organismo frente a un estímulo determinado Watson al hablar de la psicología estimulo-respuesta no presto mucha atencion al lenguaje y a los sentimientos Watson dio un notorio impulso al estudio del aprendizaje, convirtiéndolo en una de las esferas principales de la psicología contemporánea. La conciencia no es necesaria LENGUAJE
Conjunto de palabras que componen una idea SENSACION
Todo se basa en la imagen EMOCION
Estas se dan en las viceras. Somos racionales por eso somos capaces e ocultar las debilidades VICTOR FRANKL 1905-1997 KURT LEWIN 1890-1947 1679-1754 CHRISTIAN WOLFF UBICACIÓN EN LA HISTORIA Christian Freiherr Von Wolff (Breslau, Silesia, 24 de enero de 1679 - Halle, 9 de abril de 1754), fue un filósofo alemán que tuvo una destacada influencia en los presupuestos racionalistas de Kant. No obstante, su racionalismo está más cerca de Descartes que de Leibniz. DEFINICIÓN DE LENGUAJE De trascendencia para la lengua alemana fue el uso científico que de ella hizo Wolff, contribuyendo a fijar la terminología filosófica germánica. DEFINICIÓN DE CONCIENCIA Establece la correlación entre derecho y deber. Considera que el hombre tiene deberes hacia sí mismo, hacia la sociedad y hacia Dios. Uno de los principales deberes del hombre es perfeccionarse y conseguir la felicidad. Del mismo modo, también debe el hombre promover la perfección y la felicidad de sus semejantes. PENSAMIENTO El que Wolff llamase «filosofía perenne» a su pensamiento contribuyó a que, engañados por ese nombre, muchos neo escolásticos del s. XIX se dejasen influir por él, lastrando en parte el realismo más propio de la tradición escolástica, y llevándoles a ciertas polémicas especulativas poco útiles, que comenzaron a superarse en el siglo XX. FRIEDRICH VON SCHELLING 1775-1854 UBICACIÓN EN LA HISTORIA (Friedrich Wilhelm Joseph von Schelling; Leonberg, actual Alemania, 1775-Baz Ragaz, Suiza, 1854) Filósofo alemán. PENSAMIENTO Su pensamiento pasó por numerosas etapas distintas –tanto gracias a su precocidad como a su longevidad– que la mayoría de críticos han clasificado en cinco. 1713-1784 DENIS DIDEROT UBICACIÓN EN LA HISTORIA (Langres, 5 de octubre de 1713 – París, 31 de julio de 1784) fue una figura decisiva de la ilustración como escritor, filósofo y enciclopedista francés. GEORG WILHELM FRIEDRICH HEGEL 1770-1831 UBICACIÓN EN LA HISTORIA (Stuttgart, 27 de agosto de 1770 – Berlín, 14 de noviembre de 1831), filósofo alemán nacido en Stuttgart, Wurtemberg, recibió su formación en el Tübinger Stift (seminario de la Iglesia Protestante en Wurtemberg), donde trabó amistad con el futuro filósofo Friedrich Schelling y el poeta Friedrich Hölderlin. DEFINICIÓN DE PSICOLOGÍA: Perspectivas científicas, tales como el conductismo, el determinismo y el modelo químico en la psiquiatría y psicología moderna, son neutrales con respecto al término. Daba mucho énfasis a la epistemología que es el estudio del conocimiento. DEFINICIÓN DE LENGUAJE El desarrollo dialéctico de la idea, conforme cierto ritmo, por tesis, antítesis y síntesis, Los textos Hegelianos, incluso en un medio filosófico, son reconocidos por su difícil comprensión. Con frecuencia, para entender un escrito de Hegel, no basta con realizar una lectura; por el Contrario, es necesario leerlo y releerlo, una y otra vez, para, con suerte, tener una idea de lo Que el autor intenta decir. PENSAMIENTO Su unidad absoluta es la idea, Todo cuanto existe no es más que el desarrollo de una idea del pensamiento puro . DEFINICIÓN DE PERCEPCIÓN Hegel, cercano a las posiciones de schelling en un principio, se aparto de ellas en la fenomenología del espíritu (1807) donde critica la vaguedad y en ultimo termino la vacuidad de sus conceptos de absoluto he intuición. DEFINICIÓN DE PSICOLOGÍA Uno de los máximos exponentes del idealismo y de la tendencia romántica en la filosofía alemana, su gran precocidad se hace evidente en el hecho de que a los ocho años dominaba las lenguas clásicas, y que antes de los veinte había desarrollado ya un sistema filosófico propio. JOSÉ CECILIO DEL VALLE 1777-1834 UBICACIÓN HISTÓRICA José Cecilio Díaz del Valle (n. Choluteca, 22 de noviembre de 1777 – Guatemala, 2 de marzo de 1834). Fue un filósofo, político, abogado y periodista hondureño. Definición de Psicología psicología social clásica Definición de Conciencia Vela por la seguridad y mejores condiciones de vida de las personas. Y como toda persona perteneciente al humanismo o al renacimiento tenía a las ciencias como el motor de progreso de la humanidad, por tanto tenían que enseñarse a todas las personas de una sociedad. Definición Pensamiento Estaba de acuerdo con la anexión de Centro América a México, él no miraba a CA lo suficientemente preparada política y económicamente para impulsarse al desarrollo solo. Buscaba siempre la justicia, y además pensaba que el trabajo producía riquezas, y una nación entre más trabajara y se educara al ritmo de las ciencias, mas oportunidades de desarrollo tendría. Quería que CA fuera una nación, considerando que el concepto que a esta última da, es el de una sociedad política compuesta de pueblos socios, UNIDOS para su común felicidad. Siempre colocó en alto su buena concepción de los indígenas, que merecen vivir dignamente con todos los derechos que se merecen. FRANCISCO MORAZÁN QUESADA 1792-1842 Ubicación Histórica (Tegucigalpa, 3 de octubre de 1792 – San José de Costa Rica, 15 de septiembre de1842) fue un militar y político que gobernó a la República Federal de Centro América durante el turbulento periodo de1827 a 1842 Definición de psicología “La única ley de la autoridad es el amor.”
“Es hombre de veras porque ha amado”
“El cariño es la llave del mundo”
“Amor con amor se paga” Definición de Conciencia Siempre he creído que el que no
aspira a engañar debe presentarse
al pueblo con sus propios colores Definición Pensamiento Era un militar, y en el sentido político un liberal que buscaba defender la independencia, era un amigo de la libertad y del federalismo. La figura de Francisco Morazán se perfiló como un héroe defensor de las instituciones democráticas, y por sus luchas por la unión centroamericana. David Federico Strauss 1808-1844 David Federico Strauss (Ludwigsburg, 27 de enero de 1808 – 8 de febrero de 1874). Teólogo alemán, perteneciente a la izquierda hegeliana. Fue alumno de Fernando Cristiano Baur, en Tubinga, y escuchó lecciones de Schleiermacher, en Berlín ubicación en la historia definición de psicología perteneciente a la izquierda hegeliana. Fue alumno
de Fernando Cristiano Baur, en Tubinga, y escuchó lecciones de Schleiermacher, en Berlín (Hegel había muerto antes de su llegada a esta ciudad en 1831).
Definición de conciencia: (Hegel había muerto antes de su llegada a esta ciudad en 1831). Es autor de una Vida de Jesús (1835), en la que mantiene que los Evangelios son documentos destinados a propagar la fe y no biografías: de ahí que deban interpretarse como expresión de ideas simbólicas y mitos. Y los evangelios son los que nos hacen guiar la vida por las buenas obras. Bruno Bauer 1809-1882

