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Copy of Teoria Psicodinamica

Freud Adler Erick Melanie
by

brian luc

on 16 February 2014

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Transcript of Copy of Teoria Psicodinamica

Teoría psicodinamicas


La psicología psicodinámica explora las causas emocionales de problemas psicológicos  y conductuales y te ayuda a crecer como persona.
TEORIAS PSICODINAMICAS
Sigmund Freud
A partir de las Teorías Psicodinámicas, Freud sentó las bases del estudio de la personalidad y de los trastornos psicológicos.
Se convenció de que los deseos y los conflictos inconscientes eran la causa de tales síntomas. Sus descubrimientos clínicos lo llevaron a formular una teoría completa sobre la vida mental de sus pacientes.

Sostuvo que el ser humano no es tan racional sino que está motivado por instintos e impulsos inconscientes.
Intentaba reconstruir las experiencias pasadas que moldean la conducta actual del paciente. Y, de esta manera, comienza el psicoanálisis.
TEORIA EUTOPICA
YO, SUPER YO, ELLO:
ELLO: Se rige por el principio del placer, intentando conseguir satisfacción inmediata, evitando el dolor. Al surgir un instinto trata de satisfacerlo.
YO: Parte de la personalidad que media entre la realidad, la conciencia (SUPERYO) y las necesidades instintivas (ELLO). A través de los sentidos conoce el mundo externo y busca satisfacer los deseos del ELLO.
SUPER-YO: Constituido por los mandatos morales que uno va adoptando a lo largo de su vida. Ejerce un control sobre la conducta
Alfred Adler
"La gente se esfuerza por perfeccionarse social y personalmente, se establecen metas importantes para si mismos que se dirigen a su conciencia.Esta gente comunmente utiliza el metodo de compensacion, que es el desarrollo de la personalidad para superar debilidades fisicas. Sentimientos de inferioridad y como consecuencia habia una paralisis emocional  y social".
Adler califico a los estilos de vida para alcanzar la perfeccion personal y en sociedad en 4:
-
tipo dirigente – poco interes social o percepcion cultural
- tipo obtenedor – toman en lugar de dar.
- tipo evitativo – escapan de los problemas de la vida y no participan en actividades constructivas desde el punto de vista social.
- tipo socialmente util – tienen  mucho interes en actividades sociales.
:
+Carácter y estilo de vida. El carácter es el estilo de vida peculiar a cada individuo y que,  en esa medida, lo singulariza. Se forma en los primeros 4 o 5 años de vida como consecuencia de las relaciones del niño con sus padres y hermanos.
+Plan de vida: es el objetivo de la vida de la persona, cuyas raíces se hunden en el inconsciente. Unifica la experiencia del sujeto e influye decisivamente en el carácter.
Conceptos principales de la Psicología Individual:
+Carácter y estilo de vida. El carácter es el estilo de vida peculiar a cada individuo y que,  en esa medida, lo singulariza. Se forma en los primeros 4 o 5 años de vida como consecuencia de las relaciones del niño con sus padres y hermanos.
+Plan de vida: es el objetivo de la vida de la persona, cuyas raíces se hunden en el inconsciente. Unifica la experiencia del sujeto e influye decisivamente en el carácter.
Aspectos básicos del entorno familiar que determinan la personalidad del individuo:
La atmósfera familiar: en ella se desarrollará el sentido de la realidad del niño; formada por las actitudes, relaciones y comportamientos que los padres tienen entre sí.
Los valores familiares: forman parte de la atmósfera familiar y son aquellos hacia los cuales los padres mantienen una creencia fuerte. El niño nunca será indiferente hacia ellos.
La constelación familiar: relativa al orden de nacimiento del niño, la diferencia de edad, el sexo, el tamaño de la familia,... Su posición en la constelación familiar influirá en la relaciones sociales y sobre sus cualidades.
Erik Erikson
Elaboró una Teoría del desarrollo de la personalidad a la que denominó "Teoría psicosocial". En ella describe ocho etapas del ciclo vital o estadios psicosociales (crisis o conflictos en el desarrollo de la vida, a las cuales han de enfrentarse las personas).
Confianza Básica vs. Desconfianza. (desde el nacimiento hasta aproximadamente los 18 meses). Es la sensación física de confianza.
Autonomía vs. Vergüenza y Duda (desde los 18 meses hasta los 3 años aproximadamente). 
Iniciativa vs. Culpa (desde los 3 hasta los 5 años aproximadamente).
Laboriosidad vs. Inferioridad (desde los 5 hasta los 13 años aproximadamente.
Búsqueda de Identidad vs. Difusión de Identidad (desde los 13 hasta los 21 años aproximadamente).
