Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Geografi 8. trinn: Jordas indre og ytre krefter

Jordskjelv, vulkaner og tsunami, samt erosjon
by

Svein Sæterbø

on 23 September 2016

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Geografi 8. trinn: Jordas indre og ytre krefter

Geografi 8. trinn
Jordas indre krefter
Uke 38, Mål:
Forstå kart og atlas
Å forstå hvordan jorda ser ut under overflata, og hvordan jordas indre påvirker landskapet over tid
Uke 40, på skolen
Fullfør oppgaver med kart og atlas
Les side 28-33
Oppgave 1-6, side 32
Uke 40, HEIMEARBEID:
Oppgave 13, side 33. Prøv å finne opplysninger på Internett.
http://www.nrk.no/skole/klippdetalj?topic=nrk:klipp/663912
http://www.nrk.no/skole/klippdetalj?topic=nrk:klipp/267746
Kapittel 4 og 5 i KOSMOS 8, sidene 28-39
Uke 42 mål:
Å lære om hvordan vulkanutbrudd og jordskjelv
kan lage store katastrofer på jorda
Uke 42, på skolen:
Les side 34-39
Oppgaver etter avtale, side 39:
Oppgave 1, 3, 4, 9, i første omgang

Uke 42, lekser:
Lær sammendraget på side 39
Fullfør avisoppslaget på skolen, om hvordan en tsunami blir til. Gjør de andre heime: 1,4 og 9
Erosjon og forvitring
Lære hvordan ytre krefter former landskapet.
Kunne forklare begrepene; frostsprengning, avskalling, solsprengning og kjemisk forvitring.
Kunne kjenne igjen viktige trekk ved hvordan landskapet i vår kommune er formet
Mål:
På skolen:
Vise fram og fortelle om avisside om TSUNAMI
Lesestoff: s.40-44.
Ta notater og følge med på gjennomgang av kap.6.
Lag et tankekart i arbeidsboka di, med begrep knyttet til hvordan landskapet endrer seg

Lekser:
«Finn svar i teksten» spm. 1-10 s.44.

Begrep du skal lære:
Erosjon
(herunder elveerosjon, breerosjon, bølgeerosjon, vinderosjon)
Forvitring
Solsprengning
Frostsprengning
U-dal
V-dal
Bergarter
Klima
Topografi
Løsmasser
Avskoging

http://www.nrk.no/skole/klippdetalj?topic=nrk:klipp/305188
Lag tankekart før dere begynner med oppgavene:
I tankekartene: Skriv 1-2 linjer om hvert begrep.
Sett i gang med oppgavene
Mål

Lære om hvordan isen har vært med på å forme landskapet i Norge.
Lære om forskjellige typer isbreer.
Skolen
:
Lesestoff: s.46-50.
«Finn svar i teksten» s.50. Svar på 1-10.
Læxå:
Tenk selv s.51: oppg. 1 og 11.
Les sammendraget s.51
Lag 3 spørsmål til sammendraget.

Uke 44
http://www.nrk.no/skole/klippdetalj?topic=nrk:klipp/821949
http://www.nrk.no/skole/klippdetalj?topic=nrk:klipp/266801
http://capellamedia.ipapercms.dk/Fagbokforlaget/FagbokforlagetU/Kosmos8hele/?Page=29
Mål:
• Vite hvordan jorda er bygd opp.
• Kjenne til hvordan jordplatene beveger seg og hvilke følger det får

På skolen:
• Gjennomgang.
• Oppg. 4,5 og 6 s. 33

Lekse:
• Les side 28-32. Gjør «Finn svar i teksten» s. 32
Full transcript