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LECCIONES DE LA NATURALEZA, Módulo 1

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by

Angel Silvente

on 4 June 2014

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Transcript of LECCIONES DE LA NATURALEZA, Módulo 1

Proyecto:
Lecciones de la Naturaleza

Módulo 1: De la cuna a la cuna: ¿por qué no hay cubos de basura en la Naturaleza?
Objetivo: Transformar el concepto de economía lineal al de economía circular
Lecciones de la Naturaleza:
LA BASURA COMO COMIDA
LA NATURALEZA OPTIMIZA DENTRO DE UNOS LIMITES
¿Por qué en la naturaleza no hay este tipo de cosas?
Unidad 1: De la cuna a la tumba.
En el ejemplo hemos seleccionado un producto alimenticio: patatas fritas congeladas. Se analiza el ciclo de vida del producto: cultivo, transporte, procesamiento, distribución a los supermercados, consumo y gestión final de residuos. Vamos a revisar los flujos de materiales y energía que intervienen en el ciclo y los impactos sobre el medio ambiente, la sociedad y la economía.
Cultivo industrial
Transporte
Procesado
Patatas fritas precocinadas
Transporte
Distribución y venta
Transporte
Consumo
Vertedero
Residuos
Unidad 2: Aprendiendo de la Naturaleza: de la cuna a la cuna.
"Fábrica" de piñas
"Producto" (piña)
Consumo
Residuos
Reciclaje de nutrientes
Dispersión de semillas
y nacimiento de nuevos árboles
Ahora vamos a estudiar un ejemplo natural de los productos alimenticios que la naturaleza pone en "el mercado": los piñones del pino. Ardillas, ratones y aves serán los consumidores de las semillas. Ellos pagan un precio a cambio del premio al propagar las semillas de las áreas inalcanzables para el árbol madre. Los residuos se reciclan en nutrientes que se incorporan al suelo.
Todo el proceso ocurre en distancias cortas.
Al igual que en la unidad anterior, vamos a analizar flujos de energía y materiales a lo largo del ciclo.
Unidad 3: Imitando a la Naturaleza: de la cuna a la cuna.
Cultivo ecológico
Cómpost
Residuos
Consumo
Patatas frescas
Mercado local
Simplemente un ejemplo de
economía circular
. El modelo de la unidad 1, ha sido modificado en otro circular, imitando lo que ocurre en la naturaleza. Visitaremos a un productor local de patatas (mejor si es ecológico). Seguiremos el camino de ese producto hasta el mercado local, donde se venden fresco y no procesados​​. Después del consumo, los residuos se convierten en cómpost que regresa a la tierra.
Al igual que en la Unidad 1, vamos a analizar las entradas y salidas de materiales y energía a lo largo del ciclo y sus impactos sobre el medio ambiente, la sociedad y la economía. Vamos a comparar ambos resultados. Entonces podemos establecer conclusiones sobre las ventajas y desventajas de la uno y otro modelo.
Unidad 4: Explorando la economía circular.
Ahora es el momento de aplicar todas las nuevas capacidades adquiridas para resolver problemas reales.
Vamos a elegir un producto, algo sencillo (un lápiz, un cuaderno, una camiseta ...). Vamos a investigar el ciclo de vida de este producto, y luego vamos a convertir este ciclo en un circular.
Unidad 5: El invernadero recilado.
La última lección ilustra cómo los residuos que pueden ser transformados en productos rentables, mientras que la contaminación se reduce.
Para esta parte, podemos usar una actividad integral y práctico, donde los estudiantes deben construir un invernadero utilizando los residuos, principalmente urbanos.
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