ubicación en la historia (Eisenberg, Sajonia-Altenburgo, 6 de septiembre de 1809- Rixdorf, Berlín, 13 de abril de 1882) fue un filósofo y teólogo alemán. Estudió filosofía y teología en la Universidad de Berlín. Estudió directamente con Hegel hasta que este murió en 1831. Este último, en una ocasión, condecoró al joven Bruno Bauer con un premio académico por un ensayo filosófico criticando a Kant Definición en psicología: Siguiendo Bruno Bauer las corrientes predominantes en las nuevas escuelas filosóficas de su país, intentó primero –vano intento– una reconciliación, una avenencia entre filósofos y teólogos, y éste fue el primer período de la vida pública de Bauer. En el segundo período comenzó a solicitar, y aun a exigir, en nombre de la ciencia y de la historia, concesiones cuyo resultado definitivo era el desprestigio, la desautorización y la ruina de los libros santos y de la tradición.
definición de conciencia: coloca la conciencia infinita y considera a ese principio como creador mismo de los evangelios, que por su falta absoluta de conciencia de si, parecen estar en contradicción directa con esta conciencia.
Definición de memoria: el junto con otros autores la identifican con diferentes raíces pero mas que todo la ven como el recuerdo hacia lo religioso. Definición de percepción: es la captación de información
era un trabajo aislado, que constaba de las costumbres vigentes, era considerado uno de los jóvenes hegelianos definición de psicología pensamiento Estudió filosofía y teología en la Universidad de Berlín. Estudió directamente con Hegel hasta que este murió en 1831. Este último, en una ocasión, condecoró al joven Bruno Bauer con un premio académico por un ensayo filosófico criticando a Kant.Tras obtener la licenciatura en teología, se ocupó sobre todo de crítica bíblica. Próximo a las posiciones de la derecha hegeliana, liderada por Philip Marheineke, criticó la Vida de Jesús de David Friedrich Strauss, afirmando la autoridad indiscutible de la revelación. En 1834 comenzó a enseñar en Berlín. definición de motivación la motivación para el estaba dada por el seguimiento del marxismo definición de emoción las emociones humanas tenían diferentes objetivos específicos para cada quien, y eran las capacidades de tener alegrías o sinsabores en situaciones diarias Juan Donoso Cortés 1809-1853 Ubicación en la historia (1809-1853). Filósofo español. Activo propagandista católico y parlamentario, ocupó el Ministerio de Gracia y Justicia. Se opuso al liberalismo, sobre todo tras el motín de La Granja, la promulgación de la Constitución de 1837 y la revolución de 1848. Perteneció al grupo moderado de Narváez.
definición de psicología: Tras viajar a Francia, conoció el ultramontanismo de Bonald y de José de Maistre, escribiendo su famoso Ensayo sobre el catolicismo, el liberalismo y el socialismo (1851), en el que expone que la secularización de la sociedad y el liberalismo son obra del orgullo humano, siendo un pecado castigado con la revolución. Definición de conciencia: Los males serían evitables, a su juicio, mediante la recuperación del cristianismo y la importancia de la Iglesia Católica.
Definición de memoria: Otra obra suya importante fue Memoria actual de la monarquía (1832), con la que se inició como escritor, y Elogio de la dictadura (1849), discurso parlamentario donde defiende la necesidad de una dictadura provisional para mantener el orden social amenazado por la revolución. Fue un autor muy elogiado por Carlos Schmitt. PENSAMIENTO Lo importante no es escuchar lo que se dice, sino averiguar lo que se piensa. Definición de lenguaje: le llamaba mucho la atención de la oratoria, de echo escribió varios pensamientos positivos.
Herbert Spencer 1820-1903 ubicación en la historia Nació en 1820 y murió en 1903, filósofo, psicólogo y sociólogo británico, fu uno de los mas destacados positivistas del país. Aplico la teoría de la evolución a los problemas sociales entre ellos a la educación definición de sensación La idea intelectual no es más que una función de sensaciones semejantes, y esto después de afirmar que la sensación no es más que una integración de choques nerviosos definición de memoria Función de la sustancia cerebral, cuyos resultados dominan la conciencia. Hermann von Helmholtz 1821-1894 ubicación en la historia Nació en 1821 y murió en 1894. Estudio filología, filosofía entre otras, se dejo influenciar por Kant y decidió irse por el lado empírico de la psicología. definición de sensación Sistematiza los conocimientos psicofisiológicos de las sensaciones auditivas y ópticas, basando su estudio en la sensación como primicia de expresión del acontecimiento psíquico. definición de percepción Produjo los primeros modelos que relacionaban la magnitud de un estimulo físico con la magnitud del evento percibido. Es impotente de notar que cada color depende de la percepción individual y los factores que intervienen para su interpretación además tomemos en cuenta que cada persona interpreta a su forma de ver y observación y donde intervienen colores para la creación de nuevos colores así pues par interpretan a el espectro existen factores ajenos que lo hacen interpretativo. FRANCIS GALTON 1822-1911 Psicología Padre de la psicología diferencial al aplicarla como lo realizo su primo Drawin, a las diferencias individuales.
Centro su estudio en los procesos mentales simples y en la inteligencia, en la cual destaco que el factor mas importante para medir la inteligencia es el genético, mucho mas que el ambiental. Quiso aplicar la selección artificial a las personas para mejorar la raza, a lo que llamado Eustanacia. Inteligencia Quiso medir la inteligencia con el Método biométrico que sirve para analizar diferentes características físicas: fuerza, tamaño del cráneo, tiempo de reacción; en la cual destaco que el factor mas importante para medir la inteligencia es el genético, mucho mas que el ambiental.

