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Untitled Prezi

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by

Alejandro Avila Acevedo

on 12 February 2014

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Transcript of Untitled Prezi

Programa Arquitectónico Guarderías

Introducción
En la opinión del equipo, una guardería es de suma importancia en la estructura de la traza urbana cerca de colegios, escuelas, lugares de trabajo y con cierta densidad de población ya que tiene una presencia positiva dada la estrecha relación que una guardería tiene con el sistema productivo de la población.
Antecedéntes
Desde 1970, comenzaron a construirse en nuestro país mas guarderías que nunca antes en la historia.
Tal vez por las necesidades de las madres trabajadoras, tal vez por llevar a cabo una medida populista o tal vez porque por primera vez se les dio a los niños un carácter propio. Por ello, a partir de entonces, el Seguro Social, el ISSSTE, y otras dependencias de gobierno, encabezadas por el Instituto Nacional de Protección a la Infancia, realizaron estudios que determinaran cuales eran las necesidades reales de ese sector de la población.
Medio de Ubicacion
Usuarios o Actores
Tipos de Materiales
Identificación del Problema
Medio de Función

La función principal de una guardería es brindar los servicios de cuidado y enseñanza aprendizaje del niño, por lo cual todos sus espacios giran alrededor de esos servicios, que como consecuencia, necesitan de otros espacios de apoyo y se compone de la siguiente forma:

-Área de cuidado y enseñanza-aprendizaje
-Secciones de lactantes; maternales; preescolares y de uso común
-Área de Gobierno y apoyo técnico
Dirección y secciones médica, de trabajo, de sicología y de pedagogía
-Área de servicios auxiliares
Secciones de nutrición, blancos, mantenimiento y conservación
-Comedor y servicios sanitarios.
-Ludoteca y biblioteca.
-Aula taller y de usos múltiples.
-Patio de juegos.

- Diagrama Gobierno y Servicios Técnicos.
Filtro y Vestíbulo.
Cubículo Director.
Cubículo Médico.
Cubículo Psicológico.
Trabajador Social.
- Diagrama de Servicios.
Cocina.
Interpretación del Problema
Al analizar los 3 modelos que tomamos como referencia, llegamos a pensar que el sistema de guarderías de México aún tiene un largo trecho por cubrir, no por alguna falla o laguna en el reglamento del IMSS, si no, por la ausencia de supervisión por parte de las autoridades competentes así como la alta demanda por la densidad de población y situación económica que obliga a ambos padres a trabajar y haciendo inevitable el requerimiento de nuevas edificaciones que simplemente no están hechas para dicho objetivo que es proporcionar un ambiente de desarrollo infantil poniendo así por encima en calidad a sistemas extranjeros sobre el nuestro.
¿Para que?
El objetivo de esta presentación es servir como material de apoyo a los estudiantes y profesionistas involucrados en la construcción de espacios especialmente diseñados para el desarrollo de los niños fuera del ambiente hogareño.
Analisis personales del Problema Arquitectonico
Como equipo, al haber analizado los diversos sistemas funcionales, operativos y constructivos de diferentes instituciones nos dimos cuenta de que no hay una guardería "modelo" en la cual respaldarnos, pero si se pueden sumar los aciertos da cada uno de estos proyectos, proponiendo ciertas áreas de cada espacio logrando que interactuen entre ellas proporcionando así un funcionamiento valido para todos.
Materiales Utilizados
Para lograr este trabajo consideramos todos los aspectos involucrados en el buen funcionamiento y seguridad de una guardería, así como también características de los usuarios y sistemas operativos, diseños de espacios, instalaciones, mobiliario y equipo.

Para ello incluimos en esta presentación una serie de plantas, fachadas, croquis, mobiliario y algunas fotografías, de algunos espacios locales y foráneos hemos investigado, aclarando que cada uno de ellos pueden ser muy distintos entre si.
Guarderia Els Colors en España
En esta guardería los materiales son únicamente cristales le colores, acero y en una medida menos perceptible, concreto.
Guarderías en el País
En Mexico, muchas de las guarderias son viejas casas adaptadas para proporcionar el servicio por lo que sufren solo pequeñas modificaciones sin comprometer la estructura original.
Guardería Schukowitz en Austria
Guarderia Els Colors
Errores:
-El uso de cristal para una guardería puede ser peligroso para los menores (En caso de ser débil).