Intimidad frente a aislamiento (desde los 21 hasta los 40 años aproximadamente).
Generatividad frente a estancamiento (desde los 40 hasta los 60 años aproximadamente).
Integridad frente a desesperación (desde aproximadamente los 60 años hasta la muerte).
Melanie Klein
Concepto de desarrollo personal
Desde la perspectiva psicoanalítica de Melanie Klein, el desarrollo personal se concibe como enriquecimiento de la personalidad que se refiere a la superación de etapas tempranas de la niñez (que pueden volver a surgir en la vida adulta), la superación de los conflictos que estas etapas conllevan, como la ansiedad, culpa, envidia y logro de la gratitud, alcanzar el equilibrio con el mundo psíquico interno y el mundo externo, y desarrollar la capacidad de disfrutar de las cosas y llevar relaciones gratificantes de amor con los otros.
El primero es la posición esquizo-paranoide que se desarrolla durante los primeros meses de vida. Según Klein los seres humanos poseemos dos instintos básicos, el de vida o amor y el de muerte u odio, debido a la lucha que se produce entre estos dos instintos y el sentimiento de ansiedad persecutoria que se produce en el niño, producto del miedo de que este impulso agresivo le cause daño, el niño lleva a cabo procesos de escisión, en que el odio y la ansiedad se proyectan hacia el primer objeto de relación que posee, que es el pecho de la madre, que pasaría a ser el pecho malo, y los sentimientos de amor se proyectan en el pecho gratificador bueno.
En relación con la posición depresiva, según Klein, se establece el complejo de Edipo alrededor de los 2 años. La angustia y la culpa incrementarían la necesidad de la externalizar (proyectar) figuras malas y de internalizar (introyectar) figuras buenas; de lograr los deseos, el amor, los sentimientos de culpa y tendencias reparatorias a ciertos objetos y el odio y la angustia a otros, de encontrar en el mundo exterior representantes de las figuras internas, hechos que ocurren en el complejo edípico.
 Objeto Malo: La cualidad de 'malo' se le atribuye, no solamente por su carácter frustrante, sino sobre todo porque sobre ellos se proyectan las pulsiones destructivas del sujeto.
 Objeto extraño: Son el resultado de identificaciones proyectivas patológicas, en las que se percibe al objeto escindido en pequeños fragmentos, conteniendo cada uno una parte proyectada del Yo.
 Objeto Ideal: Es experimentado por el bebé durante la posición esquizo-paranoide como resultado de la escisión y de la negación de persecución
 Objetos Parciales: Objetos característicos de la posición esquizo-paranoide. El primer objeto parcial que experimenta el bebé es el pecho.
 Objeto Total: Se refieren a la percepción del otro como persona. La percepción de la madre como objeto total caracteriza la posición depresiva.
También te ayuda a superar tus momentos de crisis, lograr tus objetivos y ser más feliz.
Como es un enfoque terapéutico enriquecido con los mejores aportes de diversas orientaciones (Psicoanálisis, Gestalt, Humanismo…), resulta particularmente activo y eficaz.
TEORIAS NEOFREUDIANAS
KAREN HORNEY
Se oponía a las ideas de Freud de que las mujeres tienen un Súper-Yo débil e intento equilibrar el sesgo que detecto en ese enfoque de la psicología masculina
"si falta calor por parte de los padres en el contacto con sus hijos, ello originará en éstos frustración, intimidación y hostilidad. Y si tal hostilidad se prohíbe, terminará siendo reprimida, aunque se mostrará en fantasías de daño personal y en conductas sociales desajustadas, todo lo cual sería la cuna de la angustia básica"
"si falta calor por parte de los padres en el contacto con sus hijos, ello originará en éstos frustración, intimidación y hostilidad. Y si tal hostilidad se prohíbe, terminará siendo reprimida, aunque se mostrará en fantasías de daño personal y en conductas sociales desajustadas, todo lo cual sería la cuna de la angustia básica"
Carl Jung
En la actualidad los psicólogos descartan su teoría pero muchos creen que nuestra historia EVOLUTIVA compartida determino predisposiciones universales
Fue discipulo de Freud y luego cuestiono sus teorias
No dio tanta importancia a factores sociales y estuvo de acuerdo en que el inconsciente tiene gran influencia en el comportamiento
Creia que existe un inconsciente colectivo capaz de almacenar imágenes, eso explicaba que los individuos de distintas culturas compartieran creencias e imágenes similares (experiencias heredadas)
integrantes
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