Galton aprovecho los espectáculos públicos para medir el inidice de aburrimiento basándose en la actitud del público; y concluyo que las personas que muestran mas interés se sientan erguidos y con las cabezas distanciadas constantemente, mientras que los aburridos se movían de delante hacia atrás (y no de atrás hacia delante) con una frecuencia que podía relacionarse con el aburrimiento. Emoción Percepción
Galton creía que algunas cualidades físicas estaban relacionadas con capacidades mentales.
Publica Genio hereditario obra en la que procura demostrar que las capacidades mentales son heredadas de la misma forma que las características físicas.
Hace un estudio con familias eminentes con el fin de probar la influencia de la herencia en las características mentales. Memoria HIPPOLYTE TAINE 1828 - 1893 Psicología Para él la psicología debe dejar de estudiar los fenómenos como la voluntad o la memoria y centrarse en los hechos observables: el comportamiento. Aportó la idea de que el ambiente tiene una enorme influencia sobre la personalidad Aprendizaje Cambio el rol del psicólogo en la escuela y se destaco mas por trabajar con niños especiales y no en el trabajo de dirigir el proceso de enseñanza y aprendizaje. Lenguaje el desarrollo del lenguaje en la especie tiene en cambio un carácter mucho mas general y especulativo por la debilidad de los datos en los que se apoya y presenta por ello un interés considerablemente menor.
Publico un trabajo llamado: Nota sobre la adquisición del lenguaje en los niños y en la especie humana
La difusión del evolucionismo populariza dos ideas que comparten todos los que se identifican con la mentalidad positivista ACHILLE DE GIOVANNI 1838 - 1916 UBICACIÓN DE LA HISTORIA Fue Clínico medico italiano estudio en escuela italiana de Padua. El fue el mas conocido por haber defendio la necesidad de orientar los estudios médicos para identificar la individualidad diferencias morfológicas y funcionales. “forma y función están íntimamente relacionados como alimentación esta conectada a la materia”.
Creo los términos osmótico” y “ectipo”; el primero se refiere al hombre equilibrado somática, funcional y psicológicamente, y el segundo sirve para representar las desviaciones del normotipo. PSICOLOGIA GRANVILLE STANLEY HALL 1844 – 1924 UBICACIÓN EN LA HISTORIA Psicólogo y pedagogo que se destacó por estudiar la inteligencia, la psicología infantil y juvenil, fue el introductor en los Estados Unidos de la moderna psicología experimental. Psicología Las etapas evolutivas que propone Hall son: infancia, niñez, juventud y adolescencia.
1.Nacimiento - 4 años: Infancia, Etapa animal
2.4 años – 8 años : Niñez, época de los cazadores y recolectores
3.8 años – 12 años: Juventud o pre adolescencia, salvajismo
4.12 años – 13 años / 22 años – 25 años: Adolescencia, período de de “tormenta e ímpetu”. JOSÉ JULIÁN MARTÍ 1853 – 1895 UBICACIÓN EN LA HISTORIA fue un político republicano democrático, pensador, periodista, filósofo y poeta cubano de origen español Psicología Critica la psicología social. Definición de Memoria


Tener sensaciones de aprendizaje y poderlas utilizar en cualquier momento Definición de Conciencia

tener la posibilidad y capacidad de hacer las cosas conforme a las reglas establecidas sin pretender hacer daño a nadie Definición Percepción

Decía que esta es la que esta mas relacionada con la proyección, entonces todo depende de lo que uno perciba para que así se pueda proyectar de una mejor manera Definición Lenguaje

Utilizo más que todo el lenguaje, menos adornado posible, de la lengua castellana para hacer conocer su filosofía de una manera más detallada y menos compleja tal y como el mismo proponía. Pensamiento

Acerca de su pensamiento relacionado con la salud, y se encontraron suficientes citas textuales que permitieron enmarcarlo como uno de los más grandes pensadores sanitaristas de su tiempo, pues incursionó en todos los campos de la higiene, la epidemiología y, en sentido general, de la salud pública, la cual comprende, entre sus partes integrantes, todas las ciencias de la salud. SIGMUND FREUD 1856 - 1939 Ubicación en la HISTORIA Sus padres fueron judíos. El estudio medicina y fue especialista en neuropatología estudiando sobre la parálisis infantil y la afasia como problema del lenguaje, se destacó bastante en la consulta privada ya que las circunstancias de ese momento no le permitían ejercer su profesión en hospitales ni en universidades. Estuvo en parís estudiando gracias a una beca que se ganó. PSICOLOGIA

Freud considero que las personas que tuvieran un problema psicológico presentado como una patología presentaban también un problema sexual. Él desarrollo varias teorías sobre la mente humana, la conducta humana y sobre la técnica terapéutica, para poder ayudar a varias personas con problemas psíquicos PENSAMIENTO

Según Freud algunos pensamientos que tienen als personas son muy dolorosos que no se pueden soportar y el se refiere que estos pensamientos que están asociados con los recuerdos no pueden ser expulsados de la mente ,pero según el si se pueden expulsar de conciente para ser parte del inconciente. MENTE

Freud explico la mente de tres formas, el ello, el yo y el super yo. El ello se refiere al motor del pensamiento y del comportamiento humano; el super yo habla de los pensamientos morales y éticos que son los que contrastan el ello y por ultimo el yo que permanece entre el ello y el súper yo porque actúa entre nuestras creencias primitivas y éticas, y un yo saludable es el que se adapta a las consecuencias del mundo exterior fácilmente. LENGUAJE

Para Freud la palabra es la unidad de función del lenguaje que inaugura esta disciplina. No solo es material reimprimido, sino permite estableces una dirección en la cura, danos lugar a la experiencia analítica y la ética que la rige, a partir de lo que llamo asociación libre. PERSEPCION

La percepción para el psicoanálisis Freud la relaciona con el sistema percepción – conciencia, aunque esta percepción – conciencia no es la conciencia de la psicología o aquello objetivo que se logra en la relación con el mundo exterior, Freud la relaciona más con la defensa ante los estímulos del mundo exterior, como una cualidad perceptual de subjetivización del mundo exterior. CONCIENCIA

La mente consciente es todo aquello de lo que nos damos cuenta en un momento particular: las percepciones presentes, memorias, pensamientos, fantasías y sentimientos. ALFRED BINET 1857 - 1910 fue el creador de los primeros estudios sobre la inteligencia, al principio tuvo como primera vocación el derecho y no inició sus estudios de psicología hasta los 37 años de edad. UBICACIÓN EN LA HISTORIA PSICOLOGIA
A finales del s. XIX el Gobierno francés obligó a todos los niños a escolarizarse, por eso Binet fue el encargado de confeccionar unas pruebas para saber qué niños tenían retrasos. Estas pruebas las pasó a escolares de entre 3 y 15 años y las llamó Pruebas de Inteligencia. Utilizó un criterio estadístico para medir la inteligencia y le llamó Cociente de Inteligencia (CI), que se calcula dividiendo la edad mental entre la edad cronológica y multiplicando por cien. FERDINAND DESAUSSURE 1857 – 1913 PSICOLOGIA
La psicología general; la denominaremos semiología del griego semeion, signos. Lenguaje

Una lengua es un sistema, cada elemento esta distribuido y organizado para accionar en forma unificada Ciencia

