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EL USO DE LAS TIC PARA FAVORECER EL PROCESO ENSEÑANZA APREND

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La valoración con la aplicación de las tic es totalmente positiva La tecnología juega un papel fundamental en la educación, y hoy en día debe ser visualizada, como la puerta de entrada a la sociedad del conocimiento, es el medio que promueve estrategias didácticas en el quehacer educativo, para crear ambientes de aprendizajes lúdicos, amigables y más significativos.
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
Titulo del proyecto
"EL USO DE LAS TIC PARA FAVORECER EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN EL ÁREA DE INGLÉS, EN LOS ESTUDIANTES DE GRADO QUINTO, DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ISOLDA ECHAVARRÍA DEL MUNICIPIO DE ITAGUI."
Investigadora
SANDRA CAROLINA GARCÍA MONTOYA
LIC. EN EDUCACIÓN INFANTIL
Espacio vital
Institución Educativa Isolda Echavarría, del municipio de Itagüí, con el grado quinto, en el área de inglés.

La institución es de carácter oficial, sin ánimo de lucro, dedicada a impartir educación formal, buscando que el aprendizaje sea un beneficio personal y social.

Se ofrece educación desde transición hasta grado 11, en dos jornadas, distribuidas así: en la mañana esta Básica Secundaria y Media y en la tarde Básica Primaria.

Problema
La despreocupación y actitud
apática frente al estudio.







Propuesta de intervención
“Diviértete y aprende inglés con las tic”
Pregunta orientadora
¿Cómo aprovechar las tic para favorecer el proceso enseñanza y aprendizaje en el área de inglés, con los niños de grado quinto de la Institución Educativa Isolda Echavarría del municipio de Itagüí?
Justificación
El propósito de este proyecto investigativo es contribuir con el desarrollo y mejoramiento de la adquisición de la lengua extranjera inglés en la Institución Educativa Isolda Echavarría y asi generar ambientes más adecuados para dichos procesos de enseñanza aprendizaje,mediante el uso de las tic que le permitirán a los estudiantes un desarrollo más eficaz y apropiado de las actividades escolares, integrando de manera práctica y eficaz las tic.
Objetivo
Favorecer el proceso enseñanza aprendizaje utilizando las tic, como herramientas innovadoras y didáctica para adquirir un aprendizaje significativo en el área de inglés, con los estudiantes de grado quinto, de la Institución Educativa Isolda Echavarría del municipio de Itagüí.
Referente Conceptual

Maneras de aprender:

Métodos conductistas: Repetitiva y mecánica


Enfoque oral: Presentación de situaciones cotidianas, tipo de vocabulario, expresiones y tiempos verbales específicos del nivel de aprendizaje esperado en los aprendices.


Enfoque audio-lingue: Integra los dos anteriores. Audio(Escucha) Lingue (producción oral, repite lo que se hizo).


Natural e integral: Aprendizaje directo tal y como se aprende la lengua materna. Interacción oral intensiva


Los resultados bajos en las evaluaciones y en algunas pruebas externas que se realizan en el transcurso del año.
La desmotivación por el área.

La disciplina y el comportamiento

Ley 115 de Educación Nacional.

Serie lineamientos curriculares
Enfoque comunicativo: Integra todas las habilidades del lenguaje haciéndolo más apropiado para la comunicación global del mundo contemporáneo.
Enfoque integral: Desarrollo integral de las cuatro habilidades comunicativas y participativas
Crear nuevos ambientes de aprendizajes, mediante la integración de las tecnologías de la Información y las Comunicaciones (Tic) en el desarrollo de las clases de inglés para el grado quinto.
No depende solamente de la utilización de las
Tic en el aula, sino de su adecuada integración curricular, es decir, del entorno educativo diseñado
por el profesor.
Diseño metodológico
Tipo de estudio:Investigación Etnográfica

Consiste en descripciones detalladas de situaciones, eventos, personas, interacciones y comportamientos que son observables.



ETAPA 1:
Navegando por la web
1. www.agendaweb.org
Aquí se encuentra la conjugación de varios verbos, las letras de canciones en inglés, cuentos infantiles, vocabulario. Es un buen sitio para que los niños y niñas se divierten aprendiendo inglés.
2. www.cabezoncanoso.com
En esta página se encuentra explicación de varios temas en el área de inglés, además juegos lúdicos para ver que tanto aprendió con el recorrido por la página.

3.www.youtube.com.co

En esta página se encuentra millones de videos que son muy útiles para aprender, reforzar, disfrutar lo aprendido en clase.
5. http://caritoprofemonita.jimdo.com/
En esta página web los estudiantes encuentran videos, talleres, temas vistos en clase.


Etapa 2:
Producción de recursos didácticos
1.Audacity
Es una aplicación informática libre, que se puede usar para grabación y edición de audio.
2. Hot potatoes
Es un sistema para crear ejercicios educativos que pueden realizar posteriormente a través de la web
3. THATQUIZ
Es una herramienta que permite evaluar de una manera distinta y seguramente más atractiva.
4. Prezi
Crear y realizar presentaciones
Lectura de Hallazgos
Antes
Después
Niños participativos
Motivados con el área de inglés.
Con más disposición para el desarrollo de las clases,
Más interesados en aprender.
Les gusta navegar por páginas web, donde encuentran cuentos, canciones y muchas cosas más en inglés.
Valoran lo importante que es manejar una segunda lengua en este mundo globalizado.
Manifiestan mucho agrado en las clases, se sienten muy contentos con la incorporación de las tic en el área de inglés.
Niños no participativos
Poco motivados con el área de inglés.
Se mostraban muy dispersos para el desarrollo de las clases.
Desinteresados en aprender
Navegaban en internet para buscar solo juegos.
No le veían la importancia el aprender inglés
Se mostraban muy desinteresados.
Ensayo conclusivo
El uso de las Tic como herramienta didáctica contribuye con la concientización en cuanto al uso de la tecnología, es darle un uso didáctico a los celulares, cámaras, computador, internet, entre otros, porque los jóvenes de ahora los usan mucho, pero no de la forma adecuada. Además tiene un aporte ecológico y económico porque se está utilizando menos papel, en la presentación de trabajos, evaluaciones y talleres.
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