Guarderias del País
Muchas Guarderias de México no cumplen con los reglamentos establecidos por el IMSS:

-Condiciones generales del inmueble
-Equipamiento
-Seguridad
-Anexos
-Diagrama de funcionamiento
-Listado de acabados e instalaciones
-Acomodo de mobiliario y equipo
Guardería infantil en la calle Schukowitz
Aciertos:
-Al tener ventanas tan grandes, la protección contra el calor del verano se obtiene mediante persianas exteriores que se cierran automáticamente subir las temperaturas.
-Mediante una instalación de ventilación que aprovecha las ganancias de calor, se garantiza una inmejorable calidad de aire y calefacción necesaria, dentro del concepto de arquitectura solar pasiva.
Guarderia local
Nivel Zona:
Based on Jim Harvey's speech structures

Nivel Zona:
Manlleu es un municipio de la comarca de Osona, a pocos kilometros al norte de la ciudad de Vic, en la provincia de Barcelona. La población está atravesada por el río Ter, en cuya orilla izquierda se encuentra la mayor parte del núcleo urbano.
Nivel Zona:
Guarderia calle Schukowitz Viena, Austria
guardería "els colors" Manlleu España
Nivel sitio:
nivel Local:
Desde el punto de vista arquitectónico la guardería es el conjunto de espacios dotados del ambiente apropiado para el desarrollo de actividades educativas y recreativas de un grupo de niños menores de seis años de edad, sirviendo como una prolongación del hogar, que ayuda técnicamente a los programas establecidos para el buen desarrollo integral del niño, siguiendo diferentes etapas en relación a su edad, como son:


LACTANTES:
(45 días a 1 año), cuya acción sensorio-motriz en el espacio construye el espacio legal a sus actividades motrices: el espacio tangible que puede ser manipulado con sus miembros, con la boca, con todo el cuerpo, desde sus primeros gestos coordinados de nutrición, desarrollando especialmente el sentido del tacto.

MATERNAL:
(1 a 3 años), en donde desarrolla la percepción del espacio y la representación simbólica o abstracta, espacio topológico, a este nivel cuenta fundamentalmente la relación de vecindad, de dominio, de frontera, se distingue lo anterior de lo exterior, lo abierto de lo cerrado, lo continuo de lo discontinuo, lo cercano de lo lejano, lo hueco de lo plano.

PREESCOLAR:
(3 a 5 años 11 meses), en esta etapa se logra el pensamiento acerca del espacio, distingue las relaciones de orientación y perspectiva: adelante. atrás, arriba, abajo, izquierda-derecha que constituyen el “espacio-proyectivo”.
Esta variedad de etapas que acompañan el desarrollo del niño dentro de este edificio, tendrá que ser base para cualquier diseño de los diferentes espacios que componen una guarderías.
Esta guarderia tambien contiene una serie de materiales modernos que de nuevo son cristales y acero, haciendo juego con estructuras de concreto en los alrededores.
Aciertos:
-El uso de los cristales permite la entrada de luz natural, genera la sensación de mayor espacio.
-El mobiliario es ergonómico para los niños.
Cuadro de Necesidades
Condiciones Generales del Inmueble
Ubicación:

La guardería deberá ubicarse en un sitio apropiado para el bienestar general de los niños,
cercano a un área de fácil acceso y estar en zonas donde exista demanda del servicio.

El inmueble deberá estar ubicado sobre una calle secundaria, próxima a un sitio en el que
circulen rutas de transporte público.

Es indispensable que el inmueble seleccionado se encuentre cercano a alguna unidad
médica del Instituto, con el propósito de facilitar el traslado de los niños en caso de
emergencia.

Servicios:

El inmueble deberá estar localizado en una zona urbana donde se cuente con todos los
servicios municipales como son:

• Agua potable.
• Energía eléctrica.
• Drenaje.
• Teléfono.
• Pavimento.
• Banquetas.
• Guarniciones.
• Alumbrado público.

Ventilación e iluminación:

Se recomienda que todos los locales de las guarderías cuenten con ventilación e iluminación
natural por medio de ventanas que den directamente a áreas abiertas, terrazas, azoteas,
superficies descubiertas o patios.

Accesos:

Los accesos del inmueble estarán libres de barreras físicas, a fin de facilitar y dar seguridad
deambulatoria a los usuarios de la guardería. Se recomienda que en los inmuebles donde no
sea posible realizar las modificaciones o adaptaciones, se disponga de personal que brinde
informes y auxilio a las personas con discapacidad.

Espacio por Sala de Atención:

Capacidad Máxima por
sala de atención

Lactantes: A ó B 1.70 m2 24 niños

Lactantes: C 1.35 m2 30 niños

Maternales A: 1.35 m2 30 niños

Maternales B ó C: 1.35 m2 36 niños

Nivel Local:
Nivel Sitio:
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