La intervención científica de Saussure tuvo por objeto determinar ciertas características estructurales que lograsen delimitar, con el correspondiente rigor, los respectivos conceptos de "lengua" y "lenguaje" Sensacion

La sensacion es en lenguaje. Memoria:

En 1879 publicó una Memoria sobre el sistema primitivo de las vocales en las lenguas indoeuropeas, y un añodespués expuso su tesis doctoral, Sobre el empleo del genitivo absoluto en sánscrito Pensamiento:

La lengua es fundamentalmente y un instrumento de comunicación. Existe una arbitrariedad lingüística fundamental que proviene del hecho de que el pensamiento, considerado antes de la lengua, es como una masa amorfa, como una nebulosa, que se presta a todos los análisis posibles, sin privilegiar ninguno; por consiguiente, las formas de organización de las lenguas en cada momento de su existencia no tienen que ver con ninguna función prexistente a la que es la única que tienen: la de comunicar. Emocion

Sensaciones totalmente descritas por el cuerpo Motivacion

La llegada de la lingüística, que se ocupa de “las condiciones de vida de las lenguas”, situó a la comparación como una mera herramienta de trabajo. Romanistas, apoyados en el latín y en los documentos conservados, y germanistas, sólo ayudados por estos últimos, condujeron a la lingüística hacia su objetivo, obteniendo nuevas conclusiones. ALFRED ADLER 1870 - 1937 PSICOLOGIA

Adler le llama Psicología Individual para diferenciarlo del Psicoanálisis, donde lo más importante es el individuo, la persona y cómo ésta se integra en la sociedad de la mejor forma posible. JOSÉ ENRIQUE RODÓ 1871-1917 Pensamiento

Era humanista, democrático y progresista. En sus ensayos trató de desarrollar una filosofía nueva de la ética y crear un espíritu político nuevo. Su credo “reformarse es vivir” ocurre vez y otra vez en sus obras. Las obras de Rodó están embarazadas con el tema de la reformación. Fue un ensayista o, como él prefería calificarse, un literato de ideas, un pensador y un estilista. Hasta su muerte ocurrida en plena Primera Guerra Mundial fue internacionalmente reconocido como el «Maestro de América». Conjugó el idealismo con la filosofía positivista y la búsqueda del sentido metafísico. Rodó no se muestra contrario al reconocimiento de la excelencia de la labor de críticos extranjeros sino que valora la renovación en el estilo, la idealidad con respecto a la enseñanza y la reflexión sobre su tiempo y sus contemporáneos, así como las manifestaciones estéticas de la literatura española.
GEORGE EDWARD MOORE 1873-1958 Psicología:

Criticaba los errores que se producían en la postura idealista debido a la confusión entre dos sentidos distintos de la palabra "idea", que puede significar, por un lado, el acto psíquico de conocimiento, y por otro aquello que se conoce. Percepción:

¿cómo explicaríamos el cambio de percepciones? Lo que da lugar a esos cambios es el hecho de que fuera de nosotros existen distintos objetos hacia los cuales se dirige nuestra conciencia. Sensación:

"sensaciones", para mostrar que una vez más se produce un error análogo al que se daba con el término "idea". Moore quiere criticar la consideración que afirma que "ser es ser percibido". No es cierto que sólo seamos conscientes de nuestros propios estados de conciencia. Memoria:
Afirmaba que solo se utiliza una vez Lenguaje:
Crítica a los "abusos del lenguaje" que, afirma Moore, han llevado a muchos filósofos a lo largo de la historia a ideas sumamente extravagantes acerca del mundo y la realidad (ideas, que, dicho sea de paso, han sido afirmadas sin el menor reparo, como son la negación del movimiento y del cambio por parte de Parménides y sus discípulos, la afirmación de que la realidad puede no ser más que un sueño o la duda acerca de la existencia de otras personas además de la de uno mismo). Conciencia:

El mismo "ser consciente" significa serlo de algo, implica la existencia de un exterior. Si lo único de lo que tuviésemos conciencia fuese de la propia conciencia, Pensamiento:

Moore se inició en el idealismo de la mano de su profesor Ellis McTaggart pero posteriormente aceptó la postura realista (y condujo asimismo a Russell hacia ella). La primera ruptura con el idealismo se refleja en un artículo temprano, "La naturaleza del juicio", en el que criticaba los errores que se producían en la postura idealista debido a la confusión entre dos sentidos distintos de la palabra "idea", que puede significar, por un lado, el acto psíquico de conocimiento, y por otro aquello que se conoce CARL GUSTAV JUNG 1875-1961 PSICOLOGIA

La psicología del enfermo mental y su correspondiente individualidad implícita eran inexistentes. La imposibilidad en dar una respuesta terminante acerca del método analítico o psicoterapéutico ideal. CONCIENCIA

Teoría de un inconsciente colectivo común a todos los seres humanos, en la profundidad de su psique, el cual está compuesto por una serie de arquetipos (los dioses de la antigüedad habitan en el hombre como símbolos y enfermedades) que solamente se hacen conscientes de manera secundaria pero que dan forma a los contenidos psíquicos del individuo y se trazan como patrones recurrentes.
“Hasta que hagas consciente el inconsciente, dirigirá tu vida y lo llamarás destino”.
JOSÉ FROILÁN DE JESÚS TURCIOS 1874-1943 Ubicación histórica

( 7 de julio de 1874 en la ciudad de Juticalpa, departamento de Olancho, en la república de Honduras -San José, Costa Rica, 19 de noviembre de 1943).1 fue un poeta, narrador, editor, antólogo y periodista hondureño que junto a Juan Ramón Molina fue el intelectual de Honduras más importante de principios del siglo XX JOHN BROADUS WATSON 1878-1958 Psicología

Se le conoce como e fundador de la psicología conductista Memoria

Es enfocada a las asociaciones, del transcurso de la vida, lo cual nos permite tener recuerdo de dichos datos Conciencia

El introspeccionismo proclamaba que la conciencia era la materia de estudio, el Sustituyó el término alma por el de conciencia. Percepción

Seria como la observación de las imágenes principalmente Lenguaje

Las emociones los hábitos e incluso el pensamiento y EL LENGUAJE se analizan como cadenas de respuestas simples musculares o glandulares que pueden ser observadas o medidas Sensación

Son los estímulos los que producen la sensación, es el choque entre el objeto y el órgano sensorial, con lo cual se inicia el proceso percepción ya que este partirá de que tan agradable o desagradable sea la sensación de dicho estimulo. Pensamiento
El pensamiento de Watson dice que el ser humano nace con ciertas emociones tales como son el amor, el temor y la furia. Watson dice que estas emociones y comportamientos se estimulan y se establece la asociación estímulo-respuesta. Emociones

