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Musicoterapia aplicada a la escuela

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by

Alberto Acebes de Pablo

on 12 September 2016

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Transcript of Musicoterapia aplicada a la escuela

Musicoterapia aplicada a la escuela
¿Qué es?
Disciplina
Musicoterapeuta
Música
Objetivo
terapéutico
"La musicoterapia es el uso de la música y/o de elementos musicales (sonido, ritmo, melodía y armonía) por un terapeuta cualificado con un cliente o grupo, en un proceso dirigido a facilitar y promover la comunicación, las relaciones, el aprendizaje, la movilización, la expresión, la organización y otros objetivos terapéuticos relevantes, con el fin de suplir necesidades del tipo físico, emocional, mental, social y cognitivo. La musicoterapia tiene como finalidad desarrollar potenciales y/o restaurar funciones del individuo de forma que él o ella puedan conseguir una integración tanto intra como interpersonal y, como consecuencia, una mejor calidad de vida a través de la prevención, la rehabilitación y el tratamiento" (WFMT, 1996).
1. Modelo Benenzon
2. Imagen Guiada y Música (GIM)
3. Modelo Nordoff-Robins
Musicoterapia Humanista
4. Musicoterapia Analítica
5. Musicoterapia Conductual
Principales métodos de intervención
Comunicación no verbal
Principio del ISO
Rolando Omar
Objetos integradores
Objetos intermediarios
Relajación
Audición activa
Imaginación
Concepción multidimensional del ser humano
Cuerpo, mente, emoción y espíritu
Música
Modificación de conducta
Musicoterapia creativa
Músicos cualificados
Instrumentos armónicos
Improvisación
Psicoanálisis
Vida interior
Necesidades educativas especiales
(NEE)
Afecciones de cromosomas o metabólicas innatas
(Síndrome de Down, Síndrome de Williams...)
Trastorno del Espectro Autista
Daños emocionales tempranos
Trastornos del aprendizaje específicos
Daño cerebral
Deterioro auditivo
Retraso del desarrollo global y retraso mental
Problemas de comportamiento, conducta, comunicación, sociales o de atención no especificados
Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividad (TDAH)
Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividad (TDAH)
¿Qué es?
Trastorno del neurodesarrollo
Déficit de atención
Hiperactividad
Impulsividad
Problemas de relación social
Propuesta de intervención a través de la Educación Musical
4 sesiones
Musicoterapia aplicada a la escuela
Primera sesión. Déficit de atención
Segunda sesión. Hiperactividad
Tercera sesión. Impulsividad
Cuarta sesión. Problemas de relación social
Musicoterapia y Educación
/Especial
Musicoterapia educativa
Dentro de un centro ordinario
Desarrollar potencial de los alumnos
Atender necesidades educativas
Estimular el contacto entre los niños y sus emociones
Favorecer la expresión personal y los procesos de comunicación
Mejorar calidad de vida, de ambiente escolar y de aprendizaje
Mejorar la autoconsciencia, el sentimiento de identidad personal y la autoestima
Reforzar y estimular el desarrollo del lenguaje
Desarrollar habilidades sociales
1. Ecos rítmicos
2. Escucha activa
3. Tarea con música de fondo
4. Juego de percusión por grupos
1. Ecos rítmicos
2. Coreografía en grupo
3. El juego de las estatuas
4. Relajación
1. Ecos rítmicos
2. Ejercicio de audición
3. La orquesta
4. Acompañamiento instrumental
1. Ecos rítmicos
2. Instrumentación grupal
3. Improvisación
4. Valoración de la sesión
Gracias por vuestra atención
Alberto Acebes de Pablo
alberto.acebes.92@gmail.com
@AlbertoAcebes92
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