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PENSAMIENTO CONCRETO Y PENSAMIENTO ABSTRACTO

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by

Yelitza Espinoza

on 23 October 2013

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Transcript of PENSAMIENTO CONCRETO Y PENSAMIENTO ABSTRACTO

PENSAMIENTO CONCRETO Y PENSAMIENTO ABSTRACTO
EL PENSAMIENTO
Es la actividad intelectual y de creatividad que posee el ser humano.
Es la capacidad que tiene para formar en su mente ideas y representaciones de la realidad.
PENSAMIENTO CONCRETO
Esta fase de pensamiento concreto se encierra en la edad de 7- 11 años.
En el pensamiento concreto según Piaget el niño puede conocer la realidad que lo circunda y pensar sobre ella estableciendo relaciones.
EL PENSAMIENTO ABSTRACTO
Es el procesamiento de conceptos figurativos mentalmente.
Es la capacidad de utilizar la representación simbólica o lógica, se refiere a las generalizaciones
DIFERENCIAS ENTRE PENSAMIENTO CONCRETO Y PENSAMIENTO ABSTRACTO
• Las diferencias entre el pensamiento abstracto y el pensamiento concreto se hacen claras si comparamos a una persona normal con otra que haya sufrido lesiones extensas en la parte frontal del cerebro.
ETAPA OPERACIONAL CONCRETA
Comprende entre los 7 y 12 años de edad y es el inicio del asentamiento de conceptos abstractos, es decir el individuo adquiere bases.
CARACTERISTICAS DEL PENSAMIENTO CONCRETO
OPERACIONES DEL ESTADIO
De 7 – 8 años:
El niño adquiere la capacidad intelectual de conservar cantidades, longitudes y volúmenes líquidos.
De 8 – 9 años:
La capacidad de conservar los materiales.
De 9 – 10 años
El niño accede al último paso en la noción de conservación de superficies.
CARACTERISTCAS DEL PENSAMIENTO ABSTRACTO
• Capacidad de descomponer el todo en partes y de analizar.
• Capacidad para discernir las propiedades comunes, planear y asumir simulacros, y pensar.
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