LAS EMOCIONES los hábitos e incluso el pensamiento y el lenguaje analizan como cadenas de respuestas simples musculares o glandulares que pueden ser observadas o medidas MAX WERTHEIMER 1880-1943 1943Max Wertheimer era un psicólogo alemán y fue el creador de la psicología de la Gestalt.En 1900 inició la carrera de leyes en la Universidad de Praga, que abandonaría poco después, para trasladarse a la Universidad de Berlín para iniciar estudios de psicología, bajo la tutela de Carl Stumpf, famoso por sus aportaciones al estudio de la psicología de la música. En 1904 obtuvo el título de doctor por la Universidad de Würzburg. PSICOLOGIA
Wertheimer estableció una serie de leyes de la organización perceptual, basándose en que las organizaciones perceptuales son innatas. Nuestra tendencia a percibir objetos al modo de configuraciones o totalidades organizadas es un elemento dado, que procede de la manera en que el sistema nervioso humano procesa los datos. La psicología de la Gestalt, pues, se funda básicamente en la doctrina del innatismo. JOSÉ ORTEGA Y GASSET 1883-1955 Psicología:

La filosofía es la ciencia sin suposiciones, forma de conocimiento que se plantea los problemas de forma absoluta, sin partir de creencias previas, En su obra titulada "¿Qué es filosofía?" define esta disciplina como “el estudio radical de la totalidad del Universo”, y presenta algunos rasgos principales que, a su vez, permiten aclarar la definición citada. Pensamiento:

Yo soy mi circunstancia y si no la salvo a ella no me salvo yo MARTIN HEIDEGGER 1889- 1976 Psicología
El nihilismo en cuanto estado psicológico tiene aún una tercera y última forma. Dados estas dos conocimientos, el de que nada se alcanza con el devenir y el de que por debajo de todo devenir no impera ninguna gran unidad en la que el individuo pudiera sumergirse por entero como en un elemento de supremo valor, queda aún la escapatoria de condenar como engaño todo este mundo del devenir e inventar un mundo que esté más allá de él como mundo verdadero. Sensación
En la sensación heideggeriana, el hombre es el ente abierto al ser, pues sólo a él «le va» su propio ser, es decir, mantiene una explícita relación de co-pertenencia con él. La forma específica de ser que corresponde al hombre es el «ser-ahí» (Dasein), en cuanto se halla en cada caso abocado al mundo, lo cual define al «ser-ahí» como «ser-en-el-mundo» (según traduce José Gaos) o «estar-en-el-mundo» (según vierte Jorge Eduardo Rivera). De esa estructura parte la analítica existencial del Dasein, que en Ser y tiempo juega el papel de ontología fundamental. Percepción
Heidegger lo que intenta es darle un sentido esencial, una definición utilitaria que, a través de un texto refinado, de gran valor lingüístico, no logra ser totalmente conciso, es decir, todo el tiempo está dando un poco de rodeos sobre el mismo principio, para después hacerlo más complejo de manera tal que no se puede llegar a concluir la idea de forma clara. Emoción:
Emoción es un factor crucial en la acción humana. Distinción entre estados de ánimo y emociones, postula que la base y condición primaria de la acción humana no está constituida por la razón como actividad reflexiva, pensante y deliberativa, sino por lo que se llama “transparencia” -la actividad no reflexiva, no pensante, no deliberativa, la acción con umbral mínimo de conciencia-. Cuando, por ejemplo, caminamos, subimos la escalera, martillamos un clavo en la pared, escribimos en el teclado de la computadora, etcétera, lo hacemos en transparencia Lenguaje
El lenguaje, en el pensamiento de Heidegger, tiene una importancia fundamental. El lenguaje es la “casa del Ser” y el lugar primero de la verdad. Poesía es fundación (de lo que permanece) por la palabra y en la palabra. El poeta nombra las cosas. Ese nombrar es esencial, nombrar es abrir la existencia al ser originario. El Nombrar es el Decir donde se manifiesta el misterio del Ser. Es, en consecuencia, el lugar donde habita auténticamente el Hombre como ex-sistente, como “abierto” al Ser. KURT LEWIN 1890 -1947 Lewin es reconocido como el fundador de la Psicología Social moderna, La Teoría del campo, formulada por Lewin, afirma que las variaciones individuales del comportamiento humano con relación a la norma son condicionadas por la tensión entre las percepciones que el individuo tiene de sí mismo y del ambiente psicológico en el que se sitúa, el espacio vital. Especializado en la dinámica de grupo, afirmó que la conducta del individuo está determinada por el conjunto del sujeto y su ambiente. Historia PSICOLOGIA La "teoría del campo", definido como "la totalidad de los hechos coexistentes que son concebidos como mutuamente independientes", no constituye un nuevo sistema psicológico limitado a un contenido específico, sino un conjunto de conceptos mediante los cuales se puede representar la realidad psicológica.La teoría del campo, además, proporciona un método para analizar relaciones causales y construir conceptos científicos, es decir, es una verdadera metateoría. RAFAEL HELIODORO VALLE 1891 – 1959 Ubicación histórica
Rafael Heliodoro Valle (Tegucigalpa, Honduras, 3 de julio de 1891 – México, 29 de julio de 1959) fue un escritor y filosofo hondureño que realizó destacados estudios en el campo de la historia y la literatura. JEAN PIAGET 1896 - 1980 HISTORIA
Nació en 1896 y murió en 1980 Fue un epistemólogo, psicólogo y biólogo. En 1920 participó en el perfeccionamiento de la Prueba de Inteligencia de C.I. (Cociente de Inteligencia) inventado por Stern, momento importante en la definición de su actividad futura, en el cual detectó "errores sistemáticos" en las respuestas de los niños. A partir de 1919 inició su trabajo en instituciones psicológicas de Zurich y París, donde desarrolló su teoría sobre la naturaleza del conocimiento. PSICOLOGIA


