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eTwinning - Science Project – itec

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by

ana alves

on 21 June 2016

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Transcript of eTwinning - Science Project – itec

eTwinning - Science Project – itec

Ana Paula Alves - AE Dr. Francisco Sanches, Braga
Manuela Ortigão - AE Sophia de Mello Breyner, Arcozelo
Encontro Regional eTwinning
29 e 30 de junho 2015
Escola Profissional de Fermil, Celorico de Basto
Proposta de cronograma
1º período - organização das turmas, planificação das atividades
2º período - desenvolvimento das atividades com as turmas
3º período - finalização e divulgação ...
Guiões e indicações aos parceiros (em inglês)
Guiões - Alunos
Organização e orientação do projeto
Atividades do projeto
Cada equipa/turma trabalha um conceito científico e produz um recurso que o ilustra
Os alunos/turma investigam e exploraram os conteúdos
Os alunos esquematizam os resultados da sua investigação/estudo
Os alunos constroem o seu protótipo (Glogster Edu, eBook,Issuu …)
Os alunos partilham /apresentam o seu trabalho para receberem feedback
Os alunos melhoram e finalizam os seus trabalhos
Os alunos divulgam os seus trabalhos
Refletem ao longo do processo (pontos de situação)
Colaboram com os outros ao longo do processo (no grupo, com os parceiros,...)
Por escola
Por grupo (alunos)
Guiões e indicações aos parceiros (em português)
"Refletir" , "Colaborar" e "Partilhar"- eTwinning - “Science Project iTEC” - participantes portugueses
Twinspace
Projetando a Sala de Aula do Futuro
um pouco por toda a Europa...
2010-2014
Participaram 20 países europeus
Estiveram envolvidos professores de diversas disciplinas do currículo no desenvolvimento de “histórias de aprendizagem” para a sala de aula, utilizando a metodologia iTEC.
Em Portugal desenvolveram-se 5 ciclos iTEC
de 2010 a 2014
O projeto iTEC trouxe resultados e recomendações importantes para a implementação e desenvolvimento de cenários inovadores de ensino-aprendizagem para a sala de aula.
Através do iTEC, foram conduzidas experiências-piloto participando cerca de 50.000 alunos em 2624 salas de aula de 20 países europeus
iTEC – Innovative Technologies for Engaging Classrooms
eTwinning
Science Project – itec

Cenários - iTEC
OS ALUNOS CRIAM RECURSOS PARA A
APRENDIZAGEM DAS CIÊNCIAS
http://itec.eun.org
iTEC – Innovative Technologies for Engaging Classrooms
FCL - Future Classroom Lab
http://fcl.eun.org/
Parceiros
Portugal
> 3 escolas
Turquia
1 escola
Grécia(co-fundador)
2 escolas
out. 2014
Submissão
Aprovação
http://itec.eun.org/web/guest/scenario-library
Ciclo 2 iTEC, 2012
Os alunos exploram e criam em grupo ou de forma individual recursos para a aprendizagem das Ciências (Matemática, Ciências, Física, Química, Biologia, …).
Produto final: posters (glogster), ebook, apresentações multimédia (slides, vídeos, Powtoon,...)
Os recursos construídos poderão ser utilizados pelos alunos da turma ou por outros alunos para a aprendizagem dos conceitos em estudo.
Encontrar parceiro(s) estrangeiro(s)
Science Project iTEC
2014-2015
Escola
(português)
http://scienceprojectetwinningitec.weebly.com/guidelines.html
Obrigada pela atenção!
http://twinspace.etwinning.net/1747/home
Desenvolvimento do projeto
Twinspace
Websites
http://scienceprojectetwinningitec.weebly.com/
http://science-project-ebsmb.weebly.com/
Websites de apoio ao trabalho de projeto
http://science-project-gel-tycherou.weebly.com/
http://science-project-ebsmb.weebly.com/
http://scienceprojectetwinningitec.weebly.com/
Considerações finais
Mais-valias
Constrangimentos
Publicar mensagem
apelativa "iTEC"
Contactar parceiros (iniciais) - Planear
- Por email, drive, ...
- Presencial
Outubro 2014
Desenvolvimento de um projeto curricular usado para a aprendizagem dos conteúdos programáticos
- comunicação (inglês+ português): escrita + oralidade (website, blog, TeamUp, Twinspace, apresentações do trabalho,...)
Desenvolvimento de competências transversais nos alunos
Contacto e aplicação da metodologia iTEC pelos professores
Potenciou a interligação entre dois projetos europeus (eTw+iTEC)
Informação clara de todos os passos a seguir no projeto
Apoio dado aos parceiros para a consecução do projeto
Utilização de diversas ferramentas web 2.0
- digitais (weebly, Team Up, Popplet, Socrative, apresentações multimédia, Twinspace, ...)
- aprendizagem independente (planificação e organização dos temas, testes e quizzes, ...)
- colaboração (trabalhar em equipa para cumprir objetivos)
Alguns parceiros não conseguiram concretizar o processo proposto
Dificuldades de alguns parceiros na realização das tarefas devido à falta de tempo para trabalharem específicamente no projeto
Envolvimento dos parceiros em várias atividades comuns:
- Concurso “Logotipo” realizado por 6 escolas diferentes
- Apresentações dos alunos, usando o modelo construído e partilhado na google drive (modelo de Powerpoint da drive)
- Construção de Websites de apoio ao projeto (por escola ou por turma)
- Apresentações dos trabalhos intermédios/finais
Ana Paula Alves
Manuela Ortigão
Dificuldades de alguns alunos na utilização da língua oficial do projeto (inglês)
Dificuldades relacionadas com a disponibilidade de recursos (sala de informática disponível ...)
Mais-valias
Constrangimentos
Socrative

sala2
Identificar-se e responder
http://socrative.com
Student
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