En sus estudios Piaget notó que existen periodos o estadios de desarrollo. En algunos prevalece la asimilación, en otros la acomodación. De este modo definió una secuencia de cuatro estadios "epistemológicos muy definidos en el humano.
1. Estadio de la inteligencia sensoriomotriz o práctica
2.Estadio de la inteligencia intuitiva
3.Estadio de las operaciones intelectuales concretas
4.Estadio de las operaciones intelectuales abstractas
El proceso de asimilación consiste en la interiorización o internalización de un objeto o un evento a una estructura comporta mental y cognitiva preestablecida. Estructura: Son el conjunto de respuestas que tienen lugar luego de que el sujeto de conocimiento ha adquirido ciertos elementos del exterior. Piaget demuestra que existen diferencias cualitativas entre el pensar infantil y el pensar adulto.La fuente de este razonamiento está en el sujeto y éste la construye por abstracción reflexiva. BURRHUS FREDERIC SKINNER 1904 - 1990 Historia
Nació el 20 de marzo de 1904y murió el 18 de agosto de 1990el fue un psicólogo, docente y filosofo social. Fue el ganador de varios premios muy importantes en el área de la psicología. Psicología
Sus primeros estudios se basaron en la psicología experimental defendiendo al conductismo. También propuso nuevas técnicas psicológicas de la modificación del comportamiento y en especial condicionamiento cooperante y esto el lo empleo como un forma de ingeniería social. Comportamiento
Función de las historias ambientales de refuerzo. Realizo un experimento con unas palomas el cual lo llamo “superstición en palomas” y concluyo que la superstición es una conducta más o menos habitual en el comportamiento humano.Skinner creyó que era posible explicar la conducta de los individuos como un conjunto de respuestas fisiológicas condicionadas por el entorno, y se entregó al estudio de las posibilidades que ofrecía el control científico de la conducta mediante técnicas de refuerzo necesariamente sobre animales. Aprendizaje
Condicionamiento instrumentales una forma de aprendizaje mediante el que un sujeto tiene más probabilidades de repetir las formas de conducta que conllevan consecuencias positivas y, por el contrario, menos probabilidades de repetir las que conllevan consecuencias negativas. Sensación
Skinner creía en los patrones estímulo-respuesta de la conducta condicionada. Es posible creer que el comportamiento expresa sentimientos, anticipar lo que una persona hará adivinándolo o preguntándole cómo se siente, y cambiar el ambiente con la esperanza de cambiar los sentimientos, mientras se presta poca o ninguna atención a los problemas teóricos. Quienes no se sienten muy cómodos con esta estrategia se refugian en la filosofía. Se dice que, eventualmente, se encontrará una base física para la mente. Percepción
Un mundo que actúa sobre todas las personas y el tener experiencias del mundo es probarlo, y percibir es captarlo tomarlo y poseerlo. Lenguaje
El lenguaje son instrumentos utilizados para expresar significados, pensamientos, ideas, proposiciones, emociones, necesidades deseos y muchas otras cosas que están en la mente del que habla. JEAN PAUL SARTRE 1905-1980 Psicología:
Rechazó durante décadas la noción del Unbewußtsein («lo inconsciente»), particularmente la planteada por Freud. Percepción:
Entendimiento de las cosas Memoria:
La memoria es el único paraíso del que no podemos ser expulsados Lenguaje:
lenguaje no parece ocupar un lugar principal: sólo unas pocas menciones explícitas, más bien como ejemplo conciencia:
El hombre está condenado a ser libre, porque una vez que está en el mundo, es responsable de todo lo que hace. HANNAHA ARENT 1906 – 1975 psicologia
se interesa sobre todo por la teoría de la política, pero ya que sus escritos tratan de qué es ser humano, cómo funciona la convivencia social y qué es carácterístico de la vida intelectual, en realidad se puede sacar de sus escritos una filosofía de la educación. Arendt no se preocupa por mantenerse dentro de tal o cual campo disciplinar porque su meta es comprender el mundo valiéndose de su propia mente memoria
Arendt ante el problema de cómo puede recordarse y contarse aquello que, habiéndose roto la historia y la tradición filosófica, no se puede comprender con las categorías tradicionales de significación. Dichas soluciones consisten en: un método filosófico fenomenológico, una defensa de una «historia de los acontecimientos» (no de los procesos) y una defensa del pensamiento libre, capaz de enfrentarse a la realidad con sus propios recursos. percepcion
Esto quiere decir que no puedo asimilar la percepción a síntesis que son del orden del juicio, de los actos o de la predicación. Si la realidad de mi percepción no estuviera fundada sino en la coherencia Hannah Arendt . lenguaje
su lenguaje y sus escritos tratan de qué es ser humano, cómo funciona la convivencia social y qué es característico de la vida intelectual, en realidad se puede sacar de sus escritos una filosofía de la educación. sensacion

La sensación de comienzo bajo Mussolini y Hitler formula una advertencia en las primeras páginas, que adquirirá su pleno dramatismo en la segunda sección del libro, se esmere en mostrar cómo la realidad de cada uno de los dos regímenes se corresponde con los conceptos revisados de modo profuso y profundo, en la primera sección emocion
el perdón y la promesa. Ambas emociones y capacidades de vivir la paradoja de la reversibilidad del tiempo y, con ello, de recomenzar en un espacio que antecede a todo espontáneo inicio. ENRIQUE PICHON-RIVIÈRE 1907 – 1977 psicología
Considerado uno de los introductores del psicoanálisis en la Argentina y generador de la teoría de grupo conocida como grupo operativo. Conciencia
conciencia crítica en la década del 70, enlazándolo con el criterio de salud mental. Lo entendimos como una forma de conocimiento de la realidad, como desvelamiento. Sensación
las sensaciones son de tipo fusiónala, inmerso en el líquido amniótico el sujeto experimenta la textura de ese medio invariante y del tejido placentario envolviendo el cuerpo sin discontinuidad, lo que se supone produce una sensación de globalidad difusa e ilimitada gratificante Pensamiento
seria como una apropiación instrumental de la realidad, para transformarla por medio de su conocimiento, entendiéndolo como el nexo que se establece entre el sujeto y la realidad a partir de la interacción y la acción del individuo .en su entorno. Emociones
todo ser humano dispone de un núcleo central en su personalidad a partir del cual se generan las distintas patologías y distintas reacciones las cuales el llama emociones, o respuestas ante una situación. Motivación
Son necesidades biopsicológicas: de amor, de contacto, de protección, de calor, de nutrición, etcétera MAURICIO MERLEAU PONTY 1908 - 1961 psicología
Decía que esta cuestión, enterrada por la «ontología monista» heredada de los griegos, había sido planteada por primera vez por Kant y Hegel. Sartre, en El Ser y la Nada, también le asignaba a la metafísica la tarea de contestar a la pregunta ¿por qué hay historia? Pero encontraba como única respuesta una especie de mito panteísta en el que decía no creer. Memoria
es la experiencia muda, aun lo que se trata de llevar a la expresión de su propio sentido Conciencia
el sentido no depende de la expresión, y que, además, el campo semántico de la experiencia es más amplio de lo que se puede expresar “con palabras”. Por otro lado, se argumenta que dicha independencia se pone en evidencia gracias al cambio de sentido que tiene una experiencia, cambio mediado por la conciencia. Percepción
obedece a los estímulos cerebrales logrados a través de los 5 sentidos, vista, olfato, tacto, auditivo, gusto Lenguaje
señala que la oposición entre sujeto y objeto, o en lenguaje sartriano, entre el para sí y el en sí imposibilita esta comprensión del «hecho de la historia» que todo el mundo pide. El hombre, una vez desnaturalizado Sensación
son los elementos interpretativos Emociones
que lo invaden para enfrentar su reducción a objeto.... y el esquema corporal en la fenomenología Motivación
suscitadas por asociaciones de síntesis pasivas LOUIS ALTHUSSER 1918-1990 Lenguaje:
su lenguaje fue un poco mas científico. psicología:
fue un filósofo marxista. Es habitualmente considerado además como estructuralista, aunque su relación con las otras variantes del estructuralismo francés es bastante compleja. Pensamiento:
El pensamiento de Althusser fue la convergencia de dos vocaciones: la filosofía y la política. La militancia comunista y la lucha contra el capitalismo, y la filosofía marxista como arma teórica de lucha política. THOMAS SAMUEL KUHN 1922-1996 piscología:
El paradigma es un contexto de validez respecto al cual la investigación procede en una forma similar a la solución de acertijos. Cuando un paradigma ha sido establecido por el colectivo de científicos al que sirve, los fundamentos del mismo nunca son puestos en duda.
"La filosofía puede ser descrita como el estudio experimental o empírico, y de las relaciones que se derivan de lo empírico con lo "a priori Percepción:
la percepción seria el definir un paradigma sensación:
"Las sensaciones no son las únicas integrantes de la experiencia. Los pensamientos son tan experimentales como las sensaciones, y tan vitales para la experiencia. Memoria:
El verdadero arte de la memoria es el arte de la atención. conciencia:
análisis personal entre el bien y el mal pensamiento
El enfoque de Kuhn se contrapone al enfoque “formalista”, entendiéndose ésta última como una actividad completamente racional y controlada, mientras que el enfoque “historicista” considera a la ciencia como una actividad concreta que se ha venido dando a través de los tiempos, presentando en cada época histórica peculiaridades y características propias.

ALBERT BANDURA 1925 psicología
Bandura fue el impulsor del denominado enfoque socio cognitivo de la personalidad, según el cual el ambiente tiene una influencia trascendental sobre factores personales como el autocontrol y el concepto del yo. Memoria
La retención: la información adquirida en parte queda en la memoria Conciencia
Los niños desarrollan una concienciación de quienes son. El sentido...remordimiento seria como la parte de la conciencia. ubicación en la historia Albert Bandura (n. en Mundare, Canadá, 4 de diciembre de 1925) es un psicólogo ucraniano-canadiense de tendencia conductual-cognitiva, profesor de la Universidad Stanford,1 reconocido por su trabajo sobre la teoría del aprendizaje social y su evolución al Socio cognitivismo, así como por haber postulado la categoría de auto eficacia. definición de percepción eficacia de una persona para recolectar la información definición de lenguaje es un sistema de signos utilizado por los grupos sociales para comunicarse. La adquisición de este se divide en dos enfoques teóricos: Un primer aspecto el empirista que parte de los hechos reales que se relacionan y se generalizan. Seguidamente el Racionalista, donde el lenguaje es un conocimiento que produce o no la acción. Es decir, se plantea como algo que no posee una realidad física. Para comprender como evoluciona el niño en su desarrollo lingüístico, es necesario tomar aportes de algunos autores que hacen parte de las anteriores teorías. definición de sensación específicas, reacciones y conducta expresiva, que aparecen de repente definición de sensación específicas, reacciones y conducta expresiva, que aparecen de repente pensamiento Psicólogo del comportamiento humano, analiza la permanente y dinámica interacción entre el comportamiento y el ambiente que rodea a la persona, enlazados por lo que denomina un 'determinismo recíproco'.Desde el punto de vista de la comunicación, su teoría cognitivo social (en un principio, la definió como 'teoría del aprendizaje social') es de especial relevancia, tanto para analizar los efectos de los medios, como instrumentos observados y productores de imágenes 'ambientales', como para conocer los mecanismos de modelado social a partir de los medios. Bandura estudia el aprendizaje a través de la observación y del autocontrol y da una importancia muy relevante al papel que juegan los medios (el 'aprendizaje mediatizado').
Lawrence Kohlberg 1927-1987 ubicación en la historia
Lawrence Kohlberg (25 de octubre de 1927-19 de enero de 1987). Psicólogo estadounidense. Obtuvo en Chicago el título de “Bachelor of Arts” y el doctorado en filosofía. En 1958 presentó su tesis doctoral acerca del desarrollo del juicio moral. definición de psicología a partir de los trabajos llevados a cabo por Piaget, desarrolló una teoría que pretende explicar el desarrollo del razonamiento moral. Definición de Memoria El desarrollo moral es un proceso que tiene interés tanto para la psicología como para las teorías de la educación las que son finalmente las que nos hacen aprender las cosas y recordarlas, teniendo el poder de almacenamiento y utilización al cabo de un tiempo, lo cual denominamos memoria Definición de Conciencia A. Moral pre convencional Se da entre los 4 y los 10 años de edad. A esta edad las personas actúan bajo controles externos. Obedecen las reglas para evitar castigos y obtener recompensas o por egoismo.
Etapa 1: Esta etapa fue definida por Kohlberg como la de "orientación hacia el castigo y la obediencia". En esta etapa la bondad o maldad de un acto depende de sus consecuencias.
Etapa 2: Esta etapa fue definida por Kohlberg como la de "hedonismo ingenuo". En esta etapa las personas siguen las reglas con fines egoístas. Se valoran los actos en función de las necesidades que satisface. B. Moral convencional
Etapa 3: Definida por Kohlberg como la etapa de "orientación del niño bueno". En esta etapa los actos se valoran según complazcan, ayuden o sean aprobados por los demás. Se evalúa la intención del actor y se tiene en cuenta las circunstancias.
Etapa 4: Esta es la etapa de la "preocupación y conciencia sociales". En ella se toma en consideración la voluntad de la sociedad reflejada en la ley: lo correcto es la obediencia a la norma, no por temor al castigo sino por la creencia de que la ley mantiene el orden social, por lo que no debe transgredirse a menos que haya un motivo que lo exija. C. Moral pos convencional
Etapa 5: Se trata de la etapa de la "orientación del contrato social". Las personas piensan en términos racionales, valoran la voluntad de la mayoría y el bienestar de la sociedad. Las leyes que comprometen los derechos humanos o la dignidad son consideradas injustas y merecen desafío. Sin embargo, la obediencia a la ley se sigue considerando mejor para la sociedad a largo plazo.
Etapa 6: La sexta etapa del desarrollo moral según Kohlberg es la de "moralidad de principios éticos universales". El individuo define el bien y el mal basado en principios éticos elegidos por él mismo, de su propia conciencia. Se basan en normas abstractas de justicia y respeto por todos los seres humanos que trascienden cualquier ley o contrato social. Se actúa de acuerdo a normas interiorizadas y se actuará mal si se va en contra de estos principios. Definición de percepción la percepción es lo cual hace que una persona pueda ver a otra, interpretar sus sentimientos y pensamientos y valorar o considerar el lugar que le corresponde en la sociedad Definición de Motivación motivación para la acción moral se convierte en vivir de acuerdo con lo que los otros que significan algo esperan de una persona como miembro de su grupo o sociedad. para hacer algo bueno cambian, el concepto de lo que está bien en relación con los demás. NOAM CHOMSKY 1928 Ubicación en la historia : (*Filadelfia, Estados Unidos, 7 de diciembre de 1928 - ) es un lingüista, filósofo y activista estadounidense. Percepción: tenemos diferentes percepciones entonces debido a esto debemos tener diferentes esquemas sensación: se basa en lo empírico, el ser humano es como un intérprete activo, siempre, frente a diferentes situaciones del diario vivir. Memoria: se da desde el lenguaje, gracias a que las oraciones se juntan y nos dan la capacidad de tener ideas, y de esta manera tenemos la capacidad de recoger las cosas. Lenguaje: para el, el lenguaje seria como un conjunto infinito de oraciones JURGEN HABERMAS 1929 ubicación en la historia (Düsseldorf, 18 de junio de 1929) es un filósofo y sociólogo alemán, conocido sobre todo por sus trabajos en filosofía práctica (ética, filosofía política y del derecho). definicion de psicologia Habermas es el miembro más eminente de la segunda generación de la Escuela de Frankfurt y uno de los exponentes de la Teoría crítica desarrollada en el Instituto de Investigación Social. Entre sus aportaciones está la construcción teórica de la democracia deliberativa y la acción comunicativa. definición percepción "su compromiso con la investigación, la reflexión crítica y la percepcion sobre las teorías de la sociedad moderna" definición lenguaje Para Habermas el lenguaje ha sido reducido a un instrumento por una tradición filosófica añeja iniciada por Aristóteles. Aristóteles junto con esta tradición, consideraba al lenguaje una herramienta de carácter designativo cuya función es expresar el pensamiento a través de signos: el lenguaje queda reducido a la codificación simbólica del pensamiento. definición sensación El destino, es la sensación de las cosas que nos ayudara a encontrarán su camino de alguna manera. definición memoria la memoria, junto con la identidad y la libertad son el sentido natural de la existencia. definicion emocion Afirma que ahí seis micro emocines, miedo, ira, desprecio, alegria, triunfo, anciedad. definición motivación la verdadera motivación es la que se da racionalmente RICARDO RORTY 1931-2007 ubicación en la historia Nueva York, 4 de octubre de 1931 – Palo Alto, California, 8 de junio de 2007), formado en Chicago y doctorado en la Universidad de Yale. definición de psicología apoya la corriente socialista y la corriente analitica definicion leguaje entendido como medio estructurado de comunacion definicion emocion son el desarrollor del pensamiento etico profundo LARRY LAUDAN 1941 ubicación en la historia (n. Austin, Texas 1941) es un filósofo de la ciencia contemporáneo y epistemólogo definicion de psicologia Ha criticado fuertemente las tradiciones del positivismo, del realismo filosófico y del relativismo, y ha defendido una visión de la Ciencia como la de una institución privilegiada y progresiva ante los desafíos populares. El punto de vista de Laudan de las "tradiciones investigadoras" es visto como una importante alternativa al concepto de "programas de investigación" de Imre Lakatos definición percepción se refiere a la percepcion sencible, los cuales son criterior sensibles de la comunidad cientifica definición lenguaje su lenguaje, observacional neutral que permitan que permita juzgar correctamente la posicion cientifica definición sensación sensación, puntos de vista desde los cuales los individuos, las culturas y comunidades responden de cierta manera definicion memoria la reflexion teorica a una aproximacion de la capacidad de tener sensaciones parecidas y poderlas usar en determinado momento de la vida, depende de la sensacion, permita definicion emocion son actos individuales, peticiones o leyes, propuestas anteriormente. VIDAL PEÑA GARCIA 1941 ubicación en la historia Catedrático de filosofía de la Universidad de Oviedo, ciudad en la que nació el día primero de enero de 1941. definicion de psicologia con la tesis El materialismo de Espinosa, dirigida por Gustavo Bueno Martínez. Tribunal: Carlos París Amador, Emilio Lledó Iñigo,Emilio Alarcos Llorach y Carlos Clavería Lizana. definicion percepcion la percepcion, que se da por los sentidos, siempre tiende a engañar y por lo tanto a fallar definicion lenguaje constituye un conjunto de simbolos sincronizados para un fin. definicion sensacion son el movimiento de la vida independiente definicion memoria es la esencia, o legado del conocimiento ya adquirido previamente definición emoción son respuestas del cuerpo MARTÍN IGNACIO BARO 1942-1989 ubicación en la historia: (n. Valladolid, 1942 - El Salvador, 1989), fue un psicólogo y sacerdote jesuita español que dedicó la mayoría de sus trabajos a la investigación de la difícil realidad social y política de un pequeño país latinoamericano, El Salvador, donde impartió clases en la Universidad Centroamericana "José Simeón Cañas" (UCA), de la cual fue responsable del departamento de Psicología y Educación y Vice-rector, fundó un prestigioso instituto de opinión pública, el IUDOP. Definición de psicología esbozando sus características teórico-metodológicas, sus implicaciones éticas y epistemológicas, y algunas de sus contribuciones específicas, examinadas a la luz de una lectura de la actual problemática psicosocial latinoamericana. Es pertinente llamar la atención de que este tipo de inquietud, acerca de las circunstancias históricas de nuestra región, se encuentra presente desde los inicios mismos de la obra escrita de Martín Baró, c Definición de Memoria se constituye para la población desplazada en la posibilidad de rescatar su identidad Definición de Conciencia no es simplemente el ámbito privado del saber y sentir subjetivo de los individuos sino, sobre todo, aquel ámbito donde se puede predecir lo correcto. Definición de Percepción “es la vista del mundo” Definición de Lenguaje representación de un hecho, una determinada codificación de los seres humanos para la comunicación CHANTAL MOUFFE 1943 Ubicación en la historia (1943) Nacida en Charleroi, Bélgica, en 1943, Chantal Mouffe se cuenta entre los filósofos/as post-estructuralistas y politólogo/as contemporáneos de mayor renombre Definición Percepción: con ella captamos los sentimientos, para las diferente situaciones de la vida definición de psicología Considero a los paradigmas como realizaciones científicas universalmente reconocidas que, durante cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica definición de lenguajes: su voz y lenguaje, es siempre basado hacia las mujeres definición sensación: seria como un sentimiento, como lo que se siente cuando estamos felices, cuando estamos tristes, o cuando estamos enojados definición Memoria: es la esencia para construir un futuro, un futuro construido con una buena memoria seria mejor, y mas confiable. pensamiento: La propuesta política de Chantal Mouffe, que inicialmente se desarrolla asociada a los contextos teóricos y políticos del marxismo, nos es presentada a lo largo de sus obras como una posibilidad de renovación y reorganización de la actividad política de la izquierda, lo que no deja de ser una afirmación polémica entre ciertos sectores de la izquierda, dado que el marco político en el que se inscribe su concepción de la ciudadanía es indisociable de la defensa, radicalizada, de los valores tradicionales de la democracia liberal, valores de los que su propuesta se muestra inseparable.
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